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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    关于高中政治课堂教学生活化的理性思考

    臧娜
    100页
    查看更多>>摘要：围绕高中阶段的政治课堂提出了相应的生活化教育建议,认为生活化教育策略对于高中政治教学活动来说具有十分深刻的意义和作用,不仅有利于培养学生的学习兴趣,而且还有利于增强学生对于政治这门学科的理解.但是这种培养是需要讲究方式方法的.本文建议教师需要夯实理论基础与个人情感之间的联系,同时也需要采取多元化教学手段紧密地联系学生的实际生活.

    高中政治生活化模拟

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    浅析如何将生活化教学引入初中生物课堂

    岳士永
    101页
    查看更多>>摘要：随着经济、科技的飞速发展,社会生活也随之发生了的深刻变化.新课程标准改革进程的稳步推进使得中学生物课程设置也不断演变发展,部分教师提出初中生物课堂生活化教学探究这一问题.初中生物课堂生活化可以适当减轻学生学习负担,锻炼学生自主学习能力和创新思维意识,有助于提升学生的生物学科综合素养.在下文中,笔者将从教学情境生活化,实验设计生活化以及作业布置生活化三个方面展开探究.

    初中生物生活化教学策略方法研究

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    初中地理教学如何构建高效生本课堂

    袁杰
    102页
    查看更多>>摘要：在知识经济、信息经济背景下的现代教育时代,教育活动由原来"言传身教"走向学习活动多元化.在地理教学中创建学习者为本的课堂教学,有利于教师素养的提高,学生地理思维的培养,学习能力的提升,实现师生合作学习,合作进步.

    生本课堂地理教学

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    小学体育教学中体育游戏的设计策略

    于兆刚
    103页
    查看更多>>摘要：学生热爱体育,积极投入到体育知识学习中和体育活动参与中,对提升学生体育认知水平、增强学生体质健康、促进学生全面发展有重要作用.需要教师能够根据学生的实际需求和体育教学内容在教学过程中合理应用体育游戏,促进学生在轻松有趣的环境中体会体育课程的学习价值.本文就如何在小学体育教学中开展体育游戏作出分析,提出几点建议,以供参考.

    小学体育体育游戏设计策略

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    初中语文写作评价的现状及对策研究

    殷悦
    104页
    查看更多>>摘要：作文教学在语文教学中一直占据着"半壁江山",也被视为语文教学的难点.笔者认为,突破这一难点的关键在于写作评价与批改,因为学生可以从写作评价中直接了解到教师对自己作文的评价.由于初中作文评价主观性强,缺乏量化,因此初中作文教学遇到瓶颈,可见对初中作文评价现状进行分析,提出对策具有重要的现实意义.

    评价现状分析初中作文教学改进对策

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    农村低年级小学数学教学"生活化"的探索研究

    姚月梅
    105页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入,小学数学"生活化"趋势愈加突出,"源于生活,归于生活"的教学思想备受重视.在此背景下,本研究立足于农村低年级小学数学教学的现状,分析了"生活化"数学教学的重要性,并对数学"生活化"的教学对策进行了进一步探究.

    小学数学生活化教学探究

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    初中生全科阅读能力探究

    杨晓梅
    106页
    查看更多>>摘要：阅读能力是初中生培养过程中的一个重要环节,一个好的阅读能力带来的不仅仅是语文学科水平的提升,更对于初中全科乃至于未来高中,大学阶段的学生理解问题能力有重要的影响.

    阅读能力全科

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    美育之"正餐"

    杨天宠
    107页
    查看更多>>摘要：学校教学是学生教育营养的主渠道,如果说美术课是学生接受美术教育的"正餐",那么课外美术班则是"零食"和"佐餐".本文通过对学校美术课和课外美术班的概述,体现出学校美术课教学还有待改善和提升.

    学校教学美术教育"正餐""佐餐"

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    初中数学课如何指导学生进行自主性学习

    杨守玉
    108页
    查看更多>>摘要：在初中教学中,课堂程不仅能帮助学生巩固知识,同时也能够帮助帮助学生在考试中发挥更好的水平.而在初中数学课堂开展中,指导学生进行自主学习的方法则能够进一步提高教学效率,帮助学生更加全面地巩固一个单元的知识内容,这对于改善课堂质量来说有着明显的效果.基于此,开展初中数学课如何指导学生进行自主性学习研究.

    自主性学习教学指导初中数学课堂程

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    小学班主任在班级管理中要注重沟通的艺术

    杨莎莎
    109页
    查看更多>>摘要：班主任教师是班级管理的领导者,要做好班级的管理工作需要处理很多复杂的问题,具有一定的难度.在小学班级管理工作中,学生与教师的有效沟通程度决定了教师管理工作的出色与否.因此在下文中,笔者将从全面了解学生为沟通打下基础,相互尊重保障沟通有效以及宽容学生三个方面进行深入探究.

    小学生班主任管理有效沟通艺术

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