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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    职业教育中工匠精神的培育

    杨福梅
    64,66页
    查看更多>>摘要：随着"工匠精神"理念逐渐从民间倡议走向政府工作报告,它的重要性逐渐得到了前所未有的提倡和人民的广泛认可.李克强总理在2016年"两会"上明确提出工匠精神的重要性 ①,随着改革浪潮的轮番迭起,工匠精神重新拾起和再次发展起来.作为一个教育大国,以及一个拥有五千年优秀的中华文化历史的国度,工匠精神更是需要我们去积极培养和发展,在日渐兴起的职业教育中,渗透在其中的工匠精神更是为职业教育的发展起到了非常重要的作用,因此,职业教育中的工匠精神培育势在必行.

    职业教育工匠精神培育

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    基于高校师德师风建设长效机制分析

    秦芳菊
    65-66页
    查看更多>>摘要：师德师风建设是我国教育发展的基础,是我国人才培养机制有效性的重要保障,随着近年来党和政府对我国教育发展的关注和重视,各大教育机构也在积极顺应时代潮流进行师德师风建设,全面提升教师的教学技能和专业素养.高校是衔接学生和社会就业的最后一条纽带,而高校教师肩负着教书和育人的双重使命,对此高校应积极坚持党的教育方针指导,加强师德师风的建设,并从不断优化的角度对师德师风建设机制进行监督和完善,确保高校师德师风建设机制的有效长存.

    高校师德师风建设长效机制策略探究

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    笛子教学在小学音乐教学中的高效开展

    曹振
    67,69页
    查看更多>>摘要：在小学教学中开设音乐课程,能够发展小学生艺术情操.竹笛通常经天然材料制成,是流传较广泛的吹奏乐器,发音婉转动听,将其应用于小学音乐教学中,能够改善教学效果、丰富有关内容.本文主要致力于分析笛子教学在小学音乐教学中的高效开展情况,主要从几方面出发进行内容探究.

    小学音乐教学笛子高效化

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    从传播学的视角探讨大学英语线上教学

    秦慧琦
    68-69页
    查看更多>>摘要：本文从传播学的视角分析大学英语线上教学的构成,探索促进线上教学的模式.基于传播过程的五大元素:发出者,信息,媒介,接受者和反馈,线上教学过程中,发出者是教师,信息是教师安排的教学内容和教学过程的编码,媒介是WLAN、4G、各应用和平台,接受者是学生,学生通过媒介结合自己的经验解码接受信息后,按照一定的方式给予反馈,通过反馈,教师了解学生线上学习的情况,为下次的信息传播做好准备.五大元素为大学英语的线上教学提供了思路,帮助教师更全面的了解线上教学的过程从而提高教学方式和效果.

    传播学5W模式反馈线上教学

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    以就业为导向的中职计算机教学分析

    蓝永华
    70,72页
    查看更多>>摘要：学生的就业始终是中职学校教学的最终导向,学生在掌握专业技术之后,最后还是要走向社会,寻找属于自己的工作岗位.因此,中职学校的专业教学十分重要,尤其是对计算专业来说,其具有十分广阔的就业市场和不断变化的就业动态,所以,为了促使计算机专业的学生可以顺利就业,中职学校应进行多方面的综合考虑,制定以就业为导向的教学培养目标和课程体系,有效提高计算机专业的就业率.本文针对已就业为导向的中职计算机专业教学展开了讨论和分析.

    就业中职计算机教学

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    在川韩国留学生的跨文化适应问题及对策研究——以西南民族大学韩国留学生为例

    马媛媛
    71-72页
    查看更多>>摘要：本文通过对西南民族大学数名韩国留学生进行采访,分析了韩国留学生来川学习生活时的跨文化适应问题,这些问题主要表现在:文化冲击、语言交流障碍、饮食习惯、信息获取渠道,日常生活习惯以及心理服务咨询等方面.旨在通过采访为进一步调查研究做充分的准备,进一步了解韩国留学生在跨文化适应中所存在的问题,并分析其中的原因,找到更好的解决途径.

    韩国留学生跨文化适应问题应对策略

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    残健融合背景下思想政治教育工作"三全育人"新模式探索

    罗燕
    73,75页
    查看更多>>摘要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、全方位育人,这对新时代高等教育的发展提出了更高的要求,近年来,我国高等教育出现了残健融合新常态,面对不同大学生的心理需求,"三全育人"模式需要发展与创新,目前部分高校的思想政治教育仍存在思想教育工作缺乏合力、辅导员对学生思想政治教育不足及思想政治教育课程照本宣科的问题,因此对残健融合背景下思想政治教育工作"三全育人"模式提出更高的要求,可以通过顶层设计、多课堂教学、"互联网+"教育、完善教育各环节、多角色参与教学等方面尝试突破.

    思想政治教育残健融合三全育人

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    课程思政视域下大学生价值观培育探究

    高鹏王艳
    74-75页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,教育理念的不断优化,现阶段的人们不仅关注大学生专业知识和从业能力的教育提升,更关注其社会主义价值观的培育.为了深化推行我国素质教育理念,培养全面型人才,教育部提出了"课程思政"理念,即通过不同形式将各类课程与思政教育相融合,形成同向同行的协同教育体系,基于"立德树人"教育核心,开展人才培养.本文简要剖析了课程思政与价值观培养间的关系,并深入探索课程思政视域下,培养大学生社会主义价值观的有效途径,以期为我国大学生综合素质全面提升提供有益的理论基础.

    课程思政大学生价值观

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    合作促进成长,真爱浸润心灵

    罗家利
    76,78页
    查看更多>>摘要：班主任工作复杂而充满艰辛,成功的教育是心灵的艺术.在班主任工作中,坚持用合作的方式可以促进孩子的成长;用集体的力量能够滋润孩子的心灵;用展示的舞台可以培养孩子的能力;用真爱定能为孩子注入动力,这样就能促进孩子健康成长,教师也将从孩子的成长进步中收获属于自己的特有的幸福.

    合作方式集体力量展示舞台真爱浸润

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    利用Flash设计课堂限时测试

    朱欣彤
    77-78页
    查看更多>>摘要：本文介绍了如何利用Flash软件良好的交互功能来设计可应用于课堂教学的限时测试,实现教师、学生、课件三方交互的同时给予学生及时的评价与反馈,进而优化课堂教学.

    Flash交互性课堂教学

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