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试题与研究
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旬刊

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试题与研究/
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    新课改背景下高中数学建模教学探究

    王光顺
    1-3页
    查看更多>>摘要：数学建模拥有便利性与丰富的优点,高中数学知识繁杂,抽象性较强,建模思维对学生学习起到关键的作用.而新课改也对学生建模能力提出了一定的要求,教师在高中数学课堂中应引导学生以建模的方式学习和理解知识,让学生在学习中培养与时俱进的思维,并让所学知识与社会需要相符,使教学效率得到提高.文章简述高中数学建模教学模式的重要性,并多维度探究高中数学建模教学的策略,旨在提高学生的综合能力.

    新课改高中数学建模教学

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    理解为先,于意义中追求热爱

    邓寅滢
    4-6页
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    基于翻转课堂的初中信息技术课程教学模式构建

    丁长玉
    7-9页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和科技的进步,信息技术已成为现代社会公民必备的基础技能,对于提升个人素质和社会竞争力具有重要意义.在信息时代,初中信息技术课程需要培养的不仅是掌握基础知识的学生,更重要的是能够独立思考、主动探索、持续学习的创新人才.因此信息技术课程需要不断更新和改革,以适应科技发展的要求.本文探讨了基于翻转课堂的初中信息技术课程教学模式的原则,探讨了在初中信息技术课程中构建翻转课堂教学模式的意义,提出在初中信息技术课程中构建翻转课堂教学模式的策略.

    翻转课堂信息技术初中教学

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    信息化加持,任务群驱动让"红星"永远闪耀——《红星照耀中国》整本书阅读任务群设计探究

    闫利
    10-12页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的出台,教育部门对于整本书阅读也提出了新的要求,教师应顺应时代发展需求,认真思考探究整本书阅读和信息化环境的深度融合,利用任务群为驱动,我提出整本书阅读教学活动的开展原则和方法,指导学生感受英雄人物的爱国精神和伟大人物的人格魅力,以此来提高学生的文化自信和爱国情怀.

    信息化任务群《红星照耀中国》设计原则

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    单元整体教学视角下的初中英语读写结合教学实践策略探究

    孙琳花
    13-15页
    查看更多>>摘要：在近年来,随着我国新课标的实施,国家对初中英语教学要求越来越高,尤其是单元整体教学得到了广泛性的利用,实现各个知识之间的有效统一,在这一背景下,各个教师纷纷融入了单元整体教学思路,统领初中英语读写结合的顺利进行,使学生能够多方位地锻炼自身的学习能力,灵活地利用知识来解决实际学习问题,促进学生学科素养的有效形成.

    单元整体教学初中英语读写结合

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    高观点视域下的以"手拉手模型"为例的中考专题复习策略

    唐红萍
    16-18页
    查看更多>>摘要：本文以"手拉手模型"为抓手,带领学生走进"手拉手家族",通过"追根溯源——问课本要原型,向课标要依据"→"守正出新——探索本质,析异求变"→"反思回溯——触类旁通,联动发展"步步进阶,不仅归纳了解决问题的策略,还梳理了相关模型间的"高观点"视域下的结构,更为其他模型知识的学习提供了思想方法上的借鉴.

    手拉手策略

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    新高考背景下的高中英语读后续写教学实践研究

    王萍
    19-21页
    查看更多>>摘要：随着英语学科的不断发展和教学方式的不断创新,高中英语读后续写教学也逐渐成为教师重视的一项.但是在现实教学中教师还面临许多问题.本文将从高中英语读后续写教学中存在的问题进行切入并结合相关文献,从四方面分别探究了新高考背景下高中英语读后续写的有效策略,切实使学生的英语综合能力得到全面提高.

    新高考高中英语读后续写教学实践

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    以素养为基础的高中化学实验现象和过程可视化研究——以"浓硫酸的性质"为例

    林碧霞
    22-24页
    查看更多>>摘要：高中是学生学习和成长的关键时期,这一时期的每一门学科都有着至关重要的育人价值.在高中化学教学中,教师应基于化学素养开展相关教学活动,促进学生主动学习,增强学生综合素质.实验作为高中化学的重要组成部分,贯穿于教学全过程,开展高质量的实验教学,能更好地培养学生学习兴趣、促进学生深度学习,理解学习中的重难点,从而达到高效学习的目的.但就目前来讲,实验教学存在一些不足,降低了化学教学质量.鉴于此,本文主要以浓硫酸的性质为例,基于核心素养对高中化学实验展开分析,了解当前实验教学的不足,并在实验现象和过程可视化前期下提出有效的实施策略.

    核心素养高中化学实验教学实验现象和过程可视化实施策略

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    初中作文序列化教学之写作思路要清晰

    黄素花
    25-27页
    查看更多>>摘要：本文针对初中学生不大愿意写作文,思路不清晰,提出三点初中作文序列化教学策略:首先培养学生热爱阅读,热爱生活,喜欢旅游的习惯,从而丰富学生的写作素材,这是写作思路要清晰的基础;其次引导学生掌握审题方法、取舍材料的依据、灵巧构思的技巧,有梯度地进行训练,这是写作思路要清晰的关键;树坦诚、善思、勤快、执着的写作品质,这是写作思路要清晰的归宿.

    写作思路兴趣训练品质序列化

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    助力"双减"政策落地 发挥人才选拔功能——"九省联考"数学试题分析与复习启示

    金奎张恒丽胡浩
    28-30页
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