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神州
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赵焕军

月刊

1009-5071

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    中职农业学校学生工匠精神培育路径分析

    李小燕喻艳陶周喜
    62,64页
    查看更多>>摘要：将工匠精神融入各行各业是社会发展的必然需求,农业发展呼唤农业工匠,中职农业学校是培养农业工匠的重要场所.本文阐述了培育中职农业学校学生"工匠精神"的必要性,分析了中职农业教育中"工匠精神"培育的现状,提出回归教育初心,科学制定人才培养方案;加强校园文化建设,丰富学生课余生活;提高教师素养,打造工匠型教师队伍;深化校企融合,提高共同育人水平;落实教学诊改,强化人才评价体系等路径来培育中职农业学校学生的工匠精神.

    中职农业工匠精神

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    分层教学在中考英语复习课中的运用分析

    肖珍丽
    63-64页
    查看更多>>摘要：在初中阶段英语复习课教学中,教师为了提高学生的复习效果,按照学生的不同层次对学生实施针对性教学指导,可以在教学改革方面引入分层教学法,按照学生的成长特点和英语复习学习情况将学生划分为多个层次,对学生实施针对性教学指导,确保能优化复习教学有效性,尽量保障学生在中考中取得理想的英语成绩.本文基于分层教学法,针对中考英语复习课程教学中应用分层教学法对教学活动进行改革创新的措施进行了探究,仅供参考.

    分层教学法中考英语复习

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    促进大学生对《习近平谈治国理政》的研读

    周璇璇
    65,67页
    查看更多>>摘要：为进一步促进高校大学生对《习近平谈治国理政》的学习,本文立足于大学生对《习近平谈治国理政》的研读现状,从研读的广度和深度来剖析情况,分析了当今大学生自觉研读过程中现存的共性问题,重点论述了问题根源,在广泛的调研和考察的基础上提出了建设性意见和解决方案.

    习近平谈治国理政传播大学生

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    文化自信助力高校思政理论课教学的思考

    申菲
    66-67页
    查看更多>>摘要：习总书记在党成立九十五周年庆祝大会上第一次提出了文化自信,与十八大提出的制度自信、理论自信、道路自信一起,共同形成了四个自信.十九大报告关于文化建设的论述中,文化自信变成了重中之重.文化自信最具有根本性,是更深厚、更广泛、更基础的自信.新时代背景下,高校思想政治教育工作应该积极面对经济全球化、社会信息化、文化多样化、世界多极化的发展态势,以强烈而深沉的文化自信,更新教学手段和教学理念,利用丰富多彩的教学资源,助力高校思政理论课教学的效果.

    文化自信高校思政理论课教学

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    职业院校五年一贯制学生管理工作浅谈

    林志
    68,70页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的蓬勃发展,职业教育的地位日益提高,职业院校学生总数连年增长,学校教育管理工作不断面临新的挑战,尤其针对五年一贯制学生的管理工作显得尤为重要.五年一贯制学生群体组成较为特殊,年龄普遍较小,心理素质不高,文明素养欠缺,文化基础薄弱,学习能力较差,整体素质偏低,给管理工作带来了极大的困难.为更有针对性的管理五年一贯制的学生,有的放矢的做好管理工作,本文从学生特点、存在问题和管理对策等几个方面提出了自己的一些看法.

    职业院校五年一贯制学生工作

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    职业学校C语言程序设计立体化教材开发的探讨

    崔艳梅
    69-70页
    查看更多>>摘要：人才培育效果直接关乎于职业学校的未来发展,课程教学品质作为人才培育质量的核心内容,课程教学创新是强化课程教学品质的主要方法.教材开发与改革是职业学校课程教学改革的基础环节,遵循精品课程建设目标,对实现职业学校C语言程序设计立体化教材开发有着深远的影响作用.本文将围绕职业学校C语言程序设计立体化教材开发展开分析,以期提高职业学校人才培养效果.

    职业学校C语言程序设计立体化教学开发探究

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    利用传统文化提升初中语文文言文教学的品位

    江创城
    71,73页
    查看更多>>摘要：现如今我国教育体系随着社会的发展不断改革,越来越多的教学方法和教学理念被教育工作者研发出来,文言文学习属于我国的传统文化学习,是我国传统文化的精髓所在.在初中语文文言文教学当中,初中生刚接触到这类课型,对于文言文的意思和情感还不是十分的了解,因此在学习过程中经常遇到各种各样的问题,但是老师可以利用传统文化来提升初中生对于文言文学习的能力,提升学生的文学素养.本文主要分析了如何通过传统文化来提升初中语文文言文教学,希望能为初中语文老师提供一些建议和帮助.

    传统文化初中语文文言文教学

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    职业导向下的高职英语自主学习策略研究

    李栎
    72-73页
    查看更多>>摘要：在当前高职学生就业难的大环境下,培养基于职业为导向,以岗位应用为主的的英语自主学习能力,这必将成为当今学生步入未来职场的选择.具体而言,本研究着重探讨:第一,高职院校在培养和提高学生掌握职业实用英语技能这一必备能力方面存在的问题,第二,强调培养学生自主学习能力的必要性、所需条件、教学方法、学习策略等问题.探讨这些问题,对提高我国高职院校英语教学的针对性和实效性具有重要意义.

    职业导向高职英语自主学习

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    无人机组装调试课程理实一体化探索研究

    胡浩
    74,76页
    查看更多>>摘要：文章以《无人机组装调试》课程为切入点,探讨无人机专业群如何更好的开展理实一体化教学,以"四维一体"的思路建设无人机专业,即理论知识与实践内容相结合并指导实践学习;理论教学能力和实践教学能力相结合的"双师型"教师队伍;理论教学场地和实践教学场地的相互融合;理论知识与职业素养的转化与内化;最终实现理实一体化教学的总体目标.

    无人机组装调试理实一体化

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    探究Krashen输入假说理论在高职英语听力课堂的应用

    冯缨茵
    75-76页
    查看更多>>摘要：Krashen的输入假说理论在第二语言习得研究过程中,被认为是影响最大、论述最全面的理论.在高职英语听力课堂教学中,运用输入假说理论能有效地帮助教师更好地开展英语听力训练,达到培养学生听力能力的目标要求,在英语教学改革中具有一定意义.

    输入假说理论高职英语听力教学改革

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