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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    基于学科素养的低年级口算能力培养策略

    黄海英
    184页
    查看更多>>摘要：计算是数学教学中不可或缺的一部分,而口算则是计算教学中一种最为直接的表现形式,它不仅直接影响到学生数学的学习效率,还影响到学生核心素养的有效培养.为了确保小学数学教学的顺利开展,本文将深度探究小学低年级口算教学的有效教学策略,让学生能够从小养成良好的计算习惯,提升学生的计算质量,以确保学生数学学习效率与数学核心素养的有效培养.

    学科素养低年级口算能力培养策略

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    小学生英语词汇学习困难状况教学策略研究

    何薇
    185页
    查看更多>>摘要：词汇是小学生学习英语的基础,小学生在学习英语词汇的时候需要学会发音、拼写以及应用,但是英语词汇也是小学生学习英语的一个难点.教师在引导学生学习英语的过程中可以就学生的难点对症下药.本文就引导自然拼读、趣味记忆单词以及组织实践活动进行探讨,旨在通过不同的教学形式加强学生对词汇的掌握.

    小学英语词汇学习困难状况教学策略

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    基于信息化视角下中职数学教学模式探究

    韩红芳
    186页
    查看更多>>摘要：相对于传统学校的学生而言,中职生其数学基础知识、学习数学的积极性都比较薄弱,一方面来源于数学教材本身的难度,另一方面则是由于教师教学模式的枯燥乏味,而信息化视角下中职数学教学,不仅落实了学生的课堂主体地位,还有效提高了教学质量.那么,如何实现信息化视角下中职数学教学效率的提升?如何充分发挥信息化技术数学教学的育人价值?是本文探究的主要内容.

    信息化视角中职数学教学模式

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    微型化化学实验探究——二氧化碳的制取和性质探究

    高超
    187页
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    例谈电化学中电极反应式的书写

    杜雪文
    188页
    查看更多>>摘要：电化学知识是高中化学的重点和难点,其中电极反应式的书写在选考中是一个出现频率达到百分百的考点,而学生对此却是困难多、耗时长、得分低.如何使学生快捷、准确的书写电极反应式?本文从电化学原理出发,通过一些例子来阐述如何快捷、准确的书写电极反应式.

    电极反应式三步氧化还原

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    基于信息技术的小学语文高效课堂的探究

    安明月
    189页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的到来,在现代教育中各个学科的教学中都在进行信息化的改革,适应现代教育的要求,开展课堂教学创新,提高学生的课堂学习效率,培养学生的个性能力.在小学语文高效课堂的构建中,教师也需要重视信息技术的运用,根据数学课程内容,指导学生进行语文学习,丰富课堂的语文教学资源,形成多样化的教学模式,激发学生的学习兴趣,促使学生主动进行语文学习探究,让学生逐渐形成独立的语文思维模式,提高学生的语言能力,促进语文高效课堂的构建.本文首先对基于信息技术的小学语文高效课堂的重要作用进行简单的分析,然后重点对基于信息技术的小学语文高效课堂的构建策略进行深入的探究,以供大家参考.

    信息技术小学语文高效课堂构建策略

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    基于翻转课堂的小学数学教学探究

    赵宇佳
    190页
    查看更多>>摘要：在新课程教育改革措施的影响下,"翻转课堂"这种新型教学模式逐渐出现在实际教学课堂中.所谓的"翻转课堂"主要指结合新课改标准与教学改革之间形成密切的联系.而将翻转课堂运用于小学数学课堂上,能够有效改变数学教学的现状,这对学生们的学习来说十分重要.很多学生受到传统课堂教学的影响,导致学生对数学学科产生了消极情绪,学生们的学习积极性不高,对数学学科的学习兴趣逐渐降低,数学成绩难以提升.所以,创新教学模式,将"翻转课堂"运用于数学教学中,教师应该逐渐掌握翻转课堂的教学策略,更好的应用于教学课堂中,提高课堂教学效率.

    小学阶段数学学科翻转课堂教学策略

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    高中数学教学中轻负高效教学关键问题探究

    赵青松
    191页
    查看更多>>摘要：数学是高中阶段学习中非常重要的一门课程,在学习过程中,有很多的教育教学方式,因此任课教师应当注重教学方式的优化,让学生始终处于轻松高效地学习氛围中,培养学生数学学习兴趣,从而提升高中数学整体课堂教学质量,实现轻负高效的课堂教学目标.

    高中数学轻负高效关键问题

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    浅谈儿童舞蹈与儿童个性发展

    岳柏阳
    192页
    查看更多>>摘要：舞蹈是一种表达人内心情感的肢体语言,每个人的内心不同,因此表达形式也各有不同.教师在引导儿童练习舞蹈的时候要尊重这种差异,促进儿童的舞蹈风格向个性发展.本文就尊重个体差异、加强情感感知以及组织实践活动三个方面进行探讨,旨在通过不同的教学模式促进儿童舞蹈的个性发展.

    儿童舞蹈个性发展教学策略

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    小学体育课堂伤害事故的成因及预防策略

    孙强
    193页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进和发展,学校和教师对学生的关注程度越来越高,学生成为教学的主体,学生安全是重中之重.体育是小学生学习的基础学科,教学活动基本上是在室外.在小学体育教学过程中,学生需要做一些运动,如果学生没有按照教师要求标准去运动,或者在运动期间学生发生冲突打闹,会有伤害事故发生,影响学生的身体安全,会使学生对体育活动有抵触心理,失去对体育课的兴趣,不利于学生全面健康发展.因此,要清楚小学体育课堂伤害事故的原因,并采取相应的防范措施,帮助学生健康成长.

    小学体育课堂伤害事故成因预防策略

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