期刊,实验室研究与探索 2024年卷8期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

实验室研究与探索

主　　编：夏有为

出版周期：月刊

国际刊号：1006-7167

电子邮箱：sysy@mail.sjtu.edu.cn;sysyyt@163.com

电　　话：021-62932875

邮政编码：200030

地　　址：上海华山路1954号交大教学三楼456、457室

实验室研究与探索/Journal Research and Exploration in Laboratory北大核心CSTPCD

查看更多>>本刊是教育部主管、上海交通大学主办的国内外公开发行的综合性技术刊物，全国高校实验室工作研究会会刊之一。本刊始终追踪实验室工作中的新技术、新经验、新理论，进行研究与探索，在推动高校的素质教育和创新工程、实验室建设与管理、实验教学改革、实验水平提高等方面发挥了积极作用。刊物已入选国家科技部中国科技论文统计源期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊等。

正式出版

收录年代

基于自助共享理念的智慧型开放实验室建设

戴坤添何铭陈如香刘为...

117-120,132页

查看更多>>摘要：全天候开放型实验室已经成为高校学生进行创新创业活动的主要场所,对于培养学生创新实践能力尤为重要,通过实验室的智慧管理可以实现学生即想即做的目标.基于自助共享理念的智慧型开放实验室适应了当前全天候开放实验室的需求,构建"易感知、好管理、可共享"的智慧实验室,为创新者提供环境舒适、配套齐全、自由开放的协作环境,解决仪器共享、设备电源管理、资产出借管理、盘点等痛点于一体的全天候开放型实验室难题,创新者可以全天候进入实验室开展创新创业活动,实验室管理者可以有效管理及维护实验室设备,同时可以有效地评估创新者使用实验设备的情况.

关键词：

全天候开放自助共享智慧型实验室创新创业

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荧光染色技术在细胞生物学实验中的实践与探讨

阎臻杨军彭锐李成华...

121-126,189页

查看更多>>摘要：花粉管是研究植物细胞形态建成和极性生长的模式系统,其快速生长依赖于细胞内高效的膜囊泡运输.现以百合花粉管为对象,对细胞质膜与内膜系统相关实验教学课程进行探索和实践,将荧光染色技术应用于花粉管生长过程观察,建立了膜囊泡运输的观察实验项目.实验内容涵盖百合花粉的萌发和生长、花粉管胞质流动观察,线粒体荧光染色及观察、膜囊泡染色和运输观察等多个知识点.实验项目的设计、开展和结果探讨,对学生直观和深刻理解细胞生物学中膜组分和内膜系统有显著效果,丰富了本科生细胞生物学实验教学的内容,对培养学生的科学研究思维,提升科学素养和创新能力,促进基础学科拔尖创新型人才培养有重要意义.

关键词：

细胞生物学实验实验教学荧光染色花粉萌发囊泡运输

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"四维互动"虚拟仿真实验教学体系的探索与实践

杨晟张龙钊

127-132页

查看更多>>摘要：近年来,高校在各自专业基础上建立了各具特色的虚拟仿真实验教学体系.以暨南大学媒体实验中心为研究对象,经过多年探索与实践,逐步构建了"四维互动、循序渐进、知行合一、产学结合"一套具有自身特色的新闻传媒类虚拟仿真实验教学体系.同时,建立了 8大虚拟仿真实验教学平台,加强培养学生基础能力,注重提高学生综合素质.实践表明,虚拟仿真实验教学既推动创新,激发了学生潜力;又开放共享,提升了教学质量;还推动了将科研成果转化为实验教学资源.

关键词：

四维互动虚拟仿真新闻传播实验教学

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基于SHPB劈裂实验技术的岩石冲击动力学教学模式与实践

杨荣周徐颖

133-137页

查看更多>>摘要：分离式霍普金森压杆(SHPB)是测定岩石材料在中、高应变率下动力响应行为的专业设备.为了帮助学生深刻认识和理解岩石的冲击劈裂力学特性与应力应变演化机理,聚焦岩石冲击动力学关键科学问题,将SHPB冲击劈裂实验技术引入岩石冲击动力学教学中,采用"理论+实验+讨论"的教学模式,建立教学课程的持续改进机制,解决了岩石冲击动力学理论知识学习的晦涩难懂、枯燥乏味,弥补了岩石冲击动力学理论教学的不足.可拓展学生的创新性思维以培养学生提出和解决关键科学问题的能力.

关键词：

岩石冲击动力学分离式霍普金森压杆动态劈裂机理实验教学

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新发展理念下普通物理学实验课程建设

陈水桥姚星星杨瀚城王鲲...

