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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    新课标背景下培养中职学生信息技术学科核心素养的实践研究

    陈一鸣
    221页
    查看更多>>摘要：人们常说:"世界上最难遵循的规则是度,度源于素养."日常教学中,对学生学科核心素养进行培养,更符合以应用为导向人才培养目标,促进他们全面发展,让他们就业水平有所提高.核心素养培养,是新课标教育本质任务.本文,将针对如何培养中职学生信息技术学科核心素养这个问题展开详细阐述.

    新课标信息技术学科核心素养

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    情景教学法在小学数学教学中的应用分析

    陈良香
    222页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展和进步,我国的新课标也在与时俱进,为了达到一个良好的教学效果,我们需要不断地更新教学方法和教学内容等.为了实现素质教育的目的,要求在小学的教学过程中,教师要做到以学生为中心,做到"因材施教"等,同时,还应该充分发挥学生的主观能动性,来实现学生的全面发展.情景教学法主要是为了帮助学生更好的去理解记忆知识点,所以在小学数学的教学中得到了广泛的应用,本文主要研究分析了情景教学法的相关内容.

    情景教学法小学数学应用分析

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    信息化视域下高职院校学生安全教育工作探析

    陈柏林
    223页
    查看更多>>摘要：随着高职院校的扩招,高职院校学生数量增多,高职院校的学生的安全教育显得尤为重要.由于部分学生安全教育意识较为缺乏,所以步入大学校园后也无法通过合理的自我管理贺自我保护能力来维系自身的安全,包括财产安全、心理安全、交通安全、食品安全以及人身安全,高职院校学生安全管理工作是否到位直接影响到高职院校教学工作顺利开展.本文通过分析信息化视域下高职院校学生安全教育工作的重要性与必要性,指出当前现状,并提出具体策略.

    信息化视域高职院校安全教育

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    互联网+环境下民族地区"非正式学习"的可行性途径研究

    卜红
    224页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展以及互联网技术所打造的学习平台,为不同地区进行非正式学习提供了技术上的可行性,让民族地区能够有更多的条件进行非正式学习,从而民族地区的学习条件以及教育水平不断提升.本文以非正式学习理论为重点,关注互联网+技术的实际应用,为民族地区的非正式学习提供可行的互联网+应用策略.

    互联网+民族地区非正式学习可行性

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    全域旅游背景下文化创意设计人才培养研究

    毕伟
    225页
    查看更多>>摘要：由于全域旅游模式的打造,文化产业迎来了新的发展,文化创意设计也成为了文化产业打造中重要的一环.基于此,本文以全域旅游的打造为背景,从分析现在文化创意设计人才培养的现状入手,提出更利于文化创意设计人才培养的策略,从而为旅游行业的发展提供参考.

    全域旅游人才培养文化创意

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    基于真语文观的初中语文阅读教学初探

    安文峰
    226页
    查看更多>>摘要：当前阶段,随着教育改革的不断深入发展,人们越来越重视语文的学习.语文教学的核心内容就是阅读,同时,通过阅读可以让学生获取更多的语文知识,因此,我们可以清晰地看到阅读是学生获取知识的重要途径之一.除此之外,还能够提升学生的精神素养,让学生建立起属于自己的语文知识体系.当前阶段,很多语文课堂中存在着"假语文"的现象.社会要求我们做到求真务实,在这种精神的引导下,我们需要努力实现"真语文"课堂教学.本文主要从初中阅读教学现状入手;其次,立足于"真语文"观谈一谈如何开展初中语文阅读教学.

    初中语文阅读教学真语文观

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    试论激励性语言在小学语文教学中的运用

    安玮
    227页
    查看更多>>摘要：激励性语言是教师在对学生的日常教育中经常使用的教育方式,这种方式能够帮助教师更好的激励学生们的学习积极性,也有利于老师更好的掌握课堂节奏,使学生更好的理解课堂内容.小学教育是学生迈入学习殿堂的第一步,因此,教师选择激励性语言运用于课堂中是有效的帮助学生的方法.本文主要探讨激励性语言的内在含义,激励性语言在小学语文教育中的作用及激励性语言教学方式的具体实践方式.

    激励性语言小学教育学习积极性

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    读写结合教学法在小学语文阅读教学中的应用

    刘长婧
    228页
    查看更多>>摘要：读写结合是小学语文阅读教学提高教学质量的有效方法,该教学模式在实行过程中需要教师引导学生在阅读的同时进行背诵,并将所学内容应用到写作中,通过读写结合的方式培养学生养成良好的学习习惯.本文通过分析小学语文阅读教学的重难点,提出提高小学生读写能力的可行性方案,希望为相关人员提供参考.

    小学语文阅读教学应用方法

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    基于教学做合一的小学数学高效课堂的构建

    王晓雄
    229页
    查看更多>>摘要：新中国成立以来教育事业一直受到国家和社会的关注和重视,许多教育学家都提出了自己的观点和看法.陶行知先生早就提出了"教学做合一"理念,强调教、学、做的统一.小学阶段学生开始接触到系统数学知识的学习,这个阶段学生学习的数学知识将直接影响到学生初高中数学的学习情况和学习质量.因此在小学数学学科的教育教学当中贯穿"教学做合一"理念,将老师的教和学生的学和做相结合是一种非常有效的探索.本文将从教学做合一方面对小学数学教学策略进行探索,希望可以帮助构建高效课堂,促进学生对知识的掌握和运用.

    教学做合一小学数学高效课堂

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    小学数学课堂中学生问题意识的培养策略探析

    王桔
    230页
    查看更多>>摘要：在学校教学中,数学教学内容和主题都发生了一定的变化,更加注重学生对问题的思考和解决能力,学生的问题意识的培养对学生学习更深层次的知识起着重要的作用.老师在小学数学教学过程中,要注意创新教学模式,不断的激发学生的学习兴趣,提升综合素质的发展.

    小学数学问题意识培养

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