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期刊信息/Journal information
实验室科学
实验室科学

张万光

双月刊

1672-4305

bjb@nankai.edu.cn

022-23508161/85

300071

天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社

实验室科学/Journal Laboratory Science
查看更多>>本刊高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民“三个代表”重要思想为指导，为“科教兴国”基本国策，为发展科学实验事业服务。努力提高实践室的科学水平，技术水平和管理水平服务，为科学实验工作者、教育工作者及管理工作者服务。读者对象为全国高校、高职、高专实验教师、实验工作者以及企业实验室的工作人员和上述各类学校的学生等。
正式出版
收录年代

    基于互联网技术的实验室智慧管理平台研究与构建

    岳利可梁兴雨
    193-196页
    查看更多>>摘要：随着国家对高校的投资力度逐年增大,学校的实验室与资产设备也在逐年增长,为各高校的教学科研工作提供了有力支撑,这些宝贵资源的有效利用和安全运行是高校管理工作的重中之重.但是目前高校实验室管理在制度建设、人员管理、资源利用、安全运行等方面存在诸多问题,通过利用互联网技术建立起实验室综合智慧管理平台,将实验室运行管理涉及到的工作流程、资源共享、安全保障等各个环节集中于同一平台,既可以提高实验室管理工作效率,又实现了资源利用最大化.

    实验室管理智慧平台多功能集成

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    双碳背景下新能源汽车产品研发实验室设计

    孟庆勇邓宝清王记磊
    197-202页
    查看更多>>摘要：新能源汽车技术的发展和"双碳"目标对实验室建设提出了新的要求.为了满足新能源汽车产品研发实验室的建设需要,对新能源汽车产品研发实验室的功能分区和空间组合形式的设计进行研究,提出新能源汽车产品研发实验室空间设计的基本原则和方法,并将其应用于实际建设项目中,给出了三个代表性设计实例分析.在新能源汽车产品研发实验室的设计中,以对实验室各区域的功能分类为基础,结合人流、物流、工作流程和区域性质对实验室的空间布局和组合形式进行设计,最终形成科学合理的空间规划方案.

    双碳新能源汽车实验室设计

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    大型仪器共享平台内涵式发展路径研究

    方三华刘丽杨丹杨文娟...
    203-209页
    查看更多>>摘要：大型仪器共享平台(以下简称:平台)是高校重要的科研支撑体系,探索平台内涵式发展路径,实现平台高质量和高水平发展,对于支撑和推动高校"双一流"建设具有重要意义.以浙江大学医学院大型仪器共享平台发展为例,阐述平台外延式发展中出现的问题、平台内涵式发展的路径及成效.通过创新组织管理构架、建立先进的实验仪器管理系统、创新大型仪器设备论证和采购制度、提升研究生大型仪器操作技能和加强实验技术队伍建设等内涵式发展内容与途径,解决了外延式发展中出现的问题,大幅提高平台运行效率,提升了平台服务能力和水平,在开放共享服务、大型仪器高效使用、研究生培养、仪器新功能和新技术开发等方面都取得优异的成绩,为科学研究、研究生培养和社会服务提供了良好的技术支撑.

    大型仪器共享平台内涵式发展平台效率服务水平人才培养

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    微电子专业生产实习课程思政教学改革探索与实践

    兰馗博谢生秦国轩刘强...
    210-212,217页
    查看更多>>摘要：课程思政建设在高校教育中被认为是有效履行立德树人根本任务的战略性措施.实践类课程在培养学生创新精神和实践能力方面具有优势,将思想政治教育融入其中有助于塑造学生的人生观和价值观.通过对微电子专业生产实习课程思政的整体设计和教学实践进行探讨,探索了思政元素的切入点,研究了具体的教学实验组织形式,形成了在实习实践类课程中可复制共享的课程思政教学方法.

    课程思政生产实习教学改革

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    材料科学基础实验课程思政教学的研究与应用

    雷黎张玥王焕磊满成...
    213-217页
    查看更多>>摘要：课程思政教学模式是新形势下高校思想政治教育高度关注的问题,是高校课程改革的关键环节.基于材料科学基础实验的教学实践,分析在材料科学基础实验课程中实施思政教育的必要性,探索在该实验课程中实施思政教育的可行性,紧密结合课程内容,挖掘课程思政素材,整理思政教学实施思路,提出材料科学基础实验课程实施思政教育的具体举措.通过对学生潜移默化的思政教育,在进一步落实立德树人目标,实现价值引领与知识传授同频共振,培养具有工程价值观与工程伦理道德的新时代人才.

