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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    "绿野驴友团"行走项目促幼儿深度学习的实践探索

    王珺洁
    206-207页
    查看更多>>摘要:用深度学习的视角来分析行走项目实践活动,我们仍存在着一些问题,诸如:缺少幼儿学习痕迹、缺失有效的教师引导等问题,幼儿在行走项目中仍处于表层学习.为了帮助大班幼儿得到各领域的发展,让他们真正能够在行走中学习,本文将借助"绿野驴友团"行走项目案例从激发、支撑、助推幼儿深度学习和培养幼儿知识建构能力四个维度,阐述指向深度学习的策略.

    幼儿深度学习"绿野驴友团"行走项目

    如何在小学语文教学中渗透中华优良传统教育

    帅丽
    208-209页
    查看更多>>摘要:在素质教育蓬勃发展的当下,小学阶段正是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观发展的重要阶段.但现如今很多小学语文教师还在沿用着过去的"填鸭式"教学模式,忽略了学生个性与创新意识的培养,导致他们逐渐对语文学习丧失了兴趣.因此小学语文教师要将中华优良的传统教育融入到教学之中,提高学生的学习兴趣,使其小学学习生活充实且富有意义.本文将结合笔者自身小学语文教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者解疑答惑.

    小学语文渗透中华优良传统

    小学语文结合教研教改精神构建高效课堂

    潘金明
    210-211页
    查看更多>>摘要:语文作为学习的重要学科,具有许多资源和潜在优势,可帮助学生发展创新技能.因此,语文课程非常注重学生创新精神的发展和创新能力.只有通过改变和创新,才能提高学生的主动性,帮助学生全面提高各方面的素质.对于小学语文教师来说,应该积极转变传统的教学思维和教学方式,采用更加高效的教学方法,恰当利用各种语文教学资源,给学生自主发挥的机会和空间,为学生创建丰富多彩的教学情境,培养学生的创新思维和创新能力.

    小学语文教研教改精神高效课堂

    核心素养下职业中专《法律与职业道德》教学探究

    刘焕军
    212-213页
    查看更多>>摘要:随着新课标改革的实施,在全国各地兴起了一股教学改革的全新浪潮.根据新课标的要求,在中职教育教学过程中,教师要在现有的课堂内容中融入核心素养元素,达到提升学生学习兴趣和提高教学质量的目的.同时由于中职生的特殊性,在重视中职生思想素养方面的培养时,还要重视中职生职业道德的培养.《法律与职业道德》作为中职教育中一门基础素质课程,中职生在学习本课程后,不仅可以增长学生的法律知识和法律意识,而且还会帮助学生养成良好的职业素养,为中职生在以后就业和发展中,减少了一系列的阻力和障碍,让学生能够拥有更为广阔的前途和未来.

    核心素养职业中专法律与职业道德教学策略探究

    核心素养下高中语文信息化教学探究

    李朗平
    214-215页
    查看更多>>摘要:随着新时代的不断发展,国家对教育的发展路径和方向也在不断变化,新课标教学不断深入,我们逐渐意识到培养学生的核心素养才是最关键以及最重要的内容.在现阶段信息化发展的大背景下,语文课堂的教学方式也需要与时俱进,将信息化教学与高中语文课程相结合,基于核心素养构建高中语文信息化课堂,为高中语文教育的发展奠定基础.

    核心素养高中语文信息化教学途径

    论初中德育教学中的转化与结合

    黄娟
    216-217页
    查看更多>>摘要:初中是学生成长发育的关键时期,也是其形成正确价值观念和养成良好道德规范的重要时期.在此阶段的学生,大部分处于青春期,他们自身的心理和生理年龄还不太成熟,容易被外在不好的事情所影响,因此在初中教学中渗透德育,有助于帮助学生明事理、懂规范、健人格,对学生今后的成长有着积极的影响.本文主要从在初中施行德育教学的重要性、当代初中德育教学的现状和如何高效地进行初中德育教学中的转化与结合,三个方面做了详细的阐述和研究.

    德育教学初中教育重要性现状转化结合对策

    绘本阅读培养幼儿想象力的思考

    黄彩玲
    218-219页
    查看更多>>摘要:想象力,在幼儿的发展中占据非常重要的地位.在幼儿时期,注重培养幼儿的想象力,不仅能够丰富幼儿的思维,还能够提高幼儿的创造能力.创造和革新,是一个民族走向辉煌和长久发展的必然要采用的方法和手段,因此,国家和社会都非常重视对于幼儿想象力的培养.本文基于培养幼儿想象力的前提下,对绘本阅读在幼儿阶段的应用进行探究.

    绘本阅读幼儿教育想象力拓展策略探究

    合作学习背景下初中语文高效课堂的构建研究

    郭晓鹤
    220-221页
    查看更多>>摘要:随着时代的变化发展,学校的人才培养目标也应该根据社会的要求进行相对应的调整,在实际的教育教学中除了应该教授学生专业技能知识以外还应该注重培养学生的合作意识,提升学生的合作能力.这样学生将来走向社会才可以更好地与他人进行合作,实现合作共赢.本文主要从初中语文学科进行选题,对合作学习背景下高校课堂的构建方式进行阐述,希望可以为初中语文学科教学提供新的思路.

    合作学习初中语文高效课堂教学策略

    浅谈小学语文低年级写字教学实效性的落实

    杜志荣
    222-223页
    查看更多>>摘要:汉字是我国特有的文化,是我国民族的智慧结晶,对我国传统文化的传承、民族复兴的实现有着重要的作用.汉字的学习要从小抓起,作为小学低年级的语文老师,有责任有义务帮助学生学习汉字、写好汉字,使学生体会到汉字一撇一捺的优美,一横一竖的严谨.[1]本文主要从当代小学语文低年级写字教学的现状和如何提升小学语文低年级写字教学的实效性,两个方面做了详细的阐述和研究.

    小学语文低年级学生写字教学现状实效性对策

    小学语文作文教学方法的创新途径深析

    刁玉霞
    224-225页
    查看更多>>摘要:在新的教育理论知识的影响下,小学语文作文的教学受到了广大教师的重视,作文作为语文教学中极其重要的一部分,不仅能够锻炼学生的思维,而且对于学生语文素养的提高有很大的帮助.因此对于小学语文作文教学方法的创新显得尤为重要.在教学过程中,教师指导小学生写作时不单单是对句子的语法、句子结构的表达,更多的是要在写作过程中学会抒发自己的情感,此外,教师还要改变以往的教学模式,采用创新的途径来进行更好的作文教学,从而让小学生在写作时能够放心、大胆的去创作,进而提高作文教学的时效性.本文将重点探究小学语文作文教学方法的创新.

    小学语文作文教学方法创新途径