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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    论非智力因素与数学学困生转化

    马秋楠
    174页
    查看更多>>摘要：数学学困生在小学各年级均普遍存在,并且占有一定的比例,如何有效地转化数学学困生,使其尽快脱"困",一直是许多数学教师孜孜以求的问题.教学中应遵循的教学理论原理和教学方法都应加以特殊考虑,以求同时完成两种任务,既在掌握知识和技巧方面达到高质量,又在学生的发展上取得重大进步.这里所说的"应加以特殊考虑"的"学生的发展",就包括了非智力因素,我们要将非智力因素的培养溶于教学当中,开辟一条现代数学教学的新路.

    非智力因素数学学困生转化策略

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    专业技术人员继续教育的主要问题与对策探究

    罗一欣
    175页
    查看更多>>摘要：开展专业技术人员继续教育培训工作,提升其专业技能与综合素质,更好地发挥专业技术人员的社会作用,作者对专业技术人员继续教育存在的问题进行了思考,并结合工作实践提出了解决问题的建议.

    专业技术人员继续教育问题对策

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    浅议以核心素养导向为基础的小学语文教学

    陆霞
    176页
    查看更多>>摘要：新时期国家经济的发展推动教育事业的进步,对语文课程教学提出新要求,核心素养的培养逐渐成为主要教学目标.这要求教师在帮助学生提升个人知识水平的同时,还需注重学生全面发展.因此,语文教师应当根据语言特点,从语言、思维、审美等方面多层次地带领学生进行语文学习,实现学生语言能力与思维能力的全面发展,有效培养学生核心素养.

    核心素养小学语文教学

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    基于思维培养的初中英语写作教学设计

    卢毅
    177页
    查看更多>>摘要：初中英语教学的目的 是为了培养学生的思维品质,提高学生的思维发散能力,本文基于思维培养来具体分析初中英语写作教学设计问题,通过小组合作来提升学生的思维能力,通过情境提高学生的创新能力,不断拓展学生的思维空间.

    思维培养初中英语写作教学设计

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    小学班主任德育管理有效途径探索

    刘雪奇
    178页
    查看更多>>摘要：小学生的年纪小,对生活和社会的认识比较浅显,正处于身心发展的关键时期,因此,教师要对其做好价值观和思想道德上的引导,为其提供正确的导向,帮助学生建立发展的目标和方向.小学班主任的工作是非常重要的,承担着班级所有学生的思想引导工作,因此,在开展工作的时候,需要为学生做好德育教育.但是德育管理工作不是一蹴而就的,需要班主任的长期努力,为了让德育管理更有效果,班主任应当提前制定好相应的计划.本次研究的重点在小学班主任德育管理的途径,以下将围绕着这一主题展开讨论.

    小学班主任德育管理有效途径

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    探究信息技术促进自主学习的教学策略

    刘祥
    179页
    查看更多>>摘要：随着互联网信息时代的不断发展,给各行各业都带来了无限的可能,有效地推动着社会传统行业的变革式发展,同时也给人们的生活、工作以及学习带来了极大的便利性.在"互联网+教育"的影响下,信息技术也被很多学校引入教育教学活动中,并取得了良好的教育效果,尤其是在促进学生自主学习方面发挥着重要的作用.

    小学语文教学现代信息技术自主学习教学策略

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    历史故事在初中历史教学中的灵活运用

    刘琦
    180页
    查看更多>>摘要：在学生初中阶段的学习中,历史是比较重要的一门学习科目,在考试中也占据着一定的分数比例.近年来,随着素质教育的不断发展,在初中阶段的历史教学中也发生着很大的改变,教师不能再按照传统刻板的教学方式进行教学,而是应该将历史故事灵活的运用起来,带给学生一个更加生动活泼的初中历史课堂,才能有效的激发学生学习历史的兴趣和热情.

    初中历史历史故事灵活运用

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    小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力探讨

    刘丽娜
    181页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,教育模式和教育方法也在不断改进,如今的课堂从以教师为主体到以学生为主体逐渐发生转变,许多教师都开始注重培养学生的自主学习能力.在小学语文教学中,教师要积极引导学生进行实践活动,增强学生的动手能力,不断培养学生的自主学习能力.

    小学语文课堂教学自主学习

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    刍议如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇

    刘韩悦
    182页
    查看更多>>摘要：初中英语教师要贴近学生,急学生之所急、想学生之所想,帮助学生不断克服自身的学习问题和学习弊病,获得长足进步和提升.初中英语教师要全面提升学生的词汇量,使学生真正感受到阅读学习的重大意义,从而提高学习能动性和学习积极性,在打下良好的单词基础的同时,获得阅读能力的重大提升和进步.

    初中英语阅读教学教学词汇

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    初中英语教学中文化意识渗透的实践研究

    刘海荣
    183页
    查看更多>>摘要：本文主要针对初中英语教学中文化意识渗透展开研究,先明确提出初中英语教学与文化渗透的关系,然后重点提出几点实践策略,主要包括加强英语课堂和教材的合理应用、加强多媒体教学资源的应用、认识到文化差异的敏感性、培养学生英语课外活动能力,旨在有效渗透和融合文化意识,赋予初中英语教学全新的生命力.

    初中英语教学文化意识渗透策略

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