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期刊信息/Journal information
实验室研究与探索
实验室研究与探索

夏有为

月刊

1006-7167

sysy@mail.sjtu.edu.cn;sysyyt@163.com

021-62932875

200030

上海华山路1954号交大教学三楼456、457室

实验室研究与探索/Journal Research and Exploration in Laboratory北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊是教育部主管、上海交通大学主办的国内外公开发行的综合性技术刊物，全国高校实验室工作研究会会刊之一。本刊始终追踪实验室工作中的新技术、新经验、新理论，进行研究与探索，在推动高校的素质教育和创新工程、实验室建设与管理、实验教学改革、实验水平提高等方面发挥了积极作用。刊物已入选国家科技部中国科技论文统计源期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊等。
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    项目制研究性学习在化学实验教学中的应用

    梁秋霞孙嫣霞董华青卢春山...
    110-116页
    查看更多>>摘要：为提升学生综合能力,培养创新型人才,在基础化学实验教学中引入了项目制研究性学习法.将知识面宽、应用性广、前沿性强的科研课题"胶体金纳米颗粒的制备及应用"打造为创新探索性实验项目.以科研项目为牵引,以问题为导向,以综合能力培养为目标,引导学生进行主动学习、团队协作、自主设计探究,不断提升自身能力素养.在实验教学过程中不断迭代改进教学方法,创设更加开放、自主的实验环境,完善多维性评价体系,总结项目制研究性学习法的应用要点及注意事项,最终为基础化学实验课程提供了一种培养本科生创新思维和科研能力的教学模式.

    项目式学习创新性实验胶体金化学实验教学

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    微生物学实验模块化教学体系探索与实践

    白虹杨敏艾阳刘亚丰...
    117-121页
    查看更多>>摘要：为了确保学生熟练掌握微生物学基础实验技术,并将其有效应用于实际问题解决中,在实验教学中采取了多项优化措施.首先,对实验内容进行模块化设计,以增强其整体性、连贯性与探究性;其次,引入BOPPPS模块化教学方法,确保教学过程中学生的主体性;最后,从知识掌握、能力培养和人格养成 3 个维度进行模块化考核,进一步提升课程考核的严谨性与公正性.这些改革措施显著激发了学生学习的内驱力,提高了他们的综合素质与创新能力.

    微生物学实验模块化教学分层次教学探究性实验

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    生成式人工智能技术在实验教学中的应用——以数据科学实验为例

    黄炜吴昀璟余辉张瑞...
    122-128,154页
    查看更多>>摘要：开发了基于生成式人工智能(GAI)技术的数据科学实验框架.根据数据科学相关课程实验要求,依次在实验准备、探索性数据分析以及模型构建中融入GAI辅助实验.实验以UCI机器学习库公开数据集中白葡萄酒数据为例,利用GAI模型GPT-4 进行白葡萄酒质量的分类预测和模型优化,总体准确率达到 95.5%.实验表明,基于GAI技术的实验框架能够在保证实验准确率的前提下,降低实验者的学习门槛,提高学生运用大数据分析和解决现实问题的能力,提升数据科学实验教学的效果.

    数据科学生成式人工智能实验教学人机共教

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    BOPPPS模式在电工学实验教学中的应用

    程杰秦伟刚马欣
    129-134页
    查看更多>>摘要：为解决电工学课内实验教学中存在学生学习动能不足、小组合作质量不高、学生被动学习等突出问题,提出运用BOPPPS教学模式规划完善课前、课堂和课后教学设计,重点"向课堂要成效"的教学改革思路.将传统实验教学方法与信息技术工具相结合,明确6 个教学环节的目标任务和活动模式,强化人际互动,加强监督和及时反馈,在实验中培养学生工程实践能力.实践教学证明,所采取的改革措施可有效激发学生学习热情,促进小组成员合作,提高分析问题和解决问题的能力.在"预期学习目标达成"和"总体教学质量评价"方面学生认可度良好.方法与案例可为实验课程改革提供参考和借鉴.

    电工学BOPPPS模式课内实验教学混合学习教学设计

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    人工智能项目式综合实验教学平台设计与实践

    覃阳谢慧明李玉洁谭本英...
    135-141页
    查看更多>>摘要：为满足人工智能领域对高级工程实践人才的需求,基于OBE的教学理念构建了以项目为驱动的人工智能综合实验教学平台.该平台通过"验证性实验→设计性实验→综合实践性实验"的递进式教学,强化学生的人工智能专业理论知识,培养学生主动学习能力和在真实应用情境中的实践技能.平台设计了人工智能算法仿真实验,嵌入式及AI边缘计算实验,人工智能综合创新实验的教学案例,覆盖了从基础理论到高级应用的全方位教学内容.教学实践表明,该平台有效地促进了学生在人工智能领域的专业成长,提高了学生解决实际问题的能力和创新思维,帮助学生更好地适应人工智能产业的快速发展和不断升级的需求.

