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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    关于初中英语阅读教学的再认识

    候敬敬
    191页
    查看更多>>摘要：初中英语阅读教学是培养初中生英语语言应用能力,提高其英语水平的主要途径.在初中英语教学中,初中英语阅读教学的地位至关重要,长期以来初中英语阅读教学都是初中英语教学中的核心.在初中英语新课程教学理念的引领下,笔者结合多年的初中英语教学工作经验,参考国内同行的研究成果,对初中英语阅读教学提出了自己的几点认识.以期有益于现阶段我国初中英语阅读教学的发展.

    初中英语阅读教学再认识

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    谈学前教育如何培养幼儿的规则意识

    洪燕
    192页
    查看更多>>摘要：在幼儿的成长过程中,教师按照幼儿的身体发育情况对幼儿进行规则意识的培养至关重要,良好的规则意识能够帮助幼儿在学习的过程中养成规范自己言行的习惯.这就要求幼儿教师在教学中做好和家长之间的配合,通过让幼儿参与规则的制定进而能够自觉主动的进行规则意识的养成,最终通过规则意识的培养为幼儿今后更好的学习文化知识打下坚实的基础.

    学前教育规则意识培养策略

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    浅谈如何做好小学班主任工作

    何良惠
    193页
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    初中美术教育现状分析

    郭锦文
    194页
    查看更多>>摘要：初中美术教育是九年义务素质教育的重要组成部分,初中美术教育对于完善和提高中学生的全面素质起重要的作用,有助于中学生全面发展综合素质的提升.但是在目前的教学过程中,中学美术教育存在很多问题,如学生不重视等.所以说,学生的重视程度,师资队伍建设和美术教育投入等方面都需要去解决.

    初中美术现状分析

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    小学心理健康教育的对策研究

    郭春红
    195页
    查看更多>>摘要：小学阶段作为最基础的起始阶段,也是学生身心健康发展、智力、脑力进步的关键时期.因此在这一阶段实施心理教育,不仅能有效地促进学生心理的健康发展,更有利于促进学生形成正确的人生观、价值观,为其今后的发展奠定心理素质的基础.

    心理健康教育小学生情境

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    优秀传统文化在高职思政课教学体系中的融入

    关健
    196页
    查看更多>>摘要：将中华传统文化融入到高职思政课程教学中,不仅有利于推进传统文化的传承,更有助于提高高职思政教学的实效性与针对性,帮助学生养成良好的思想道德素养,强化他们的意志力,使他们能够更好的投身于文化强国的伟大事业之中.也正因如此,越来越多的高校在开展思政课程时探索如何将中华优秀的传统文化融入其中.鉴于此本文笔者即结合个人的研究经验,就优秀传统文化在高职思政教学体系中的融入展开粗浅的探讨,以供广大同行参考借鉴.

    优秀传统文化高职院校思政课教学体系融入

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    小学语文教学中学生口语交际能力的培养思考

    谷宏
    197页
    查看更多>>摘要：口语交际能力是与其他人进行沟通交流的基础能力,拥有良好的口语交际能力就能为自己搭建一个与他人良好沟通的平台,因此口语交际能力必然也是小学语文教学中需要达成的重要目标.但在传统课堂中,教师都更加重视书面成绩的提高,在学生口语交流表达能力和实际运用能力上敷衍了事甚至是直接略过.这就导致大量学生能够取得良好的书面成绩,却在生活中难以明确表达出自己的想法或是通过语言表达建立良好的沟通环境,产生的结果就是生活中难以与他人进行有效沟通解决实际问题.所以在小学语文教学中,重新着重于学生口语交际能力的培养已然成当下小学语文教学的刚性需求.

    小学语文口语交际能力培养思考

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    浅析初中语文阅读教学现状与对策

    古丽仙·阿布力孜
    198页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,各行业对于人才的要求也越来越高,这就需要学生们在上学期间接受更加全面的综合教育,初中语文的教学过程中需要重视学生们的阅读能力的培养,就目前而言,对于新疆近些年来的初中语文阅读课来说,还是有很多的不足之处,课堂质量还有很多的提升空间,由于受到传统的教学模式以及应试教育的影响,老师们和学生们对于初中语文阅读课的重视程度不够,学生们在阅读课上很难有效地提升他们的综合素养,要知道初中阶段是学生们道德修养以及综合素养提升的关键时期,这就需要老师们在初中阅读课上引导学生们积极地进行有效阅读,帮助学生们更好的陶冶情操,也需要更好地帮助学生们养成有效阅读的好习惯,使得学生们在初中养成良好的阅读习惯以及思维方式.

    初中语文阅读课现状分析问题所在对策

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    高中班主任德育工作的实施路径

    冯光兰
    199页
    查看更多>>摘要：当前,高中德育教育存在不少问题,如缺乏目标性和系统性、忽视学生的主体性等.素质教育背景下,高中班主任教师应当重视德育教育,并通过多样化的形式开展德育,促使学生的全面健康成长.

    高中班主任德育实施路径

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    提升高中班主任管理效率策略与探究

    方勇
    200页
    查看更多>>摘要：班主任是教育工作的领航人,肩负着指导学生生活、树立健全品格的重要责任.如何提升班主任的管理效率,是教师应该思考的重要问题,下文作者将从"强化自身品格以身作则""发挥学生的主观能动性""时刻关怀学生心理"三点进行详细分析.

    高中班主任策略与探究

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