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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

    马彬
    171页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,阅读教学是重要的内容之一,不仅关系到学生阅读理解能力的培养,同时还影响着写作水平,如今的语文教学中,读写结合教学模式在阅读教学中的应用更加广泛,实践表明,虽然具有良好的教学效果,但是也逐渐暴露出许多漏洞,小学语文老师还需要努力探索教学方式,笔者认为,可以从以下几个策略考虑.

    阅读教学小学语文教育策略读写结合

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    新时代文明社区建设对大学生思想道德建设的促进作用——以W社区为例

    鲁先牧
    172页
    查看更多>>摘要：新时代的文明社区,既要自身发展,又要同外界合作共建,达到互利共赢.笔者所在的高职院校与W社区实行共建,将社区作为在校大学生的社会实践基地,从文明社区建设与促进大学生思想道德建设的角度做出了尝试.

    文明社区大学生思想道德

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    在户外活动中培养幼儿数学思维的有效方法

    刘宇
    173页
    查看更多>>摘要：如何使幼儿在数学学习中体验到快乐,是我们幼儿教育工作者非常有必要深入研究的问题,幼儿主动地发现、思考、解决问题才能提高幼儿的动手操作能力,而户外轻松愉快的活动氛围及灵活多样的活动内容能使幼儿主动学习、探索,满足了不同幼儿的需求.因此,教师应着眼于室外,由教室走向幼儿园的角角落落,从封闭的空间走向户外自然,着手创建户外数学区域活动,促进幼儿数学思维的发展.

    户外活动幼儿数学思维

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    多元联动,唱好歌曲《黄水谣》

    刘彦孜
    174页
    查看更多>>摘要：新课程标准下,音乐教育也在发生着深刻的变化,以唱好歌曲《黄水谣》为例,建设多元化、多角度的课堂内容,让学生动起来、活起来,是培养学生热爱音乐、走进音乐、创造音乐的关键环节.

    音乐兴趣多元化多角度

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    微课在初中数学教学中的应用探究

    刘祥
    175页
    查看更多>>摘要：微课通常指通过教学前制作好的视频开展数学教学.数学教师通过对现代化信息技术的应用,不仅能够集中学生的注意力,而且还能够充分激发学生学习数学知识的好奇心.本文主要对微课应用于初中数学教学中的效果进行探讨分析.

    微课初中数学教学应用

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    农村家庭教育的误区初探

    刘喜
    176页
    查看更多>>摘要：在党和国家高度重视农村发展的时代背景下,农村学校的教学质量以及基础设施都得到了一定程度的改观.然而由于农村孩子的父母教育程度与教育理念的问题,造成农村家庭教育存在一定的误区,阻碍农村学生的未来发展.本文就农村家庭教育这一热点问题,主要分析了当前农村家庭教育的误区,并针对这些误区制定了相应的策略,以期更好的推动农村家庭教育水平的提升.

    农村家庭家庭教育误区

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    小学音乐学科在少先队工作中的作用

    刘庆宇
    177页
    查看更多>>摘要：少先队员是共产主义事业的接班人,是我国建设社会主义的预备队.但目前我国的小学少先队员管理工作仍存在不足,主要是少先队员的管理与德育工作的一体化,导致少先队员的政治思想教育不能够完全体现.少先队员的辅导员通常由班主任或者普通教师担任,这样的教师并没有相关的指导经验和培训,导致教师并不清楚少先队员的重要性,经常会忽略少先队员的管理工作.音乐学科作为一门艺术性的学科,可以在少先队员工作中起到辅助作用,帮助少先队培养学生的思想品德.

    小学生少先队音乐学科

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    试析新课标对高中政治教师专业发展的影响

    刘明辉
    178页
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    高中音乐教学对学生声乐技巧的有效培育

    刘福贵
    179页
    查看更多>>摘要：声乐技巧,是音乐课程教学应当对学生重点培养的技巧.高中阶段,音乐课长时间不受重视,教学流于表面,导致学生并未形成一定的技巧能力.在近些年课程改革背景下,提出要培养学生的学科核心素养,同时指出要针对学生加强艺术教育.由此,音乐课程逐步受到重视,在高中阶段的地位不断升高.在这样的背景下,音乐教学就要突破限制,提升教学层次,将声乐技巧融入进来,对高中生有效培育.对此,本文针对目前高中音乐教学表现出来的相关问题做出剖析,然后提出培养学生声乐技巧的教学对策,希望能够给业界同仁提供一些借鉴参考,让高中音乐教学取得更好效果.

    高中教育音乐教学声乐技巧有效性培育策略

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    初中英语中如何以语音教学提高词汇学习的有效性

    刘方芳
    180页
    查看更多>>摘要：字典是构成语言的"细胞",是语言和语法的载体.初中阶段的学生所学习的英语短语、语法、模板、篇章等都是由一本本词典按照固定的规则所组成,属于一种组合规律的组合.因此初中学生的英语词汇量和灵活解读英语单词含义的能力,直接影响到他们对英语的整体掌握.因此,初中英语课堂教学老师应当重视词汇教学,把其作为英语学习的主要目标.本文着重探讨了利用语音教学提高学生词汇学习效果的有效性策略,供广大初中英语教师参考.

    初中英语语音教学词汇学习

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