首页期刊导航|实验教学与仪器
期刊信息/Journal information
实验教学与仪器
实验教学与仪器

李明

月刊

1004-2326

syjx2004@263.net

0731-82617468

410015

湖南省长沙市赤岭路45号长沙理工大学内

实验教学与仪器/Journal Experiment Teaching and Apparatus
查看更多>>办刊宗旨：推进课程改革、加强实验教学、推进素质教育、加强经验交流、沟通厂校联系。读者对象：中学理科教师、小学自然（科学）教师、实验室管理人员、全国各级教育教仪装备部门的管理人员、教仪生产厂家的专业人员。
正式出版
收录年代

    蒸腾作用类比实验的创新设计

    孟湘莲郭洪
    74-75页
    查看更多>>摘要：基于已有研究成果,利用桂花枝条、截去两端的温度计、橡胶管等器材,进一步改进蒸腾作用实验,具有操作便捷、现象明显的优点,使蒸腾拉力现象可视化,便于学生观察实验现象.利用树状亚克力板和餐巾纸等器材,设计并制作蒸腾作用类比实验装置,类比纸树蒸发与植物蒸腾,既帮助学生理解蒸腾拉力,化解学习难点,更发展其类比推理的科学思维.

    蒸腾作用类比实验类比推理创新设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究光照强度对光合作用强度的影响

    王芳孙强
    76-78页
    查看更多>>摘要：数字化实验能够实时获取实验数据,数据变化过程与实验过程同步进行,具有传统实验无法比拟的优点.以绿萝为实验材料,通过其氧气浓度的变化反映光合作用强度的变化,即先确定绿萝与台灯(外添光源)之间合适的距离,再转动绿萝以改变光照强度,并借助氧气传感器、GLX数据采集器、装有DatStudio软件的计算机等数字化仪器设备观察其氧气浓度曲线的变化,即可探究光照强度对光合作用强度的影响.从效果看,实验操作简便,实验结果清晰可见.

    数字化实验光照强度氧气传感器光合作用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    自制多变透镜立体光路演示仪

    李弘赵永忠
    79-80页
    查看更多>>摘要：以"多变透镜立体光路演示仪"为例,详述自1.0版至4.0版的改进,并最终获得国家级奖项的过程.这一例证说明,自制教具的研发过程不是一帆风顺的,只有不断改进、不断创新,才能制成精品,并借此不断提高教学质量.

    自制教具改进多变透镜立体光路演示仪

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    自制"流体压强与流速关系"演示教具

    郝奎陈明慧何军
    81-83页
    查看更多>>摘要：基于人教版八年级物理教材中"流体压强与流速关系"演示实验,介绍自制和改进的"流体压强和流速关系"一体化演示教具,该教具具有现象明显、过程持续稳定、可循环等优势,能帮助学生直观感受物理现象,理解物理现象背后的本质.

    自制教具流体流速流体压强

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    自制"光的反射立体演示仪器"

    赵梅
    84-86页
    查看更多>>摘要：现有的光的反射实验器材存在实验现象不易观察、适用范围窄、空间立体性不足等问题.创新性地自制了"光的反射立体演示仪器",主体结构是一个透明亚克力塑料半球放置在透明亚克力塑料圆板上构成一个透明烟室,在塑料圆板上放置可旋转轨道,将激光笔固定在铁环上,将铁环固定在可旋转轨道上,通过旋转轨道可实现入射光线从任意方向入射.该教具可用来探究光的反射规律、反射光路是可逆的,对实验仪器进行进一步探索,还能用于探究光的折射规律.

    光的反射光的折射演示仪器空间立体性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    自制人体尿液形成演示器教具

    周发建
    86-87页
    查看更多>>摘要：肾单位是北师大版生物学教材七年级下册"尿液的形成和排出"的重难点内容,肾单位的核心学习内容包括肾小球的过滤和肾小管的重吸收,肾单位的组成对于初中学生来说很困难、很抽象,看不见摸不着,理解难度大.利用生活中的简易材料,变废为宝,用一次性注射器制作肾动脉,一次性输液瓶制成"肾小囊",用输液管制成"肾小球"的入球小动脉、出球小动脉、肾小管等,组装成人体尿液形成演示器,开展实验教学,促进学生对重要概念的理解和建构.

    肾单位尿液形成演示器教具自制过滤重吸收

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究实践视角下"眼和视觉"的实验创新

    郭威
    88-89页
    查看更多>>摘要：基于学科核心素养的要求,对初中生物学中"眼和视觉"实验进行创新,通过眼球成像模型的制作和眼球光线路径的动态展示,在探究近视眼成因的体验中提升实践能力.

    探究实践眼和视觉眼球近视成像模型

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于UMU平台的泛在学习实践策略——以"简单机械"单元为例

    陈清福林祺高翔
    90-92页
    查看更多>>摘要：为解决"互联网+"时代新的学习困难,点燃学生学习的热情,在泛在学习理念的指引下,借助UMU平台教学的优势,通过添加功能型应用、玩转趣味性游戏、应用问答式功能、查看动态数据、沉浸式交互体验等有效策略,达到轻松创建单元任务、释放学习压力、促进积极发言、加强进一步学习、优化学习时长的积极教学效果,开创革新教学理念、形成多维互动、分布丰富资源、掌握学习数据、克服居家壁垒的优势局面.

    简单机械泛在学习UMU平台实践策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    直射、斜射对温度影响的演示实验改进

    傅蒋
    93-94页
    查看更多>>摘要：直射、斜射对温度影响的实验既研究了光的照射角度对温度的影响,又证明了太阳光的照射角度是地球四季变化的主要成因.尽管在教科版小学科学新版教材中删减了这个实验,但实验结论依旧是学生分析问题时的重要依据,通过一个直观的演示教具,快速展示并验证直射、斜射对温度的影响,在实际教学中有重要的补充意义.

    直射斜射教具温度实验改进光照角度

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课标理念下小学科学实验教学创新策略

    徐善龙
    95-97页
    查看更多>>摘要：新课标提出小学科学教学要注重教学方法改革,开发和创新科学实验.目前,小学科学实验教学还存在重实验结论、教师主导越位、教学方法死板的问题.基于新课标理念,对实验教学存在的问题、实验内容、实验材料、思维发展等方面进行创新探索,提出可行性建议,旨在激发学生学习科学的兴趣,提高教学质量,培养学生的综合素养和能力.

    小学科学实验教学创新思维实验材料

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据