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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    初探素质教育背景下初中数学教学实践有效性的策略

    杜秀冬
    112页
    查看更多>>摘要：当前情况下,人们越来越重视素质教育,而且,在实践教学中引入素质教育是人们广为认可的教学模式.对学生们展开素质教育,主要是为了促进他们的全面发展.在学生们学习数学的整个阶段中,初中阶段尤为重要.那么目前教师所需要解决的一个难题就是如何在素质教育背景下提高初中数学教学实践的有效性.

    素质教育初中数学教学实践

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    小学数学小组合作学习教学模式的实践探讨

    邓远明
    113页
    查看更多>>摘要：小组合作学习方法是一种新型教学方式,得到许多小学数学教师的认可,并开始广泛应用在小学数学教学工作之中.为此,本文讨论小学数学小组合作学习的内容以及该教学方式的特点,并从引导学生讨论综合数学问题以及掌握小组合作学习规则两方面分析小学数学小组合作学习教学模式的实践方法,以期令小学数学小组合作在学习教学模式更好地应用在教学活动之中.

    小学教育小学教学小组合作学习教学模式

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    初中英语教学环节思维导图的应用策略

    崔国萍
    114页
    查看更多>>摘要：目前,我国教育改革紧随时代发展变化提出的新课标改革对英语教学提出了更高的要求,以教师为主体的传统教学模式因其本身具有的局限性,再也无法满足当下的教学所需.为了让学生更好理解抽象化的英语知识点,整体提高初中英语的教学效率,英语教师在教学过程中应当积极转变教学理念,主动引入思维导图等崭新的教学引导模式,为英语教学改革做出积极响应.

    初中英语思维导图课堂教学

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    大学英语在线授课的实践与思考

    程帅韦子瑜
    115页
    查看更多>>摘要：本文通过分析我校大学英语线上教学的实践,为广大教育工作者提供案例,共同思考以促进步.

    大学英语在线授课实践思考

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    情感教育在初中语文教学中的渗透分析

    程纲
    116页
    查看更多>>摘要：教育的不断深化和改革带来的是人们对于情感教育在教学中的重要作用的关注.在初中语文教学中,情感教育的参与会使得语文教学课堂更加丰富多彩,生动形象,展现其独有的生命力和活力,学生也在其中受益匪浅.本文将从情感教育的概念与情感教育在初中语文教学实践中的渗透进行分析研究.

    情感教育初中语文渗透

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    素质教育发展条件下论及高中化学教育教学

    程大武
    117页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念的提出,在教学过程中越来越注重对学生综合能力的培养,高中化学作为学生学习生涯中的基础性学科之一,对于学生动手动脑能力有着一定要求,符合素质教育的基本要求.对此,本文主要探讨了目前我国高中化学教育的现状,并提出了在素质教育背景下提升高中化学课堂效率和质量的一些措施,希望对我国教育事业的发展有所帮助,促进学生综合素质的不断提升.

    素质教育高中化学综合素质

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    激发小学生美术想象力的策略研究

    陈卓
    118页
    查看更多>>摘要：想象是人类所特有的一种本能,从小教育、培养、发展学生的想象力将会使他们终生受益.想象力的培养、开拓和应用是美术教育最重要和最基本的内容之一.在美术教学中,通过灵活运用各种途径进行探究性、综合性的美术活动,有意识地挖掘和培养学生的想象力,能够取得灵活的教学效果.

    小学美术想象力教学

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    浅谈小学数学如何上好复习课

    陈迎春
    119页
    查看更多>>摘要：小学复习课对于同学而言并没有上新课时的吸引力,对于教师而言也没有讲授知识的时候有迹可寻.上好数学复习课在小学数学教育当中占据重要地位,是提高学生课堂效率,让学生能够自主的进行查漏补缺的重要环节.本文将从整理基础知识,训练实际应用,提高思维能力三点,讲述在复习课当中应从哪些方面入手.

    复习课小学数学

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    谈幼儿园区域活动中良好师幼互动关系的建构

    陈如意
    120页
    查看更多>>摘要：区域活动作为幼儿园隐性课程,早已在各个幼儿园常态化开展.因其自主、开放的特点广受幼儿喜欢,但随着活动的深入师幼互动中存在的问题越来越被凸显,解决或规避活动中的问题,建构良好的师幼互动关系,急需我们思考和探索.疏理日常活动中累积的经验后,我们从四方面展开,首先是转变教师自我角色定位,找寻小区角里的真"需求";其次明确互动目标、引发幼儿思考、促进发展,实现互动价值;再是根据幼儿的年龄特点和个体差异,分层指导;最后,搭建多个平台,把评价环节的分享交流主权还给孩子.最终,让小区角里有效的师幼互动引领幼儿获得更好的自主发展.

    区域活动互动关系建构指南

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    小学数学低年级课堂教学的情境创设问题研究

    陈佩如
    121页
    查看更多>>摘要：数学课堂教学中的情境创设,是教师通过创设生动有趣的教学活动场景和境地,激起学生的学习热情,达到情境交融,从而使学生经历数学知识形成与应用过程的一种重要教学活动.在本文的研究当中,将会结合当前的小学数学课堂教学中的教学情境创设问题进行分析,并提出相应的教学建议.

    小学低年级数学课堂情境教学

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