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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    ESP视角下的汉语国际教育专业英语教学研究

    霍畅
    128-129页
    查看更多>>摘要：ESP也叫做专门用途英语,它是英语语言教学过程中至关重要的分支和组成部分,主要指的是与某种特定职业或者学科相对应的英语课程.ESP课程是结合学习者的特定目的和需要而有针对性的开设的英语课程内容,例如,外贸英语,旅游英语,国际金融英语等等,都是其中特别典型的代表,开设该英语的目的是通过英语的工具性作用,在更大程度上提升其在专业学习领域的研究能力和英语应用能力等等.结合这样的情况,本文以ESP英语课程的视角为基准,进一步有效探究汉语国际教育专业英语教学过程中存在的相关问题以及教学策略等内容,希望本文的分析能够为提升学生的英语综合应用技能提供一定的参考.

    ESP汉语国际教育专业英语教学

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    移动互联网背景下新时代高校意识形态安全建设有效策略研究

    胡明久徐野男裴长盛孙扬...
    130-131页
    查看更多>>摘要：习近平总书记指出:"意识形态工作是党的一项极端重要的工作."[1]把握好意识形态工作,有利于实现国家长治久安,有利于增强民族凝聚力和向心力.高校作为意识形态工作的前沿阵地,其安全与否直接影响党的路线、方针、政策的贯彻实施、影响新时代青年的价值导向,因而,在移动互联网背景下,采取有效策略做好意识形态工作对于培养新时代人才,筑牢高校意识形态阵地显得尤为重要.

    移动互联网高校意识形态

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    中国象棋乾坤应对中小学教育实操问题——开启思维第二次飞跃

    韩谨谦
    132-133页
    查看更多>>摘要：在象棋世界里有很多大师级的高手,他们可以看到十几步乃至几十步的变化,围棋里面能看到的就更多了,仿佛一切尽在眼底,输赢和结局都可以自己掌控.像这样的思维能力会让一般人望尘莫及,那么如何才能练就这样的思维方式呢?这样的思维方式如果加以利用,把它做一些调整和变化,肯定能对中小学生学习和成长大有帮助,也能解决很多现在教育孩子所遇到的困难和问题.

    象棋思维万能思维习惯和态度基本功布局

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    农村高中生生涯规划教育与学习动机现状

    龚士玉
    134-135页
    查看更多>>摘要：高中阶段也是一个人塑造完整人格,培养高尚品格,树立正确价值观的重要时期.高中生开展职业生涯规划辅导,不只是为了帮助学生未来找到一份工作,更重要的是树立正确的职业观,引导学生了解和自我认识,激发潜能,能够筹划未来,为一生的发展奠定基础.可通过对农村高中生涯规划教育和学生学习动机的问卷调查和座谈发现,农村高中学校忽视生涯教育;教师对于生涯教育缺乏科学性和专业性;学生缺乏生涯规划意识.同时,高中生学习没有学习目标,缺乏学习兴趣和学习动力.

    生涯规划学习动机现状

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    小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的运用

    公静
    136-137页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,在近年的教育改革过程中,过去的教学观念与方式和现在学生的实际需求是不相符的,班级管理工作成为教育改革的重要部分,对于小学班主任来说,有效提高管理效率是非常重要的.本文对沟通艺术在小学班主任管理工作中的重要作用进行了描述,并对沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用进行了分析.

    小学班主任班级管理沟通艺术

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    初中语文教学中如何培养学生积极参与课外阅读

    高丽丽
    138-139页
    查看更多>>摘要：记得有位名人曾说过:书籍是人类进步的阶梯.可见读书的重要性.在我国三国时期也有一日不见,如隔三秋的典故,说的是鲁肃见到读了很多书的吕蒙变化很大,大为吃惊.可见,读书的好处,读书对一个人人的塑造和影响是多么强大.语文从字面上来说就是语言和文字,语言和文字是有魅力的,唯有打开书本,开始阅读,才能好好的感受和体会到.尽管初中学生课业比较多,还是不应该将阅读弃之不顾.试想,如果中学生能够抽出一些时间来阅读,不仅会对学业有帮助,还能够开阔学生的视野,帮助学生放大格局.本文就在初中语文课堂教学中如何培养学生积极参与课外阅读进行简单论述.

    初中语文教学课外阅读

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    基于学科素养的初中历史与社会项目式学习实施策略

    傅永新
    140-141页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育持续推进,在初中历史与社会课堂教学过程之中,采用项目式学习策略为初中历史素质教育的转变指明了方向.基于学科素养总体要求,在初中历史与社会学科教学过程之中开展项目式学习,可以充分培养学生唯物史观、史料实证、家国情怀等素养,为学生今后的学习成长与发展奠定基础.本文基于学科素养基本理论,针对初中历史与社会的关键问题提出项目式学习实施策略,希望能进一步促进初中学生历史与社会学科综合素养,实现初中学生全面发展.

    学科素养初中历史与社会项目式学习

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    小学道德与法治课程中的隐性教育探究

    付存霞
    142-143页
    查看更多>>摘要：良好的意识需要从小培养,小学道德与法治课程的设立对于培养小学生正确的价值观和人生观有着很好的效果.在课程设计中,一些看似简单的内容,但实则蕴含着非常深刻的道理.基于此,本文主要以小学道德与法治教学为基础,对如何在教学工作中推进隐性教育手段进行分析.首先对隐性教育简要概述,然后,对利用隐性教育手段开展教学活动的重要性进行介绍,最后从三个方面提出开展隐性教育的具体途径.

    小学教育道德与法治课程设置隐性教育

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    职业学校C语言程序设计教学改革策略探究

    崔艳梅
    144-145页
    查看更多>>摘要：随着计算机技术在当今社会的快速普及应用,C语言程序设计作为计算机语言的重要组成部分,目前已广泛渗透到社会各行各业的各种程序设计中,促进了社会对计算机人才C语言程序设计水平要求的提升.在此大环境下,职业院校作为培养社会需求人才的主要基地,面临着如何顺应时代发展趋势改革创新C语言程序设计教学的重要任务,本文结合对目前我国职业院校C语言程序设计教学的现状分析,重点探究了职业院校C语言程序设计教学的可行改革策略,以期增强我国职业院校C语言程序设计教学水平,提升职业院校办学实力.

    教学改革C语言程序设计策略职业院校

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    "设疑"艺术让数学课堂有趣起来

    褚方华
    146-147页
    查看更多>>摘要：古人云:大疑则大悟,意思就是疑问越大,得到的感悟就越大.在数学课堂中,教师可以充分通过"设疑"生问,引导学生进入教学目标当中,激发他们学习的兴趣,让数学课堂变得有趣起来.想要利用好"设疑"艺术,需要教师合理运用"设疑"技巧,根据学生的学习兴趣合理设置疑问,以达到迎合学生的学习好奇心,集中他们的注意力的目的.此外,"设疑"要灵活,体现教学的巧妙之处,巧妙"设疑",达到事半功倍的效果.

    设疑艺术数学课堂趣味

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