    课程思政实验教学材料科学基础实验

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    新工科背景下安全工程专业实验教学改革与实践

    陈静刘音孙彪王相...
    218-221,226页
    查看更多>>摘要：依托安全工程专业开展实验教学改革,构建并全面实施了"三阶段、三层面、三目标"即"三三三"实验教学模式,从"课前、课中、课后"三个教学阶段,围绕"实验内容重塑、教学设计创新、育才目标达成"三个教学层面,实现"科教相长、虚实结合、思学创并重"三个教学目标,并以"矿井通风与安全"课程实验改革为例进行具体说明.实施成果充分体现了该模式的改革成效显著,既极大改善了实验教学弱化的不良局面,也为新时代工科专业实验教学积累了经验.

    新工科安全工程实验教学改革

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    新工科背景下船舶分油机实验课程教学改革

    马忠民邹永久梁大龙
    222-226页
    查看更多>>摘要：在"新工科"建设的背景下,对船舶分油机训练课程教学现状进行深度总结,分析现行考核方法存在的不足,从教学模式和成绩评价方法两方面进行改革.提出"教师讲授(Presentation)、学生自学(Assign-ment)、学生互讲(Instruction)"的"PAI class"教学方法,设计了"翻转课堂、线上+线下"的混合式教学模式;提出多元化评价方法,对学生参与课程的全过程进行评价.问卷反馈结果证明"PAI class"教学模式和多元化评价方法能够有效提升课堂教学效果和学生实践动手能力,有助于国家培养优秀的航运人才.

    新工科实验教学翻转课堂教学改革多元化评价

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    新文科背景下电子商务专业实验课程优化

    王丹石义金曹高辉
    227-230页
    查看更多>>摘要：相较传统文科而言,新文科建设强调突破传统的思维方式,以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径,打破专业壁垒,推进多学科深度融合,实现传统文科新升级.新文科建设对电子商务专业实验教学提出了新的要求,电子商务实验教学课程与项目亟待创新.通过跨学科信息技术融合,形成多元化知识体系,在实践中实现学科知识融通,以适应新文科背景下新的教学内容要求,提升电子商务人才培养质量.

    新文科电子商务实验教学人才培养

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    高校分析测试中心助力本科生科研兴趣培养的探索

    陈茜孟玉兰宋学志丛铁...
    231-236页
    查看更多>>摘要：高校作为创新型人才培养的重要基地,应以创新作为大学生培养的核心,注重理论基础的同时,培养学生的创新能力和实践能力.培养学生的科学研究兴趣是培养创新型人才的有效方式之一.高校分析测试中心是师生开展科学研究的重要保障部门,是高校大型仪器资源集中管理的科研平台,配有专业的管理和培训教师,且有涵盖多个领域研究所需的主要仪器,为本科生科学研究兴趣培养提供了优质的资源.扫描电子显微镜作为科学研究的基础表征仪器,选择生活化的实验对象设置简单的演示实验,可以快速地拉近学生与科学研究的距离,提高学生的科学研究参与度,打开学生科学研究兴趣的大门.

    创新型人才科学研究兴趣分析测试中心本科生开放日扫描电子显微镜

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    基于能力培养角度改进大学物理实验评价机制

    谢宁张毅明成国蔡元学...
    237-240页
    查看更多>>摘要：基于实践课程的特征以及教育教学的本质目的,分析了当前常规的大学物理实验课程成绩评价机制中存在一些不合理性;结合课程过程化考核和非过程化考核,创新性地提出基于从学生能力培养的角度构建新型成绩评价机制,主要从动手能力、学习能力、分析能力、创新能力四个能力培养方面进行了全面阐述,并且深入研究了该评价机制的可行性和先进性;最后结合不同实验项目并从具体实施角度出发,对于各种能力方面的赋分权重给出了合理建议.

    物理实验能力培养成绩评价

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