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实用临床护理学电子杂志
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实用临床护理学电子杂志/Journal Journal of Clinic Nursing's Practicality
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    探讨护士主导的早期镇静管理对机械通气患者谵妄的影响

    沈丽丽
    161,198页
    查看更多>>摘要：目的 本文研究护士主导的早期镇静管理对机械通气患者谵妄的影响.方法 研究时间选择在2019年2月～2020年2月,研究对象选择我院在研究时间内纳入的92例行机械通气患者,通过不同护理方法差异将患者分为研究组、对照组,各组行机械通气患者数量均为46例.对照组采用传统的镇静护理方法进行干预,而研究组则采用护士主导的早期镇静管理进行干预,在护理结束后采集并记录两组患者的谵妄发生几率、插管情况以及镇静药物使用情况等方面的数据,再对数据进行对比分析.结果 研究组患者在谵妄发生几率、机械通气时间、不良事件发生几率等方面明显好于对照组患者.此外,研究组患者在患者镇静药物使用情况方面也优于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在为行机械通气患者进行护理时,为患者予以护士主导的早期镇静管理能够有效降低患者出现谵妄的情况发生,并进一步控制患者出现不良事件的可能性,降低镇静药物的使用剂量,是一种效果显著的护理方法,应当在行机械通气患者的临床护理中积极的推广、借鉴.

    护士主导早期镇静管理机械通气患者谵妄

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    健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果分析

    吴义云
    162,198页
    查看更多>>摘要：目的 探讨糖尿病临床护理中应用健康教育临床护理路径的效果.方法 选择我院2018年1月～2019年6月收治的糖尿病患者80例分组研究,以随机数表法分为两组,每组40例.对照组用常规护理,观察组开展健康教育临床护理路径实施护理.比较护理满意率与糖尿病相关健康知识知晓率.结果 观察组护理满意率明显高于对照组,同时在健康知识,如:疾病基础知识、药物服用规律、生活习惯养成、指标意义上有更高的知晓率,与对照组差异显著(P<0.05).结论 健康教育临床护理路径在糖尿病中的应用,能改善患者对相关知识认知程度,促使患者更满意,值得推广应用.

    糖尿病健康教育临床护理路径健康知识知晓率

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    职业暴露技能培训在降低实习护士血源性职业暴露风险中的应用效果研究

    谷福妹
    163,168页
    查看更多>>摘要：目的 研究在降低实习护士血源性职业暴露风险中的开展职业暴露技能培训的效果.方法 选择2018年6月—2019年6月于我院进行实习的护士,共60名,采用随机数字表法分为两组,每组各有30名.对照组开展常规实习培训,观察组又开职业暴露技能培训,对比两组培训效果.结果 观察组的职业暴露率明显低于对照组,知识掌握情况良好(P<0.05).结论 针对医院实习护士而言,通过开展职业暴露技能培训可充分保障护士的身心健康,降低血源性职业暴露的风险,临床应用价值高.

    职业暴露技能培训实习护士血源性职业暴露风险

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    叙事性带教模式在精神科临床带教中的应用和影响的效果分析

    贾晶晶
    164,168页
    查看更多>>摘要：目的 分析叙事性带教模式于精神科临床带教中的应用效果.方法 利用随机数字表法分组,将我院2014年8月～2019年8月区间招聘的20名精神科护士,分为实验组、参照组,每组各10名.实验组实行叙事性带教模式,参照组实行传统带教模式,比较两组护士的考核成绩、教学方式评价情况.结果 实验组、参照组在理论考核、操作技能考核,以及学习兴趣、学习效果满意、教学方法满意方面比较,均有统计学的意义,P<0.05.结论 精神科临床带教中运用叙事性带教模式,可提高护士的理论考核、操作技能考核的成绩,而且可以有效调动护士的学习兴趣,获得护士对学习效果、教学方法的满意.

    叙事性带教模式精神科临床带教应用效果

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    浅谈"6S"管理在泌尿外科护理临床带教中的应用

    李星娅
    165,168页
    查看更多>>摘要："6S"管理是一种起源于日本企业的管理模式,包括整理、整顿、清扫、清洁、素养,安全,将这种管理模式应用到临床带教过程中,提升了护理实习生综合业务素质能力,为其毕业后尽快适应临床工作奠定了基础.

