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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    教学实践的中学教师素养提升研究

    陈科邱向英聂敏肖军仔...
    117页
    查看更多>>摘要：教学实践是教师实施教学的主要活动,也是教师教学经验积累、教学能力逐渐提升的有效途径.正是教师在教学实践过程中发现问题、提出问题,不断思考与探索,才实现教育理念的转变以及教学素养的提升.为此,本文以中学教师素养提升为例,通过在教学实践中逐渐提高自我认知,完善教学方法,帮助教师更好地引导和培养学生,体现时代特征,实现可持续发展.

    教学实践中学教师素养

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    运用思维导图优化初中数学课堂的实践与探究

    陈丽艳
    118页
    查看更多>>摘要：思维导图作为一种具体化、可视化和放射性的思维方法,可直观形象的表征知识.在新课标指导下,运用思维导图优化数学教学,有助于学生将零散知识系统化、抽象知识具体化、浅层知识深度化,实现对数学知识结构的整体构建,刺激学生思维的迸发,将学生从"被动学习"中解放出来,改善数学学习效率.

    初中教学数学课堂思维导图

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    关于小学数学教学培养学生核心素养的思考

    陈南荫
    119页
    查看更多>>摘要：传统的应试教育主要以提升学生学习成绩为主,为了能够让学生们更好的掌握和牢记知识,所以一般来说数学教学都会以死记硬背或者是题海战术进行教学.但是在当下的素质教育当中,教师们主要的教学任务是培养学生们的学习的能力,而不是对于知识的死记硬背,主要的途径就是培养学生们的核心素养,促进学生们进行全面发展.数学作为我国教育当中的主要学科,当仁不让的成为了培养学生们核心素养的主阵地.尤其是在小学阶段,更是培养学生们核心素养的主要时期.

    核心素养小学数学素质教育

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    当代医学生"习得性无助"现象及对策

    陈爽刘千贺钱晓蓉
    120页
    查看更多>>摘要："习得性无助"是指个体在体验了连续的挫败后,面对状况时产生的一种无能为力甚至是自暴自弃的消极心理状态.医学类专业课的教学内容比较复杂,给医学生的学习带来了一定的困难,部分学生甚至对专业课程的学习产生了"习得性无助"感.本文通过实证调查、数据分析,对医学生在专业课课程的学习状态进行了分析,并针对一系列表现,给出对策.

    医学生习得性无助对策

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    小学美术教学中学习兴趣的培养

    谌静
    121页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着素质教育理念的深入贯彻,教师的教学观念也发生了前所未有的改变,但是在实际教学过程中如何激发学生的学习积极性,培养其学习兴趣仍是很多教师面临的重要问题.本文通过分析小学美术教学中学生学习兴趣的培养方法,旨在为美术教学工作提出可供参考的建议.

    小学美术学习兴趣教学

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    情境教学法在医学影像课堂中的应用研究

    程留慧
    122页
    查看更多>>摘要：文章针对情境教学法在医学影像课堂中的应用展开了研究.

    情境教学法医学影像课堂应用研究

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    初中地理课堂教学中多媒体的应用探析

    程鹏
    123页
    查看更多>>摘要：现阶段,我国各阶段教育教学工作在开展过程中已经逐渐实现了多媒体技术与具体教学工作的结合,多媒体技术的引入在一定程度上使教学工作质量得到了提升,成为了一项重要的教学工具.本文以初中地理课堂教学为切入点对教学中多媒体的影响进行了探析,文章不仅研究了初中地理教学多媒体应用的意义,而且讨论了地理课堂教学的具体实施方法,并提出了地理课堂教学多媒体应用所需注意的关键点,并提出了具体实施方法,旨在更好地发挥多媒体在初中地理教学中的作用.

    初中地理课题教学多媒体

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    对初中英语课堂的情景创设思考

    崔景怡
    124页
    查看更多>>摘要：初中英语教学主要是为了培养学生英语交流与交际的能力.随着我国新课程制度的改革与全面实施,仅仅优化初中英语教材内容,仍然难以确保培养和提升学生掌握和运用英语的能力.所以,初中英语教师在实际教学过程中应尽可能采用直观的教学方式,将情景创设融入到教学之中,让学生在自然情景或模拟情景中感受不同的英语环境和氛围,学习和掌握各种场合所需的语言,提升英语实践效果,加强对英语知识的了解.本文阐述了初中英语课堂中采用情景创设方式的重要作用,并借助教材内容、实际生活、歌曲游戏以及多媒体等不同角度来创设学习情景,推进初中英语课堂情景创设应用的发展与实施.

    初中英语英语课堂情景创设

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    高中化学实验中如何培养学生的化学核心素养

    邓静霞
    125页
    查看更多>>摘要：新课标指出,在学校教育教学中要尊重学生的身心发展规律,应当注重培养学生终身发展和时代发展的必备能力素质.这既是新时代事业进步的具体要求,也是学生成长成才的重要需求.化学作为一门科学严谨的学科,其对学生核心素养有着更高要求,尤其是强调严谨、创新、探究的化学实验更是如此.因此在高中化学实验中,教师应当采取合理方式培养学生核心素养,推动教学活动高效进行,并为学生全面发展提供可靠保障.

    高中化学实验化学核心素养有效策略

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    微课在初中英语教学中的应用分析

    邓湘
    126页
    查看更多>>摘要：初中英语课程的教育对学生而言是非常重要的.由于教育水平的不断提高,传统英语教学对学生英语学习所提供的帮助并不大.所以,初中英语教师需要在此基础上寻找新的解决方案,提高英语教学水平.此时微课的出现,以一种全新的教学方式解决了教师的难题,但教师不可就此懈怠,需要将微课更加的完善,取其精华,实现更好的英语教学.

    微课初中英语教学微课应用

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