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期刊信息/Journal information
实验教学与仪器
实验教学与仪器

李明

月刊

1004-2326

syjx2004@263.net

0731-82617468

410015

湖南省长沙市赤岭路45号长沙理工大学内

实验教学与仪器/Journal Experiment Teaching and Apparatus
查看更多>>办刊宗旨：推进课程改革、加强实验教学、推进素质教育、加强经验交流、沟通厂校联系。读者对象：中学理科教师、小学自然（科学）教师、实验室管理人员、全国各级教育教仪装备部门的管理人员、教仪生产厂家的专业人员。
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收录年代

    实验室自制固体酒精的新方法及应用

    辛平娟
    58-59页
    查看更多>>摘要：实验室制取固体酒精一般是采用硬脂酸钠和氢氧化钠的皂化反应,反应涉及腐蚀性的强碱性物质,不仅实验耗时长、不易成功,而且存在安全隐患.经过反复试验,直接利用日常生活中常用的肥皂作为原料,在试管中用热的酒精将肥皂融化,再加入适量无水乙醇混匀,冷却后就可以自制成固体酒精.该方法取材方便,贴近生活,成本低廉,操作简单,实验安全性高,可以激发学生学习化学的兴趣,适合中小学阶段的学生实验.

    固体酒精肥皂水浴

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    "环境对光合作用的影响"实验的改进综述

    王敏娇房兴堂
    60-62页
    查看更多>>摘要："探究环境因素对光合作用强度的影响"是人教版高中生物学必修一中的重要实验,其对学生理解光合作用及培养科学探究能力有着重要的作用,但实验存在实验步骤复杂、取材不易、耗时长、反应现象不明显等诸多缺陷.综述了实验材料、实验试剂、实验装置、实验步骤等方面的改进与拓展.

    环境因素光合作用强度实验改进综述

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    基于项目式学习的实验改进方案——以"检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质"为例

    朱全民薛园
    63-65页
    查看更多>>摘要：实验教学是高中生物学的重要内容,是提升学生学科素养的重要环节.以"检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质"实验为例,以项目式学习理论为指导思想,引导学生采取小组分工合作的方式对实验的材料选择、操作方法等进行复盘和改进,帮助学生深入拓展研究相关内容,从而为同类型实验的开展提供范例性教学模式.

    项目式学习物质的鉴定糖类脂肪蛋白质实验改进撕片法

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    "比较不同果蔬中维生素C含量"实验改进

    仲涛张娟
    66-67页
    查看更多>>摘要："比较不同果蔬中维生素C的含量"是教材重要内容之一,但教材实验设计存在研磨困难、过滤效率低、步骤烦琐等不足.采取器材改良、材料预处理、去除干扰等有针对性的改进策略,可使实验器材更加精简、实验过程更加便捷.依据新的改进策略,以分组合作方式引导学生分别探究新鲜果蔬中维生素C的含量、放置时间不同的橙子中维生素C的含量及芹菜不同部位维生素C的含量,既能提高学生实践和观察能力,又能培养其积极探索的精神,促其形成良好的生活习惯.

    初中生物实验教学改进创新合作探究

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    基于核心素养开发与应用创新实验演示教具——以"基础力学实验创新自制教具"为例

    周遵伦
    68-70页
    查看更多>>摘要：在实验教学中发挥物理实验的作用,不仅能让学生全面掌握实验目的、实验原理、实验要求、实验现象及实验结论,还能培养学生的核心素养,提高学习兴趣.验证性实验对学生来说是重点,更是难点.很多教师基于已有经验,大胆猜想,自制教具.为突破重难点,引导学生理解物理概念,自制创新型教具,演示动能和势能大小的因素,既能弥补教材上没有影响重力势能大小因素实验的缺憾,又可增强实验教学的可操作性.从教学效果上看,用创新实验串起课堂,可使实验情境更贴近生活,在增强趣味性的同时发展学生核心素养.

    实验教学自制教具核心素养物理现象基础力学

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    自制安培力方向演示仪

    张润生潘诗莹张绮梦李德安...
    70-71页
    查看更多>>摘要：从实现完备的实验器材、有对比度的实验现象以及便捷的操作方式入手,对"安培力的方向"传统实验进行改进.改进后的教具,具有原理易懂、材料易得、效果明显、操作简单等优势,能有效帮助教师增强实验演示效果,提高教学效率.

    自制教具安培力的方向实验改进

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    自制压力作用效果演示仪

    武中宽
    72-73页
    查看更多>>摘要：人教版物理八年级下册第九章第一节"探究影响压力作用效果的因素"实验,存在三个缺点:一是对比效果不够明显;二是没有通过真实的实验数据得到压力与其影响因素之间的定量关系;三是比值定义法的使用较为生硬.为此,用弹簧代替海绵,把弹簧形变通过指针放大并读出刻度;而后,借改变砝码个数改变压力;最后,通过改变支撑托板的弹簧个数改变受力面积,便可以通过具体的实验数据得到定量的关系.在这一过程中,学生真正体验到运用控制变量法和比值定义法建立压强概念的作用,从而加深学生对相关知识的理解.

    压力实验改进演示仪弹簧形变

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    自制燃烧教具

    乔军利
    74-75页
    查看更多>>摘要：燃烧是初中化学的重要内容之一.为引导学生初步认识物质浓度对化学反应的重要影响作用,可在对比不同物质在氧气与空气中燃烧现象的基础上,帮助学生初步树立定量意识.以此理念为指导,利用锥形瓶、注射器、盖式漏斗(液封漏斗)、电子脉冲点火器、细铁丝等材料自制一款燃烧教具,将其引入教学之中,既可以完成铁丝在氧气中燃烧实验,又可以分析不同版本教材中的铁丝燃烧实验之间的差异.该教具既适用于教师演示实验,又适用于学生分组实验,同时集氧气的发生、收集、验满、燃烧装置于一体,具有携带方便、操作简单、现象明显等优点.

    铁丝燃烧氧气空气教具

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    "尿液形成模拟演示器"教具的制作及应用

    荆丽田常燕张恒英杨彩霞...
    76-78页
    查看更多>>摘要：结合化学和物理知识,利用废旧电动茶炉吸水泵、一次性输液器、一次性医用注射器、塑料饮料瓶等生活中常见的废旧品和品红、熟石灰、甲基橙等化学药品,设计并制作一款动态且逼真的"尿液形成模拟演示器".该教具的优点在于,实验演示具有自动性、连续性和持久性的优点;制作过程和实验操作均比较简单,且教具可随时拆装;有助于学生建构知识体系;制作材料来自现实生活中的废弃物,会让学生切实体会到废物利用的意义;将生物知识、化学知识与物理知识有机结合起来,能充体现学科融合理念.

    尿液形成模拟演示器教具制作应用

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    新型制酒制醋发酵装置

    黄海霞
    79-81页
    查看更多>>摘要：教材中制酒制醋实验装置的不足:不能控制发酵温度等变量,不能控制发酵的起止,不能直观观测发酵速度,不能足量供应氧气,不能严格控制无菌环境.为此,利用亚克力板、启普发生器、制冷器等器材创新自制制酒制醋发酵装置,具有设计科学、操作简单、一具多用、低成本、可用范围广的优点.一方面,可测得最佳发酵温度范围,有助于学生使用该装置开展制酒、制醋及酵母细胞的固定化实验等探究活动;另一方面,能够培养学生的科学思维能力,有效提升学生的科学探究能力.

    制酒制醋发酵装置

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