138-144页

查看更多>>摘要：探究了新发展理念下普通物理学实验课程的设计思路、教学资源建设和课程思政建设.将协调、绿色、创新、开放和共享的新发理念融入教学资源建设,完善课程平台、选课平台、授课平台、仪器平台和信息平台建设;建设集实践性、创新性和探索性于一体的课程内容、多元化教学方法、指标化教学评价体系和一步反馈式信息通道;建设适合普通物理学实验课程的课程思政元素(道德修养、家国情怀、全球关切、学校精神和今日关注)和切入点(著名科学家、全球科技、中国工程、浙大校友、往届学长的成就).将新发展理念融入物理实验课程全过程.

关键词：

新发展理念教学资源思维效应课程思政

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基于工程思维的电气专业综合实验课程项目设计

邓春花张蓉易磊吴葛...

145-151页

查看更多>>摘要：在分析总结工程思维内涵与特点的基础上,给出了工程思维实施的路线,阐明了实验课程项目对于工程思维能力培养的重要性.综合本专业多门专业基础课程设计了"直流电动机与控制系统"实验课程项目,依照工程教育认证的标准制订教学目标,按照工程思维方法将项目分解为工程问题定义、需求分析、模型建立与验证、解决方案设计、原型机制作、测试与分析、迭代优化以及结题验收等环节,并设计与之对应的课程任务.教学实践证明,具有工程背景的实验课程项目,通过提供沉浸式、全流程的工程项目体验,能够有效锻炼学生的工程思维,提高解决工程问题的能力和学习总结工程经验.

关键词：

工程思维课程项目教学设计分层教学

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高校计算机人才培养:学科、课程、竞赛相关性研究

谢红霞颜晖张泳赵春鱼...

152-156页

查看更多>>摘要：以2022版全国高校计算机类竞赛指数数据为基础,从不同视角分析其与学科、课程建设的相互关系.对照学科评估数据分析:理工、综合、师范类高校参赛积极、成绩突出;农林、人文社科类高校竞赛和学科建设同步良性发展,医药类高校参赛积极性偏低.从程序设计一流课程视角分析:一流课程建设发挥了积极作用,但建设高校过度集中.研究认为,计算机类竞赛不仅是衡量和促进计算机、软件工程类学科建设的一个有效尺度,也是促进各学科融合创新的有效平台,是引领广大地方本科院校"以赛促学、以赛促建"的生动实践.

关键词：

计算机类竞赛指数学科建设课程建设人才培养

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基于循迹智能车的新生项目式课程教学探索与实践

王培丞高博宫珣

157-160,170页

查看更多>>摘要：以新工科"成电方案"的新生项目式课程为切入点,聚焦"智能循迹小车设计"课程的设计与实践,以提升自动化专业新生的创新实践能力和专业认同感.通过提炼智能车竞赛项目,自主开发智能车实验教学平台,构建层层递进的实践教学体系,尝试多元化评价方式,有效地促进了课程目标的达成.同时,通过探索学赛一体的教学模式,形成了竞赛支撑教学,教学反哺竞赛的良性循环.近4年的实践效果表明,课程建设思路能够适应新工科教育面向未来工程人才的培养需求,对相似专业的实践教学具有借鉴意义.

关键词：

新生项目式课程智能循迹车实践教学新工科教育

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构建科教企融合式实验教学模式的探究

岳利军沈禹颖乐祥鹏杨倩...

161-164,230页

查看更多>>摘要：为了全面提高草业科学专业创新人才的培养质量,构建了科教企协同融合的实验教学模式.该模式创建了多学科交叉融合的草业科学实验教学体系,搭建了教学实验室—高新科研平台—野外试验站—行业企业等多元化的实践教学平台体系,建立了院士领衔的实验课程教学团队发展成长体系,融汇了创新实践内容—平台—指导—竞赛于一体,以科教企协同融合支撑学生的自主创新创业;从课程思政、以能力培养为核心的课程教学、学科特色教学资源和有组织的教学研究等方面开展了实验教学体系的综合改革建设,夯实学生的创新创业实践基础.该模式显著提高了创新人才培养质量,支撑了兰州大学获批建设国家级一流草业科学专业和草学学科.

关键词：

草业科学创新人才培养科教企协同融合实验教学模式

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机械测试技术实验课程改革与探索

罗久飞邓云春宋鸿正李海青...

165-170页

查看更多>>摘要：以提升机械测试专业课程实验教学的质量与深度为目标,提出油液磨粒检测案例式教学课程改革.将课程教学划分为理论教学和实验科研延伸两部分,采用PBL教学方法系统整合课程知识点,推行研究型教学并引入前孵化创新创业教育.在现有检测实验基础上有机融合深度学习技术,促进传统机械测试技术课程的改革与升级.通过磨粒检测实验步骤梳理与系统性整合课程内容,赋予学生在实验课程体系下实验目标自主设定权,有针对性地掌握传感器选型、信号处理算法设计与结果分析等机械测试必备知识.改革方案有望全面提升学生对课程内容的把握与理解,推动其将所学内容转化为实际成果并应用于学科竞赛或科研项目等实践活动,充分培养学生的工程应用能力.

关键词：

磨粒检测实践能力教学方法

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