    "6S"管理法护理临床带教

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    脂肪肝患者临床护理中健康教育的应用价值研究

    刘桂兰韦仁欢
    166页
    查看更多>>摘要：目的 对脂肪肝患者进行健康教育的效果分析.方法 通过选取2018年6月到2019年6月我院接诊的80例患者脂肪肝患者,将其分为对照组和观察组.其中对对照组进行常规护理,对观察组实施健康教育.最后将两组的护理结果 进行对比分析.结果观察组患者在健康饮食、坚持运动、生活习惯几个方面的评分都明显高于对照组(P<0.05).结论 对脂肪患者进行健康教育对脂肪肝患者的临床护理具有明显效果.

    脂肪肝健康教育护理效果

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    翻转课堂在实习护生技能操作中的应用研究

    逄冬罗玉茜宋胤禛黄昊...
    167-168页
    查看更多>>摘要：目的 探讨翻转课堂在实习护生技能操作中的应用效果.方法 采用整群抽样的方法选择我校护理本科实习护生142名,其中对照组为2018级护生(n=68)采用传统教学模式,实验组为2017级护生(n=74)采用翻转课堂教学模式.课程结束后,统计分析两组护生技能操作成绩以及自主学习能力.结果 实验组技能操作考核成绩、自主学习能力均高于对照组(P<0.05).结论 翻转课堂教学可以提高护生的技能操作能力和自主学习能力.

    翻转课堂实习护生技能操作实训教学

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    探究引导式教育联合融合教育的护理方法对孤独症患儿社交能力的影响

    苏丹霞黄敏宁罗巧灵
    169页
    查看更多>>摘要：目的 研究引导式教育联合融合教育的护理方法 对孤独症患儿社交能力的影响.方法本文研究对象选取时间为2017年5月-2019年5月,病例数60例,3-5岁患儿随机划分成甲组与乙组患儿,其中甲组采取常规教育护理,乙组施行引导式教育与融合教育护理方法,均30例,观察患儿护理效果.结果 对患儿进行社交能力对比时,甲组ATEC评分均高于乙组,且差异有意义(P<0.05);向患儿进行生活质量的评分时,甲组各项指标均低于乙组,差异有意义(P<0.05).结论 孤独症患儿护理中,应用引导式教育联合融合教育,可以提高患儿生活质量,改善其社交能力,避免发生社交障碍.

    引导式教育融合教育孤独症患儿社交能力

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    健康教育干预对白裤瑶少数民族疾病认知及遵医行为的作用评价

    韦红铮
    170,183页
    查看更多>>摘要：目的 分析对白裤瑶少数民族传染病患者采用健康教育干预对于其传染病认知和遵医行为的影响.方法 选择2017年1月至2018年12月期间120名白裤瑶传染病患者,随机分为对照组与观察组,每组60例,对照组接受常规护理,观察组在常规护理上接受健康教育干预,对比2组患者的疾病认知情况和遵医行为.结果 护理前,观察组和对照组传染病患者的疾病认知度无显著差异(P>0.05),护理后,观察组的疾病认知度高于对照组(P<0.05).观察组遵医行为优于对照组(P<0.05).结论 白裤瑶少数民族传染病患者采用健康教育可以更好的提升和改善患者对疾病认知及遵医行为,可推广使用.

    健康教育干预白裤瑶少数民族疾病认知遵医行为

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    健康教育干预在急性胰腺炎护理中的效果

    夏雯
    171页
    查看更多>>摘要：目的 探讨急性胰腺炎患者采用健康教育干预的护理效果.方法 将2017年1月至2019年6月治疗急性胰腺炎的72例患者随机分为两组,A组采用常规护理,B组在此基础上加强健康教育,比较两组的护理效果.结果 B组患者疾病知晓度、心理状态、治疗依从性及生活质量评分明显高于A组,B组患者腹痛缓解时间、体温恢复正常时间及住院时间明显短于A组,有统计学意义(P<0.05).结论 对急性胰腺炎患者加强健康教育,能有效缓解患者腹胀腹痛的症状,提升患者的治疗依从性,改善其精神状态与生活质量,有利于患者尽早康复出院.

    急性胰腺炎健康教育护理效果

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