期刊,世界教育信息 2024年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

世界教育信息

主　　编：周一

出版周期：月刊

国际刊号：1672-3937

电　　话：010-66096526

邮政编码：100816

地　　址：北京西单大木仓胡同35号教育部教育管理信息中心

世界教育信息/

查看更多>>《世界教育信息》教育科研杂志坚持以党的十七大精神为指导，以报道国内外教育信息及发展的最新动态和趋势为己任，重点介绍我国教育发展现状，反映国内外教育教学科研及实践的最新成果，服务于科教兴国战略。本刊致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各位教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学信息及科研的指导性、理论性和实用性于一体，是一本以教育信息报道和科研成果展示为主，兼具教育教学理论与实践的国家级教育类综合性学术期刊。本刊将为广大教育工作者搭建一个学术交流、成果展示、合作共进的平台，充分展现我国教育工作者积极工作的精神面貌及相应的业绩成就，成为教育工作者评定科研成果及职称的好帮手。

正式出版

收录年代

高等教育中的国际化与高等教育的国际化:对概念演变的批判性反思

汉斯·德威特

3-9页

查看更多>>摘要：高等教育国际化已成为一个非常广泛多样的概念,它在机构、国家和区域层面有着不同定义,并且随时间的推移而演变,以应对不断变化的环境和挑战.文章阐述对"高等教育的国际化"和"高等教育中的国际化"的不同看法、理解,以及关键的范式转化,并得出批判性反思——未来十年,国际化作为一个概念和应对全球大变局的实践,需要从短期的新自由主义转向长期的社会利益,从仅造福于少数精英的国际教育转向全球全民学习,从西方范式转向全球平等概念.

关键词：

高等教育的国际化高等教育中的国际化多元化概念概念演变

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全球视野下中国学生国际流动现状与趋势

苗绿郑金连

10-18页

查看更多>>摘要：对联合国教科文组织及各国发布的国际学生数据分析发现,全球国际学生流动保持增长趋势;发展中国家学生国际流动需求明显,发达国家学生国际流动稳步发展;中国依然是全球最大的国际学生生源国,学生国际流动规模增速不及印度等国.中国学生国际流动的需求依然强劲,传统留学目的地留学人数将趋于稳定,新兴留学目的地出现,留学专业选择仍以STEM领域为主.随着中国企业国际化步伐加快和"一带一路"倡议深入推进,留学人员环流趋势日渐明显.为进一步促进高水平教育对外开放,可持续完善"平安留学"机制,更好发挥留学人员的人文交流作用,完善留学人员回国发展服务平台,探索从留学人员中选拔国际组织人才.

关键词：

中国学生国际流动国际学生国际组织人才

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英国吸引国际学生政策40年变迁:历程、成效与挑战

尤陆颖王璐

19-31页

查看更多>>摘要：吸引国际学生一直是英国高等教育国际化政策的重要内容.在1980-2000年的市场导向阶段,英国政府削减高等教育经费,鼓励大学走市场化竞争道路,在向国际学生收取高额学费的同时提升留学服务水平,扩张留学服务贸易版图.在2001-2010年的品牌导向阶段,英国政府除了继续鼓励大学走市场化的竞争道路,还通过提升高等教育教学质量和加强宣传营销等综合策略打造国家教育品牌.在2011年以来的国际化战略导向阶段,英国政府通过深度参与全球留学市场、统筹地缘政治战略与留学市场的整体布局、将国际学生转化为服务大国竞争战略的人才资源等举措,服务后"脱欧"时代"全球英国"战略的需要.英国四十年来的吸引国际学生政策,巩固了英国在全球留学市场中的领先地位,带来可观的经济效益,充分发挥国际学生群体作为英国科技人才资源的战略价值.但英国也面临着留学生教育品质有待进一步提升、留学市场被分割以及"脱欧"后与欧盟国家之间学生流动受阻的挑战.

关键词：

英国高等教育国际化学生流动政策变迁

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引领与赋能:联合国教科文组织STEM教育理念与实践

谭焱卿李慧勤

32-37页

查看更多>>摘要：STEM教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高国民科学素养的重要基础.联合国教科文组织作为思想实验室、准则制定者、信息交流中心、成员国能力建设者和国际合作促进者,在推动STEM教育方面发挥着关键作用.联合国教科文组织创新STEM教育理念与标准,为实践提供遵循;传播STEM教育创新举措,为实践者提供课程资源;促进各国制定STEM教育政策,提升STEM教育能力;搭建全球合作交流网络,激励青年投身STEM教育事业.联合国教科文组织的STEM理念和实践研究有助于我国推进STEM教育治理和拔尖创新人才培养.

