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试题与研究
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试题与研究/
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    新课标视域下小学低年级语文阅读教学中学生思维能力的培养策略

    陈美华
    91-93页
    查看更多>>摘要：思维能力是发展学生语言能力的关键能力之一,其与学生语文素养的形成与发展也存在着相辅相成、相互依存的关系.同时,学生思维能力的发展也是其语文素养发展的重要表征.在2022版小学新课标中对培养学生思维能力也提出了相应的要求,尤其是在阅读教学活动中要激发学生求知欲,发展学生思维能力.因此,小学语文教师必须要在新课标及核心素养内涵的基础上积极通过教学创新或优化工作,并在阅读教学中来培养学生思维能力,为高效发展学生语文素养提供保障.因此,本文就新课标视域下小学低年级语文阅读教学中学生思维能力的培养策略进行阐述.

    小学语文思维能力低年级阅读教学培养策略

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    初中语文学科培养学生自主阅读能力的方式方法

    徐勤梅
    94-96页
    查看更多>>摘要：初中的语文课程比起小学阶段,已经有了更高的层次,对语文学科的科学学习,不仅能让学生学习到最基本的语言知识,还能帮助学生充实自己的精神世界.尤其是在这一过程中,培养学生的自主阅读能力,更是拓宽学生的思维、提高学生创造力的重要途径,有利于学生更好地发展.所以,中学语文教师要把握新课程标准对学生的要求,在教学过程中有针对性地培养学生的自主阅读能力,通过精心设计教学活动,逐步提升初中语文课程教学质量与水平.

    初中语文学生自主阅读能力教学方法

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    让生活化融入课堂,提升小学数学学习效率

    陈加海
    97-99页
    查看更多>>摘要：数学是小学阶段的基础学科之一,因具有抽象性强、逻辑性强等特点,而一直是小学教育的重难点学科.如何提升该学科的教学质量,降低学生的学习难度,是教师们关注的重点课题.生活化教学模式的应用,为数学教学提供了新思路,对提高该学科教学效率有重大帮助.鉴于此,文章从小学数学生活化教学的作用入手,并结合实践经验提出了教学策略,希望可以为小学数学教学质量改进提供帮助.

    小学数学数学教学生活化教学

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    群文阅读模式在高中语文教学中的运用路径

    李然
    100-102页
    查看更多>>摘要：高中语文教材涉猎十分广泛,包括了现代文、诗歌、文言文等丰富的内容,这些文章在编著过程中就表现出了一定的规律性,且群文阅读模式的针对性、目的性及关联性更强,可以更好地融入高中语文课堂中.基于此,本文通过阐述群文阅读概念和其在高中语文教学中的意义,明确高中语文教学中群文阅读模式的具体开展步骤,进而提出群文阅读模式在高中语文教学中的具体运用路径,为高中语文教师完善创新自身教学体系提供参考.

    群文阅读高中语文运用路径

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    "云技术"在小学语文教学中的"微"应用

    谢海璊
    103-105页
    查看更多>>摘要："云技术"是现代信息技术中的一种,是教育现代化、智能化目标实现首选应用技术.随着云技术的推广应用,现可以将其应用到学科教学中,改变传统的信息技术辅助教学模式,让"互联网+教育"模式得以创新,更好地服务教学,助力教师高效教学,帮助学生有效学习,减轻学习负担.本文就"云技术"在小学语文教学中的"微"应用价值及策略展开分析讨论,以便实现小学语文现代化教学目标.

    云技术小学语文微应用教学

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    指向关键能力培养的初中道德与法治思维可视化教学分析

    袁园
    106-108页
    查看更多>>摘要：新课程改革在初中道德与法治教学中提出了培养学生的关键能力,即能够综合运用所学知识进行判断与思考,并且在进行判断与思考的过程中能够将自身的价值观与立场明确地表达出来,在此基础上使学生能够将自己的思想充分地展现出来.而道德与法治学科是培养学生关键能力的重要途径,对学生来说既是一门知识性学科也是一门实践性学科.本文将在分析初中道德与法治思维可视化教学现状的基础上,提出指向关键能力培养的初中道德与法治思维可视化教学对策.

    关键能力培养初中道德与法治可视化教学

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    初中语文名著整本书阅读教学策略——以《简·爱》为例

    赵瑞霞
    109-111页
    查看更多>>摘要：初中学生阅读名著,可以让学生在名著当中体验作者的精神内涵,在情感上认同作者的思想感情,并在名著中感悟人生.同时学生在名著阅读中,也可以感受到不同的语言表达方式,有助于学生增强自身语言表达能力.初中语文教师在带领学生阅读整本名著时,需科学运用整本书教学策略,帮助学生理解整本书的内容.本文主要探究初中语文教师指导学生阅读《简·爱》整本书的策略.

    整本书阅读名著语文

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    高中信息技术课程思政的探索与研究

    施丹萍
    112-114页
    查看更多>>摘要：在当下随着社会的发展和进步,人们对于思想方面的改变重视程度是在不断提高的,特别是对于课程思政的研究热度正在不断上涨.在高中阶段信息技术的教学当中,教师也对课程思政有一定的探索,这成为当下社会上关注的要点,需要对课程思政相对应的研究成果进行梳理和分析,了解在高中信息技术课程当中对于思政教育的现存问题.本文将简要地探索分析高中阶段信息技术的教学当中对于思政教育相应内容的有效应用和发展,希望能够使得教育的质量水平能够快速提升.

    课程思政立德树人高中信息技术课程育人

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    新课标下小学数学教学中学生运算能力的培养

    吴举仙
    115-117页
    查看更多>>摘要：数学是一门以数学思考为核心的学科,是人类认识客观世界和解决问题的一种方式.在小学阶段,培养学生的运算能力是非常重要的,而要培养学生的运算能力,就需要教师在教学中加强对学生计算能力的训练.特别是在新课标下,教师要以生为本,要充分调动学生学习的积极性,调动学生参与课堂学习和活动.本文从新课标下小学数学教学中培养学生运算能力的重要性入手,分析了小学数学教学中培养学生运算能力时存在的问题,并提出了运算能力的培养策略,旨在为广大教师提供参考与借鉴.

    新课标小学教学数学教学运算能力

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    思政育人背景下初中道德与法治学科核心素养落实的策略

    翟丽群
    118-120页
    查看更多>>摘要：在初中阶段的道德与法治教育中,老师要结合实际情况构建完善的核心素养教育管理体系,从核心素养的角度出发落实思政育人的教育目标.观察当前初中学生的学习特点,通过合理的教育设计,帮助学生养成正确的思维品质.本文主要针对思政育人背景下初中道德与法治学科核心素养,落实教育的相关问题进行分析,教育者要构建完善的教育管理情境,深化学生的学习责任意识,采取多元化的教育措施,全面提高教学水平.

    思政育人初中道德与法治核心素养

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