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期刊信息/Journal information
山西青年（下半月）
山西青年（下半月）
山西青年（下半月）/Journal Shanxi Youth
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    有关《专利法》第26条第4款一种情形的审查研究

    许利波
    179页
    查看更多>>摘要：本文对权利要求中存在非技术词语时,造成权利要求的保护范围不清楚的问题进行了研究,并通过对实际案例的分析,探讨了对于存在非技术词语时,该非技术术语与权利要求或说明书的技术方案中其他内容之间的关系,给出了判断类似情况下权利要求是否清楚的可行方法,以及申请人克服这些类型的不清楚缺陷的合理途径.

    非技术词语不清楚修改意见陈述

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    电视媒体与新媒体融合的困境及破题对策

    诸亦曦
    180页
    查看更多>>摘要：新媒体正在以一种不可逆的姿势席卷而来,它悄无声息地改变着我们的生活习惯、阅读方式以及思考套路,而传统媒体在新媒体的强势冲击下必须通过不断地创新和改革采保住自己的一席之地,这对电视媒体来说,既是机遇又是挑战.本文将探析电视媒体在与新媒体融合过程中遇到的困难,以此给出几点破题对策.

    电视新媒体传统媒体融合对策

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    移动学习与大学生英语自主学习能力及途径的研究

    张丽娟焦燕
    181页
    查看更多>>摘要：移动学习(m-learning)是近年迅速崛起的一种新兴教学模式.移动学习将课堂带给学生,而不是把学生限制在课堂之内.目前高校公共英语教学的现状是,学生对英语学习缺乏兴趣,自主学习能力亟待提高.移动学习为英语学习者提供了有效的多样化的平台,可以作为辅助手段,提高学生的自主学习能力.

    移动学习自主学习能力途径

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    浅谈室内设计中的生态元素

    张琳
    182页
    查看更多>>摘要：室内生态设计主要是把人和自然、建筑相结合起来,让三者能够和谐共存.使得自然条件和和人工创造相结合,为人们打造一个健康舒适的生活环境.室内的生态设计发挥着非常重要的作用,室内的设计既关系到人们的生活环境,同时还对自然环境有着重要的影响.本篇文章主要分析了生态设计在室内设计中的应用.

    室内生态设计生活环境应用

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    调动积极性 养成好习惯

    张红珠
    183页
    查看更多>>摘要：本文主要从三个方面提出了在德育工作中,班主任应如何通过表扬、奖励等激励手段来培养学生的日常行为,调动学生的积极性,最终促成学生良好行为习惯的养成.

    调动积极性良好行为习惯

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    中日动画角色形象与造型设计的比较

    邹佩
    184页
    查看更多>>摘要：中国本土动画角色形象以及造型设计有着其深厚的文化底蕴,给观众呈现单纯的面貌,烘托出和谐的氛围.日本动画角色形象以及造型设计不拘泥于单纯的形象,其突破传统,不仅在形象上创新,在造型上也别具一格.通过比较中日动画角色形象与造型设计,给中国动画角色塑造予启示,创作出更优秀的动画作品.

    中日动画角色形象造型设计

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    初中语文教学改革初探

    戚坦
    185页
    查看更多>>摘要：初中阶段是中学生感知觉逐渐成熟,伴随思辨能力初显与想象空前发展,对于学习和事物具有较强的目的性与选取意识,学习方法也更趋多样,是创造性培养的关键初始阶段,同时,初中阶段也是中学生自我意识逐渐增强的一个特殊成长与学习阶段.初中语文课程与其他课程相比,涉及领域更为广泛,对于学生的全面发展与人格塑造都具有深远影响.本文意在探索通过教学改革,提高初中语文课程教育教学效果,进而促进学生全面发展与健康成长.

    初中语文教学改革

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    小学数学课堂环境与学习成果的研究

    朱孟兄
    186页
    查看更多>>摘要：小学教学是学生学习生涯的基础阶段,对后续的学习非常重要.而小学教学也是一种互动的过程,需要学生与老师一起配合,营造良好的课堂学习环境,这样才能事半功倍.本文作者通过分析课堂环境的含义,提出小学数学课堂环境与学习成果间的关系.

    小学数学课堂环境学习成果

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    浅议时事政治在高中政治教学中的运用

    王婷
    187页
    查看更多>>摘要：高中阶段的学生乐于思辨,对新知识、新事物充满好奇.与此同时,面对纷繁复杂的社会现象,他们不太成熟的辨别能力可能会让他们产生很多困惑与不确定.高中政治课程是一门理论性较强,政治导向鲜明的学科.通过时事政治在高中政治教学中的运用,能够很好地将理论与实践结合.对于培养学生思辨能力,树立正确的人生观、世界现、价值观,坚定道路自信、理论自信、制度自信都具有十分重要的现实意义.

    时事政治高中政治教学

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    初中语文课堂教学行为有效性策略研究

    王立峰
    188页
    查看更多>>摘要：高效率的教学行为对学生的知识获取来说具有非常重要的意义,它可以利用合理的教学方法使学生的学习更加方便,利用积极的方式激发学生对学习的热情,原本深刻的知识也会变得通俗易懂.因此,要想提升学生的综合素质及能力,就要制定出合理的、高效的教学行为.基于此,文章以教学行为的含义与特性为切入点,针对提升初中语文课堂教学行为有效性的策略展开了一系列分析和研究,供同行参考.

    初中语文课堂教学行为有效性

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