关键词：

联合国教科文组织STEM教育教育政策教育实践

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国家行动:美国联邦STEM教育项目研究

李玲丽杨华莫晓霞

38-43页

查看更多>>摘要：美国通过联邦教育部、国家科学基金会、卫生与公众服务部等联邦机构对STEM教育项目进行资助,发挥对STEM教育发展的引导作用.文章对180项美国联邦资助的STEM教育项目的实施部门、投资金额、治理方式等进行研究,发现四方面特征:注重跨学科合作,提升创新型人才素养;着力培养STEM教师,关注代表性不足群体;促进科教融合,加强产学合作;以技术赋能STEM教育,提升师生数字技能.借鉴美国经验,我国在探索STEM教育创新发展路径时,可以加强顶层设计,推动跨机构项目合作;构建STEM教育生态系统,提升全民STEM素养;加强培育STEM专职教师,创立科学教育共同体;促进STEM教育与生产实践相结合,提升STEM职业教育水平.

关键词：

STEM教育战略计划教育创新美国

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非正式学习环境中的STEM教育:美国博物馆学习服务案例研究

杨娟欧阳媛

44-52页

查看更多>>摘要：非正式学习环境为STEM教育提供了独特的机会和资源.作为非正式学习环境的典型代表,美国博物馆以知识共享为使命,通过策划丰富多样的教育活动,为各年龄段学生提供有针对性的STEM教育资源.研究聚焦于美国国家自然历史博物馆、旧金山探索博物馆和西雅图飞行博物馆在STEM教育领域的实践探索,归纳总结了美国博物馆在提供STEM学习资源,与学校STEM教育有效衔接,支持STEM教师专业发展,吸引家庭参与STEM教育,促进STEM教育公平等方面的经验,这些经验为我国发展非正式学习环境中的STEM教育,丰富STEM教育资源提供了良好的借鉴.

关键词：

非正式学习环境STEM教育博物馆学习服务

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以色列STEM教育体系与特征探微

康建朝王秀雅

53-60页

查看更多>>摘要：以色列的社会和经济发展与科技创新紧密相关,而其STEM教育体系是科技创新的支撑.以色列构建起由多元主体参与的STEM教育体系,包括政府部门统筹协调STEM教育发展、国防部在以色列STEM教育体系中扮演关键角色、中小学开设丰富多彩的STEM课程、高等教育机构为国家培养大批工程师和科学技术人才、企业和社会组织积极投身STEM教育,并以多样化的项目为载体助推STEM教育发展.以色列国家安全和经济产业发展需要决定其高度重视STEM教育,特殊国情为其STEM教育发展带来阻碍和助推两方面作用.为STEM教育营造有利的政策环境,多元主体协同参与对以色列STEM教育发展具有重要推动作用.

关键词：

以色列STEM教育趋势特征

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俄罗斯民族文化传统与传统文化教育

罗婉琦

61-69页

查看更多>>摘要：俄罗斯民族文化传统是一个独特而丰富的系统,历经多个历史阶段的演变和塑造.为保护和传承民族文化,俄罗斯采取多种措施,其中最为重要的三个方面是:国家立法保护、文化遗产保护和传统文化教育.传统文化教育是传承和发扬民族文化传统的重要途径,它通过各种教育形式和教育内容,将俄罗斯的文化传统和价值观传递给年轻一代.俄罗斯学前教育阶段和基础教育阶段学校主要以向学生介绍传统民族文化和培养学生形成道德观念来进行传统文化教育;高等教育阶段开展传统文化教育主要以爱国主义教育和民族精神教育为主.现代俄罗斯传统文化教育主要呈现以下三个特点:一是以爱国主义教育为核心,二是强调民族传统文化的传承,三是注重对学生思想道德教育和人格的培养.

关键词：

俄罗斯民族文化传统传统文化教育学校教育

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社会情感学习政策与实践趋势——基于多国案例的比较研究

栗晨

70-80页

查看更多>>摘要：21世纪以来,多国政府意识到社会情感学习的重要性,并将其作为实现全人教育和提升教育质量的重要措施;学术组织也为社会情感学习的发展不断注入活力.文章聚焦美国、新西兰、新加坡、韩国等国家的社会情感学习案例,运用比较研究法,分析国际社会情感学习发展趋势,旨在归纳有效的社会情感学习经验,以期为我国更好地发展本土化的社会情感学习提供借鉴.研究显示,社会情感学习发展呈现出受益对象全龄化,多类型主体协同实践,社会情感学习与职业教育、职业指导相融合的特点,其影响力明显扩大,形成横向与纵向双向蔓延的趋势.

关键词：

社会情感学习学术、社会和情感学习联合会跨文化国际组织比较研究

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书讯

封3页

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