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期刊信息/Journal information
实验室科学
实验室科学

张万光

双月刊

1672-4305

bjb@nankai.edu.cn

022-23508161/85

300071

天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社

实验室科学/Journal Laboratory Science
查看更多>>本刊高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民“三个代表”重要思想为指导，为“科教兴国”基本国策，为发展科学实验事业服务。努力提高实践室的科学水平，技术水平和管理水平服务，为科学实验工作者、教育工作者及管理工作者服务。读者对象为全国高校、高职、高专实验教师、实验工作者以及企业实验室的工作人员和上述各类学校的学生等。
正式出版
收录年代

    基于科教融合的化学综合实验教学内容探索

    房川琳藏丽娟宋红杰
    49-53页
    查看更多>>摘要：将学科前沿、科研成果融入实验教学,充实更新现有的教学内容,对缩小教学与科研距离,提高学生创新能力和培养学生综合素质起着非常重要的作用.通过科教融合,探索并设计了一个研究型综合化学实验教学项目—"氮化硼量子点合成及表征".实验涉及多学科相关知识点,训练学生综合运用多学科知识分析和解决问题,提升他们的创新思维能力和综合素质.

    科教融合综合化学实验创新能力氮化硼量子点

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    恒压过滤实验中测定值偏离理论值的原因探讨

    葛艳蕊顾丽敏曹亚鹏
    54-57页
    查看更多>>摘要：恒压过滤实验是化工原理实验的重要组成部分,很长时间以来,河北科技大学学生在化工原理恒压过滤实验中测得的洗涤速率和最终过滤速率的比值,与理论值相差悬殊.通过对该实验过程的观察和数据处理结果的分析,指出了三个产生此问题的可能原因,并通过实验进行了验证,最终确定了主要的原因为搅拌速度、螺杆压紧程度和过滤终点,最后提出了该实验操作过程中的注意事项和实验设备改进方案.

    恒压过滤洗涤速率最终过滤速率化工原理实验

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    基于蔬菜核酸检测实验的探究性实验教学设计

    刘金钏严慧玲郭新波向楠...
    58-61,65页
    查看更多>>摘要：以蔬菜中维生素C积累相关基因的检测为例,探索将操作难度相对较高的RNA相关的核酸检测实验应用于本科实验教学中.实践结果表明,学生们可顺利掌握蔬菜中核糖核酸(RNA)的提取、反转录合成互补DNA(cDNA)、PCR扩增检验目的基因表达等RNA相关的实验操作技能,达到了预期的教学目标.本实验项目的实施促进了学生们对多门学科知识的融会贯通,有助于其提高发现问题和解决问题的能力并形成探索精神和创新思维.这对培养具有创新创业实践能力的复合型人才具有重要的作用.

    实验教学RNA提取反转录PCR核酸检测

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    天然植物种子制备水处理材料探索型实验设计

    刘静刘麒麟杨璟白蓝...
    62-65页
    查看更多>>摘要：针对当前染料废水体量大、严重威胁人类健康和生态环境安全的现状,设计了以天然辣木籽为基体,制备过程绿色低碳且兼具吸附-降解双功能的复合材料,用于废水中染料的处理.实验应用于本科生探索型化学实验课程,通过文献调研、方案设计、实验操作、结果分析等一系列的实践环节,全面培养了学生的动手能力和科研素养,有助于培养兼具扎实知识基础和社会责任感的创新型人才.

    辣木籽光降解水处理探索实验人才培养

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    超空泡航行体的可视化控制仿真实验设计

    白涛王星杰韩云涛
    66-71页
    查看更多>>摘要：为解决在水下航行体控制教学中存在的学生对控制结论的理论仿真曲线和实际控制效果难以充分联系的问题,对一种超空泡航行体模型的可视化控制仿真实验的设计进行了研究.实验首先建立了超空泡航行体的三维可视化模型,然后将模型带入具有PID控制算法的Simulink仿真环境中进行可视化仿真,最后对可视化仿真界面和传统仿真曲线中的超空泡航行体的状态参数变化进行对比.实验结果表明,超空泡航行体状态参数的变化符合控制要求,且在可视化界面和传统仿真中具有一致性.学生在实验中能够直接观察控制效果,有利于培养学生掌握控制系统计算机辅助设计的能力,并建立独立思维及创新意识.

