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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    浅谈如何让少数民族地区中学生作文丰富多彩

    安玉华
    224页
    查看更多>>摘要：初中语文作文教学在任何地区、任何教材都是重中之重,少数民族地区概莫能外.与其他地区不同的是,少数民族地区所拥有的特色文化资源,可以为初中语文作文教学提供支撑,助力作文丰富多彩.除此之外,还需要教师从多个方面着手,积极采取适应性举措,充分激发学生作文积极性和主动性,提升学生作文能力水平.

    少数民族中学生作文丰富多彩

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    初中作文片段构思写作初探

    钟境徽
    225页
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    小学数学高年级分层作业设计有效性的实践研究

    郑海宽
    226页
    查看更多>>摘要：在小学数学高年级课内进行有效分层作业设计,减轻学生的课业负担,有效引导学生主动学习、积极探究,指导不同层次的学生在分层作业中练有所获,从而激发学习兴趣,提高学习效率,是我们研究的目标.下面以《圆柱的体积》一课为例,概述一下我在课内作业分层设计方面进行的尝试和探索.

    课内作业分层设计探索分析论证

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    以图促思的初中英语听说教学策略——以《英语(新目标)》(Go for it!)七年级下册为例

    于欢炜
    227页
    查看更多>>摘要：作为教材有机构成的一部分,生动鲜活的插图往往能激活并促进学生的思维发展.听说课中,插图更是能起到锦上添花的作用.本文对初中英语听说教学中学生思维发展的现状进行分析,结合实例提出在听说课中以图促思的教学策略,并分析教师在使用插图教学时的几个注意点.

    思维发展教材插图听说教学

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    基于微课的小学数学生本课堂的构建

    闫爽
    228页
    查看更多>>摘要：小学数学教师在生本课堂上教授知识时,不仅要为学生构建民主、平等、轻松的学习环境,也要考虑怎样才能提升教学过程的新颖性,使学生们能养成更强的能力.微课本身具备简洁、精准等特点,能够根据课程的重点知识和内容以音频、图片等形式展示出来,更方便学生去理解这部分内容,也使教学过程更为有效.

    小学数学微课生本课堂

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    浅谈微课制作与音乐"合作"课堂教学模式

    谢咏林李倩
    229页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展,"微课"这个新型教学形式越来越被人所熟知,但在教育教学的模式并没有发生改变,音乐学科微课运用较少.通过研究教材用微课解决实际问题,尊重教材,从而根据音乐学科特点制作微课,提高学生的整体音乐素养,增强课堂教学效果.

    音乐微课设计作用

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    基于素养教育视野下小学语文教学模式探究

    韦贝娅
    230页
    查看更多>>摘要：在当前我国的教育中还是实行素质教育,基于素质教育的要求下,更为强调培养学生的核心素养.教师在开展小学语文的课堂教学时,也应重视培养学生的语文核心素养,将关于学生语文核心素养的教学内容更好的渗透其中,发挥语文课程的教学作用,调动学生学习语文的情绪,更好的实现语文课堂教学质量的提高.

    素养教育视野小学语文教学模式

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    项目视角下中职信息技术教学策略探究

    蒙海平
    231页
    查看更多>>摘要：在信息技术快速发展的时代,计算机成为重要的信息处理、传递工具.在中职信息技术教学中,传统的教学方法已经难以提升学生的计算机能力,学生在被动学习的情况下不能有效提高信息处理能力.而项目教学法不仅能够激发学生的学习热情,通过开发项目来掌握丰富的知识,并且能够将理论应用到实践中去,来提高学生的学习能力.本文从项目视角下分析这种教学方法的优势,提出一些有效的教学应用策略.

    项目教学中职信息技术教学策略

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    浅谈小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

    刘利琴
    232页
    查看更多>>摘要：学生的语文学习效率不仅影响到学生语文本科学习的发展,同时也影响到学生其他学科的高效学习.学生的文本阅读兴趣激发与理解能力的有效提升是目前小学语文教师在教学过程中面临的巨大教学任务之一.本文主要深度的分析如何在小学语文教学中实施有效地教学策略,激发学生语文文本阅读的兴趣,以此高效完成教师目前所面临的重大教学任务,保证小学语文教学的不断前进与发展.

    小学语文教学激发文本阅读兴趣有效策略

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    问题导学法在初中化学教学中的运用

    李婧
    233页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,以学生的发展为本的教学理念深入人心,对此,现在的教育工作者现在都在不断的寻求更好的教学方法,以求能够让学生更好的发展.而在这个过程中,教育工作者发现了问题导学法在教学中的作用.问题导学法的应用,可以引导学生理解问题,让学生可以理解问题的思路,有效的培养了学生的自主学习能力.因此,现代教师要积极的将问题导学法与自身所教科目有机的结合起来,寻求有效的策略,发挥出问题导学法在课堂的最大优势.基于此,本文讲重点探究问题导学法在初中化学教学中的有效应用策略.

    问题导学法化学教学初中

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