期刊,试题与研究 2024年卷23期_国家学术搜索

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试题与研究

出版周期：旬刊

国际刊号：1673-1301

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邮政编码：450000

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试题与研究/

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基于新媒体技术的高中英语教学策略探究

陈小珍

31-33页

查看更多>>摘要：当前,信息技术的飞速发展使新媒体在多个领域中得到广泛应用,特别是在学校的教育和教学中.新媒体的引入到高中英语教学中,既促进了教学内容和方法的革新,也为高中生创造了一个轻松愉快的学习环境.为了促进新媒体在高中英语教学中的有效运用,本文将以新媒体的实际应用为例,分析在高中英语学习过程中遇到的挑战,并提出相应的解决策略和方法,以供参考.

关键词：

新媒体技术高中英语教学策略

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微课在小学低段写话教学中的应用策略研究

宋得鹏

34-36页

查看更多>>摘要：微课在教学中的应用是教育信息化下的大势所趋,借助微课开展小学低段写话教学帮助学生从写作材料中获取更多信息,让学生言之有物,有效提高写话教学效果.本文论述了微课在小学低段写话教学中的应用价值,并提出微课在小学低段写话课前预习、课堂教学及课堂练习三个阶段的应用策略.

关键词：

微课小学低段写话教学应用策略

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学科融合背景下小学数学联合性课堂的构建

黄娇勤

37-39页

查看更多>>摘要：学科融合是新课标对小学数学教学提出的新要求,学科融合教学活动的开展,能够打破单科教学的局限,能够丰富数学课堂内容,拓宽学生的知识面,同时还可以引导学生学会从不同角度来分析问题,对激起学生数学学习兴趣、提高学生数学学习效率有积极意义.文章从学科融合背景下小学数学联合性课堂构建的意义及原则入手,对该学科跨学科教学的实施策略进行了探讨,希望能够提升该学科的教学效果.

关键词：

小学数学数学教学学科融合联合性课堂

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基于核心素养的小学数学深度合作学习策略探究

徐学岩

40-42页

查看更多>>摘要：基于核心素养的小学数学深度合作学习策略,主要旨在通过合作学习的方式,培养学生的核心素养.合作学习可以促进学生之间的互动和合作,培养学生的团队合作能力和沟通技巧.通过深度合作学习,学生可以在解决数学问题的过程中,发展批判性思维和创造性思维,提高数学学习的效果和兴趣.

关键词：

小学数学探究深度合作学习策略核心素养

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基于核心素养的小学数学大单元教学研究——以《多边形的面积》单元教学为例

陈萍萍

43-45页

查看更多>>摘要：大单元教学是以大概念这一教育理论为引领的教学模式,与常规教学模式相比,大单元教学具有"圆融通透"的特点,将其应用到学科教学之中,更利于学生掌握核心概念、习得学习方法,同时对学生学科思维、学科素养的培养也有积极作用.鉴于此,文章就以小学数学学科为例,对大单元教学的特点及意义进行了分析,并提出了核心素养背景下大单元教学活动的开展策略,以助力学生数学意识形成,发展学生学科核心素养.

关键词：

小学数学大单元教学核心素养

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聚焦"双减"政策,探索语文校本作业设计的优化策略

陈爱斌

46-48页

查看更多>>摘要：随着"双减"政策的提出,小学语文教学面临新的机遇与挑战.为了提升教学质量,教师应遵循"减负提质"理念,优化校本作业设计,为学生提供高质量的教学服务,提升学生的核心素养,减轻学习压力与作业负担,促进学生的全面发展.本文在此基础上分析了"双减"政策下小学语文作业设计的作用及存在的问题,提出针对性的优化措施,以期为此后小学语文教学工作提供更多借鉴.

关键词：

"双减"政策小学语文校本作业优化策略

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查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,国家对技术技能人才的需求日益增长,而中职学校作为培养这类人才的重要基地,需不断探索教育改革的新路径.通过职业体验活动,可以实现中职学校与中小学之间的教学资源优势互补和教学模式协同,促进学生的全面发展.中职学校开展中小学职业体验活动不仅有助于学生的职业启蒙和技能培养,还能够促进教育体系内部的合作与创新,共同培养具备创新能力、实践技能和社会责任感的复合型人才.这一研究对于实现职业教育改革目标、促进学生全面发展具有重要的理论和实践意义.

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浅谈高中语文教学同语文高考的适应发展与突破创新

陈颖

52-54页

查看更多>>摘要：高中语文教学与语文高考是密不可分的,高中语文教学的质量直接影响学生的语文水平和语文高考成绩.本文通过对高中语文教学现状和语文高考评价体系的分析,提出高中语文教学的适应发展和语文高考的突破创新策略.通过实践案例的分析,探讨如何提高学生的语文素养和语文高考成绩.

关键词：

高中语文教学语文高考适应发展突破创新

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浅谈信息枝术在初中物理教学中的应用

郑机

55-57页

查看更多>>摘要：课程教学改革工作的持续深入,进一步推动了教学模式的改变和创新,初中物理教学同样如此.在新课改背景下,教师也应当积极革新传统教学观念,并在课堂教学方法方面做出适应性的创新,以更好地满足新课程教学标准对学科教学的要求.信息技术的应用则为教育领域注入了新鲜血液,信息技术与课程整合已成为教育领域的热点,将信息技术应用到初中物理教学之中,不仅能够丰富物理学科课堂教学形式,同时还能够激起学生的学习兴趣、降低学生的学习难度、增强学生的学习体验,对提升物理学科教学效率有积极意义.鉴于此,本文首先概述了新课改背景下初中物理教学的特点和现状,然后结合教学实践经验,对信息技术在初中物理课堂教学中的应用进行分析,希望能够推动物理学科教学质量提升.

关键词：

信息技术初中物理教学策略

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漳州书院文化资源在高中语文校本课程中的应用策略研究

商艺虹

58-60页

查看更多>>摘要：本文以闽南文化与高中语文校本课程资源开发作为融合实践,以漳州书院文化资源在高中语文教育中的具体应用为例,通过提升资源整合、丰富教学内容等实践途径,凸显传统文化与现代教育的和谐共生,以此提升学生文化素养以及对本土文化的认同感.同时指出资源开发和融合策略,为高中语文校本课程的研究与实践提供新的视角和思路.

关键词：

高中语文校本课程书院闽南文化本土文化

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