    SolidWorks超空泡航行体可视化控制仿真实验执行机构

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    基于VR技术的野外实践平台构建

    张仁懿袁建立艾得协措徐当会...
    72-75页
    查看更多>>摘要：传统野外实践受地域、交通、时间、天气等多重因素的制约,难以兼顾实践内容、成本及人员的安全.采集不同时间、不同地点的影像素材制作VR实景,叠加至电子地图并通过互联网发布,可实现实践对象空天地一体化的多尺度展示.基于VR技术构建与应用野外实践平台,拓展了野外实践的地域范围,同时降低教学成本和风险.VR实景的制作及发布所涉及的技术门槛低,节点的拓展性强,有利于提高野外实践教学资源共享效益,为全国性的仿真平台建设提供参考.

    虚拟现实野外实践全景照片电子地图

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    混合式模式下实验教学运行保障机制的创新实践

    张志亮董天放李帅孙艳...
    76-80页
    查看更多>>摘要：为保障实验实践教学质量及混合式教学改革效果,通过构建实验环境与实验内容协同建设体系,实施基于PDCA的实验教学过程监督体系,优化适应混合式实验教学的实验室运行管理体系,开发多平台互通的信息化管理平台,从建设、实验、管理、信息化四个维度构建了一套行之有效的实验教学运行保障机制,有效保障实验实践教学效果和螺旋式提升教学质量.

    混合式教学实验教学运行保障信息平台

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    基于综合能力培养的药学本科综合实践教学研究

    崔方王艳王燕萍胡芳弟...
    81-84,89页
    查看更多>>摘要：为了培养学生独立设计实验方案,提高独立分析与解决问题的能力,以学生解决现实问题的兴趣为牵引,结合天然药物化学、药物分析、仪器分析等多学科专业理论知识,为大三年级及以上的药学本科生设计"苦水玫瑰和重瓣玫瑰多成分对比研究"综合实验.完成实验方案的设计、实验条件的选择、实验技能的培养、实验现象的观察、实验数据的处理、文献资料的查阅、实验结果的讨论到实验报告的书写等全方位训练.在整个项目的实施过程中以学生为中心,以问题为导向,紧密联系科学研究的热点并结合专业理论知识,不仅培养了学生的科研兴趣和创新能力,也锻炼了学生的综合实验能力,取得了较好的学习效果.

    综合实验药学多学科综合实验能力

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    线上线下混合实验教学模式探究

    翟显廖冬梅刘照肖晓晖...
    85-89页
    查看更多>>摘要：线上教学成为实验教学的主要方式之一,然而部分理工类实验课程仅通过线上远程授课的形式远达不到效果.针对理工类实验课程线下开课受限,单纯线上网课效果不佳的问题,采取以学生为中心的设计思路,以"工程机械及车辆"、"实验室安全与实践"、"液压传动与控制"等实验课程为案例,结合学院的办学特色,尝试了微信小程序,移动虚拟平台等新的教学工具的应用,探究了线上线下开展实验教学的多样化模式,取得了良好的效果与反响.

    实验教学线上线下混合微信小程序移动虚拟平台

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    高校虚拟仿真实验课程应用评价研究

    尉小荣
    90-94,98页
    查看更多>>摘要：虚拟仿真实验课程,是国家一流课程的重要组成部分,是高校实验教学的重要资源,是信息技术融入实验教学的基本体现.虚拟仿真实验课程的应用评价对于促进该课程的可持续发展意义深远.根据教育部已认定的面向高校和社会免费开放并提供教学服务的虚拟仿真实验课程,基于其应用数据,采用K-means聚类方法和多项逻辑回归方法,分析其应用活跃度和影响因素,发现不同课程群组的应用特征和影响因素,可为改进课程提供建议,可为课程评价提供依据.

    虚拟仿真实验课程聚类分析回归分析应用评价

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