    OBE理念人工智能项目式教学综合实验教学平台

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    物联网专业"三师五环"全流程实践教学

    李亚南马丽李聪聪尹辉娟...
    142-147页
    查看更多>>摘要：基于工程教育理念,根据专业知识递进规律和工程技术人才能力形成规律,设计了物联网实践体系布鲁姆三领域教学目标;研发了"思、产、科、创"多元融入的多主题智慧物联网高阶实践项目,以及多学科交叉的"边端-云端"项目资源;模拟企业产品全生命周期研发流程和项目实施情景,建设包括"场景导入、产品构思、产品设计、产品实现、评价运作"的"ICDIO"五步实施路径,开展商业情景模拟下"三师五环"全流程实践教学.为学生营造出高度仿真企业式工作学习一体的实践环境,构建"多阶段、多维度和多元"可视化成果评价体系,全面、客观、量化的评价学生在项目实施中的表现和能力提升.

    情景三师五环可视化成果评价体系

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    PBL模式的地理信息科学专业C++程序设计实验教学探索

    杜莹武玉国韦原原
    148-154页
    查看更多>>摘要：为提高地理信息科学专业C++程序设计课程的教学质量,培养学生的自主学习能力和实践动手能力,针对传统课后小练习针对性强而连贯性弱、知识体系不完整的问题,将基于项目的学习(Project-Based Learning,PBL)模式引入实验教学环节,设计了一套以地图绘制为主线的完整实验教学项目,采用滚雪球的方式逐步递增知识点,分阶段完成各项子任务.阐述了PBL模式的基本特点、实验教学项目设计原则、具体实施方案及近 3 年教学探索成效.实践表明,将PBL模式引入C++程序设计教学,可有效提高学生学习的积极性,激发学生的科研热情,教学效果明显,也可为下一步专业课程的学习提供有序衔接.

    基于项目的学习地理信息科学专业C++程序设计实验教学

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    3D打印地质聚合物吸附剂及其吸附性能测试实验设计

    金海泽张大博
    155-162页
    查看更多>>摘要：设计了3D打印地质聚合物吸附剂及其吸附性能教学实验.基于直写 3D打印系统探究了3D打印模型设计、地质聚合物墨水合成、3D打印吸附剂成型、亚甲基蓝吸附性能和机理分析及吸附剂再生性能.结果表明,引入高岭土可显著提升地质聚合物墨水的打印性,成型高完成度的发泡六方蜂窝结构吸附剂,其对亚甲基蓝的吸附速率由颗粒内扩散和边界层扩散共同控制,吸附机制包括静电吸附、氢键作用和n-π作用.经高温氧化处理再生的吸附剂结构完整,2 次循环测试后对亚甲基蓝的吸附效率仍能达到 94.23%,具备突出的实际应用潜力.教学实践证明,开设该实验可充分激发学生的主观能动性,有助于培养学生团队协作精神和分析解决实际问题的能力.

    实验设计直写打印地质聚合物吸附亚甲基蓝

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    基于"虚实结合"的护理OSCE训练考核一体化模式探索与实践

    宋玉磊徐桂华柏亚妹张薛晴...
    163-166页
    查看更多>>摘要：以培养学生解决临床实际问题的思维能力为核心,护理客观结构化临床考试(OSCE)考核为主线,探索基于"虚实结合"的护理OSCE训练考核一体化模式.该模式包括线上护理OSCE虚拟训练平台和线下护理OSCE综合能力考核模式.建设OSCE考核病案库和SP剧本.线上开发虚拟仿真项目,搭建护理OSCE虚拟训练平台,训练学生临床思维能力;线下结合SP和仿真训练进行OSCE综合能力考核,强化学生技能操作、团队配合和护患沟通能力.设计即时评价、阶段评价和终末评价的多元教学评价体系,通过多元评价反馈,不断优化教学模式.该模式解决了实践教学的痛点问题,提升了学生综合实践能力,为院校深化护理实践教学改革和提高护理人才培养质量提供借鉴.

    护理虚拟系统客观结构化临床考试实践教学教学平台

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    有机化学教学实验的改进与拓展设计

    胡晓允胡贻煌刘凯王江曼...
    167-171,181页
    查看更多>>摘要："香豆素-3-羧酸的制备"是一个经典的有机化学教学实验.一般采用哌啶催化Knoevenagel反应合成香豆素-3-羧酸乙酯,但哌啶为第二类易制毒试剂,属于管制药品,气味大、腐蚀性强.该实验缺少产物性质应用的相关实验,仅涉及有机物的制备和纯化.因此,对该实验进行了改进与拓展设计:采用功能化离子液体催化Knoevenagel反应,实现了香豆素-3-羧酸乙酯的绿色合成;通过香豆素-3-羧酸与Eu3+配位后荧光的"开-关"实验丰富了实验教学内容.实验现象明显,让学生更好地理解了金属离子与配体之间的络合反应,实现了"有机合成"与"性质应用"相统一.该设计实验加强了学科的交叉融合,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的绿色化学理念和创新性思维,受到了学生的一致好评.

    香豆素-3-羧酸功能化离子液体Knoevenagel反应

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