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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    论"举三反一"在初中地理课堂教学中的运用

    温长金
    151-152页
    查看更多>>摘要："举三反一"是初中地理课堂教学中一种重要的教学方法,是引导学生自己发现问题,总结规律的第一步,是调动学生思维,体验学习的重要途径.

    举三反一调动思维主体作用

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    高职英语教师信息化教学能力提升路径探讨

    王颖
    153-154页
    查看更多>>摘要：信息技术的飞速发展为教育的有效发展提供了有利条件.在当前的教育工作中,要重视现代信息技术的运用和信息资源的利用和发展,是优化教育的重要内容,也是培养和提高学生技能的重要方式.对于高等职业英语教师来说,他们所具备的信息化教育能力是保证他们更好地适应高等教育发展需要、提高培训水平的很重要的一部分,可以为学生的持续发展提供了坚实的保障.因此,应重视提高高校英语教师的教学技能,确保教师能够满足当前的教育需求,使学生在目前环境下能够接受更多的信息知识,为高等职业英语教育水平的整体提高提供最佳保障.

    高职英语教师信息化教学能力提升策略

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    中职学校停课不停学《机械基础》翻转课堂的应用情况

    谭青丝
    155-156页
    查看更多>>摘要："停课不停学、停课不停教"的教学理念贯穿整个疫情,随着疫情得到有效控制,各大院校将"线上+线下"联动的翻转式课堂进行了重新改革与定位,中职学校《机械基础》课程作为机电技术、汽修、数控等相关专业的专业基础课程,为了进一步提高学生专业知识和技能的学习,满足学生为主教师为辅的教学思路,充分发挥学生的主观能动性,必然要进行翻转式课堂教学改革.

    中职机械基础翻转课堂

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    高职院校综合素质课程改革的探索

    王香平霍艳杜娟
    157-158页
    查看更多>>摘要：高职院校开设的综合素质课程包括应用文写作、实用英语、高等数学、思想政治理论、计算机基础和大学体育等公共基础课程,是培养高职学生综合素质、职业能力的重要部分.本文通过对目前高职院校学生综合素质课程学习情况的调查研究,探索高职院校综合素质课程改革的途径.

    综合素质课程综合素质课程改革高职学生

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    新时代应用型本科院校学生综合素质培养的有效对策研究

    王思迪
    159-160页
    查看更多>>摘要：新时代对大学生提出了更高的责任期待,也为高等教育提出了明确的育人要求.作为中国高等教育重要组成部分的应用型本科院校,通过搭建专门的素质教育平台,将综合素质培养与提升学生就业能力相联系,形成了明确的育人理念,更加突出思想政治教育在素质培养中的核心地位,从而使对学生综合素质的培养落到实处,提升了育人质量.

    新时代应用型本科院校综合素质就业能力

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    不忘初心坚守以人为本,牢记使命贯彻三全育人——以高职院校辅导员开展大学生心理健康教育为例

    王南丁
    161-162页
    查看更多>>摘要："三全育人"教育理念是加强改进高校思想政治工作的基本原则之一,是新时代高校德育教育的核心,更是全面推进素质教育工程、培养德智体美劳全面发展的人才培养关键.本文以辅导员工作中的实际案例为例,通过对案例及处理过程进行分析,对当事人的长期观察与研究以及对案例的反思和后续学习总结出:辅导员应该本着不忘初心坚守以学生为本,立足"围绕学生、关照学生和服务学生",将"三全育人教"育理念融入到辅导员日常工作中.辅导员应加强对特殊家庭学生的关注,建立"家—校"帮扶机制,帮助特殊家庭学生走出心理雾霾,努力使其成为积极向上、乐观开朗的新时代新青年!

    三全育人"家—校"帮扶机制心理健康教育

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    基于慕课环境下的独立学院大学物理教学改革研究与实践

    王锦仁徐红张国强郭俊梅...
    163-164页
    查看更多>>摘要：随着计算机信息技术的不断创新与提高,当前我国高校教育教学领域发生了深刻变革,大批先进教学技术和教学模式的应用在很大程度上提高了教育教学工作的质量,其中慕课就是一种最具代表性的教学新模式.慕课建立在先进的互联网技术基础之上,慕课在实际教学中的应用也呈现出较为理想的教学效果,其在调动和提高学生参与学习的积极性和主动性方面发挥着独特的作用.本文紧密结合十几年来在独立学院从事大学物理课程教学实践经验,主要就慕课环境下独立学院大学物理教学改革的有关问题进行深入探究,旨在有效提高学生学习大学物理课程的兴趣和积极性,努力提高独立学院物理课程教学效果.

    慕课环境独立学院物理课程教学改革

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    班主任激发学生自我教育主动性的案例研究

    王嘉新
    165-166页
    查看更多>>摘要：高中语文教学过程中教师应当根据学生的学习情况以及成长特点,制定针对性的教学方案,满足学生的学习需求,为学生的发展注入动力源.在教学过程中教师需要激发学生的学习动力,培养学生学习兴趣,使之在学习过程中更具主动性,潜移默化的激发学生的内在潜能,使之成长更加稳健.文章主要针对班主任激发学生自我教育主动性的实例及相关思路进行分析,给出了相应建议,以下为详细叙述.

    班主任学生自我教育主动性

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    中职学校思想政治课教学改革思考探究

    王灿利
    167-168页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革进程的不断推进,中职思想政治教学受到我国教育部门与社会群体的广泛重视,中职思想政治课程在课程体系教学中占据着越来越重要的地位,对学生综合素养的全面提升具有重要意义.在长期素质教育的背景下,思政课堂的德育效果已经有了显著的提升.但是现阶段我国中学院校在思政课教育教学方面仍然存在部分问题,这就要求教师在教学中不断进行反思与改革.部分院校在当前的思政教学中存在一些普遍的问题,例如对课程重视程度不够、教师教学观念较为滞后、运用的教学手段较为简单等,因此难以达到思政教学的教学目标.鉴于此,中职学校与教师要积极推进思政课程改革,从教学实际出发,充分发挥思政教学的育人功能.本文对思政教学的重要性进行了思考探究,并对中职思政教学存在的问题进行了分析,最后提出了相关的应对策略,谨供大家参考.

    中职思政教学改革思考探究

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    小学英语阅读中合作阅读模式的探究

    王彬
    169-170页
    查看更多>>摘要：本文分析了合作阅读的概念与现状,并且提出了有效运用小学英语阅读中合作阅读模式的方法,以期为小学英语教师提供理论参考,对学生进行正确的指导与监督,增强师生之间的沟通交流.同时,需要注重协同合作,做到集思广益、群策群力,不断提高英语教学质量和课堂教学效率,培养学生良好的学习习惯,为日后学习提供保障,从而促进全面发展.

    阅读材料小组合作方式主题情境

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