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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    对话理念下的小学语文阅读课堂开展探究

    刘法
    181页
    查看更多>>摘要:受核心素养教学理念的影响,小学语文阅读教学的价值也受到了较为普遍的重视,正是因此,对话理念开始在教学实践中得到渗透.本文基于对话理念的内涵分析,针对当前阅读教学的客观不足,提出相应的优化对策.

    对话理念小学语文阅读课堂

    浅析小学数学应用题教学中存在的问题及优化路径

    刘畅
    182页
    查看更多>>摘要:应用题教学是小学数学教学体系中的重要构成,应用题解题能力直接反映出学生对数学知识的掌握程度以及问题解决和分析水平.现阶段,小学数学应用题教学实效性普遍不高,这与教师重视程度不够、采取不合理的教学方式等有一定的关系.本文立足于现下小学数学应用题教学现状,就应用题教学中存在的问题以及具体的优化路径展开探讨,旨在提升小学数学应用题教学效果,促进学生数学素养的提升和素质教育目标的有效落实.

    小学数学应用题教学问题优化路径

    中职数学教学中学案导学模式的应用分析

    林青
    183页
    查看更多>>摘要:数学教育是培养学生理性思维、锻炼学生数学技能的重要手段.在不断尝试落实数学教育活动的过程中,教师应将先进的教学方法引入到当前的教学体系当中,促使学生能够在不同的教学环境中掌握数学概念.本文针对中职数学教育活动的基本特点展开论述,思考如何利用学案导学法优化教学活动,从而为中职数学教育的发展添砖加瓦.

    中职数学学案导学应用策略

    初中信息技术"任务驱动"教学方法的探究

    林科
    184页
    查看更多>>摘要:山区的学生信息技术水平参差不平,给教学的开展带来了一定的困难.针对这种情况,我尝试采用"任务驱动"的教学方法,把教学目标分解成多个学习任务,通过学生自主探究、小组合作完成任务,最后教师点评和学生成果展示,有效的完成了教学目标.

    "任务驱动""初中信息技术"

    初中历史教学中学生问题意识的培养分析

    梁鹏
    185页
    查看更多>>摘要:随着我国的教育发展进步,教师们也就逐渐意识到教学方法的重要性.新课改的要求下,教师应该以学生为主体,引导学生学习课堂知识.此外,教师也要注重学生的自我思考能力培养,在教导学生历史知识的同时,要注意引导学生思考历史,学习历史.历史课与其他课程不同的是其内部关联性很大,因此教师要帮助学生理清历史长河,在这个过程中学生难免有些问题疑惑,教师要及时对学生的问题进行解决,并且根据学生的学习情况向学生提出适当的问题.

    历史教学问题意识培养中学生

    浅析传统文化资源在幼儿教育中的有效应用

    李雪
    186页
    查看更多>>摘要:传统文化与幼儿教育的有效融合,一方面实现了传统文化的有效传播,另一方面实现了素质教育的教学目的,文章简单介绍了我国传统文化在幼儿教育中意义与重要性,详细说明了传统文化在幼儿教育过程中的有效应用,相信在传统文化的熏陶下,幼儿的教育环境会得到更科学合理的改善,幼儿身心发展也会更加健康发展.

    传统文化资源幼儿教育教学渗透幼儿培养

    小学英语课堂教学效率提升的路径探索

    李松霖
    187页
    查看更多>>摘要:英语,作为国际通用语言,是人才培养与人才发展的必备技能.小学,是学习生涯的基础阶段,也是启蒙与养成阶段.而英语的学习,对于小学生而言,也正当其时.本文针对小学生特点,从营造英语应用情境、创新教学模式和英语组织课堂等方面,探索小学英语课堂教学效率提升的路径.

    素质教育小学体育教学现状对策

    新形势下高职会计专业人才培养模式探讨

    李秋
    188页
    查看更多>>摘要:在我国社会经济迅猛发展的背景下,企业对会计专业人才的需求也在不断发生着变化.从目前来看,高职院校培养出的学生已经不能适应当今社会的发展需求.所以,应当对新形势下高职会计专业人才培养模式进行详细的探讨.通过分析当前高职会计专业人才培养模式存在的主要问题,并具体阐述新形势下高职会计专业人才培养模式的创新策略,以供人们参考.

    新形势高职院校会计专业人才培养模式探讨

    微课在数学教学中的应用体会

    李娈颖
    189页

    声乐教学中情感与音乐审美能力的培养

    李金庆
    190页
    查看更多>>摘要:声乐表演的首要因素是人的嗓音,但是只有嗓音、技巧的表演是没有灵魂的表演,因此,演唱者必须要具备充沛的感情才能作出完美的声乐表演,因此,在声乐教学中,要注重情感培养与音乐审美能力的培养.本文就音乐情感、音乐审美能力及两者的关系做简要分析,并提出几点声乐教学中情感与音乐审美能力的培养策略,希望可以为广大声乐教师提供教学参考.

    声乐教学情感音乐审美能力培养