首页期刊导航|数学大世界（教师适用）
期刊信息/Journal information
数学大世界（教师适用）
数学大世界（教师适用）

韩捷音

月刊

1009-5608

sxdsjjs@163.com

0431-86037976

130021

吉林省长春市人民大街4646号

数学大世界（教师适用）/Journal SHUXUE DASHIJIE(JIAOSHI SHIYONG)
正式出版
收录年代

    让“思维之翼”展翅飞翔——刍论创新能力在初中数学教学中的培养

    吴才东
    1-1页
    查看更多>>摘要：“求特创新、与众不同、突破自我”是创新型技能人才的重要特点，也是当前社会和企业人才培养的目标要求。当前，培养具有创新能力的技能型人才，也已成各阶段学校学科教育教学的重要目标和内容。但传统教育理念下的初中数学学科教学，学生主体特性得不到展现和发挥，内在创新潜能得不到激发和挖掘，致使学生成为教师知识传输的“工具”，强制灌输的“口袋”，将学生“创新思维”的“幼苗”遏制在“萌芽状态”。

    创新能力人才培养数学教学初中飞翔学生主体技能型人才教育教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    中学数学建模教学的难点及对策

    胡新安
    4-4页
    查看更多>>摘要：在21世纪的今天，社会对数学的需求不仅仅是数学家，而是一大批能够利用数学知识和数学思想方法解决实际问题的人才，也就是能把实际问题转化为数学问题来解决的人，而这个转化的过程就称为建模。数学模型是把一些规则和规律用数学表示出来，是近似表达现象特征的一种数学结构。设计数学模型的过程就称为数学建模。数学建模过程包括四个主要阶段：理解问题，找出影响该问题的重要因素；简化、假设、猜测重要因素之间的关系去得到一个数学模型；求解模型，得出初步结果；检验模型。

    数学建模教学中学数学思想方法数学模型问题转化数学知识数学问题数学结构

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    数学课堂教学中如何引领“学困生”走向成功

    李敏霞
    5-5页
    查看更多>>摘要：教师要承认生命的差异，要关爱和尊重学习有困难的学生，调动学习数学的兴趣，给他们营造主动学习的氛围，给他们更多的话语权，创造更多自我表现的机会，获得成功的快乐。在轻松愉悦中学会知识，掌握知识，让他们处在被赏识、被重视的和谐的课堂氛围健康成长。

    学困生关爱和尊重创造机会点燃热情享受成功

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    新课程背景下数学课堂的教学方法初探

    朱杰
    6-6页
    查看更多>>摘要：新课程标准的颁布和实验的正式启动，为新一轮教学改革指明了方向，同时也为教师的发展指明了道路，时代呼唤的是研究型、学者型甚至是专家型的教师。因此，作为教师的我们必须认真学习新课程标准和现代教学教育理论，深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考，把理论与实践真正结合起来，尽快跟上时代的步伐。那么如何适应新课程背景下高中的数学课堂教学，通过近几年的教学，以下是本人的一些心得体会。

    新课程标准数学课堂教学教学方法教学改革教育理论教学实践教师

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    初中数学综合实践活动的实践与反思

    管红星
    7-7页
    查看更多>>摘要：本文抓住江苏地区的课改需求，对初中数学综合实践活动的实践与反思展开论述，主要阐述其在实施过程中带来的教学效果和在开展中遇到的诸多问题，进而提出几点改进的措施，以便更加完善这一教学法。

    初中数学综合实践活动实践反思

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    老师，讲点我们想听的行吗？——试卷评析课的几点恩考与对策

    薛强
    8-8页
    查看更多>>摘要：试卷评析课是小学数学教学中一个必不可少的部分，它能够让学生真实地了解自己某一阶段的学习情况，找到不足之处，纠正存在的错误，以便学生在此基础上提高数学学习水平。但由于此类课缺乏一定的评价标准，再加上平时老师对此类课不够重视，因此这类课的教学情况不容乐观。

    老师试卷数学教学评价标准教学情况学生一阶

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    对高中数学教改中迎新与弃旧的思考

    杜知学
    9-9页
    查看更多>>摘要：随着改革开放的进程加深，社会的经济力量不断提升，我国的高中教育课程已经普遍使用新课标，新一轮的课程改革使众多的高中教育都焕然一新。本文将就高中数学教改中的情况展开论述，进一步研究分析高中数学教改中迎新与弃旧的有关方面。

    高中数学课程教改迎新弃旧

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    高效数学课堂的构建策略

    柏鹏鹏
    10-10页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进，如何为学生构建一个高效的课堂成为了广大师生关注的问题。因为只有在高效的课堂上，学生的综合素质才能够得到有效提升，才能够实现新课改关于素质教育的要求。在本文中，笔者结合高中数学教学中的一些实践体会，总结一些构建高效数学课堂的策略，希望能够为有效课堂的构建提供一些参考。

    高中数学课堂教学素质教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    反思合作学习得失，提升高中数学教学效益

    相林
    11-11页
    查看更多>>摘要：《高中数学新课程标准》指出，我们高中数学教师应积极倡导并践行“自主、合作、探究”的学习方式，努力促进学生在教师的指导下主动、有个性地学习，促进学生能力的发展，培养学生良好的合作品质和学习习惯．现在“小组合作学习”也已经成为新课标理念下的一项重要教学组织形式和手段，但在实践中笔者发现小组合作学习方式的实施存在着误区，影响了合作学习的效益，阻碍了学生学习的积极性和主动性的发展。笔者就多年的教学实践对小组合作学习过程中出现的问题进行归类和剖析及反思，以期能为进一步提高中学数学教学质量提供教学参考经验。

    小组合作学习高中数学教学效益学生能力教学组织形式数学教师学习方式新课程标准

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    估算教学失衡现象的分析和对策

    丁仁慧
    12-12页
    查看更多>>摘要：估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出的大概推断或估计。在实际生活中，估算的应用比精确计算要广泛地多，小到体重的估算，家庭装修费用的估算，考试总分成绩的估算，大到工程预算款的估算，基金投资的估算，公司流动资金的估算，估算可以说贯穿的整个社会生活的方方面面，因此在《新课程标准》中估算也被提到了一个重要的位置，“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；并且在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。”然而在数学课堂上，估算却处在了一个不平衡状态上：

    估算失衡教学社会生活新课程标准不平衡状态装修费用工程预算

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普