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    快乐教学法在小学英语课堂教学中的作用及其应用

    张敏
    277页
    查看更多>>摘要：在小学英语课堂教学中,应用快乐教学法有着重大意义.快乐教学法的应用,能够有效活跃课堂气氛,促进学生学习兴趣的高涨,从而实现高效教学.对此,小学英语教师在组织课堂教学活动过程,应该重视对快乐教学法的应用.文章立足于小学英语课堂教学现状,主要分析了快乐教学法在小学英语课堂教学中的作用及其应用策略.

    快乐教学法小学英语课堂教学作用应用策略

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    "产教融合"背景下高职计算机应用专业人才培养模式探索

    宁玉丹
    278页
    查看更多>>摘要：随着我国互联网技术的不断发展,现阶段,我国对于计算机应用型人才的需求度正在逐年提升,而社会的用人需求与高职教育属于因果关系,具有较强的关联性.基于当前社会对于计算机应用型人才的需求度较高,产教融合教学模式在目前高职计算机应用专业教学当中的应用就显得尤为重要,不仅可以极大地提升学生的计算机应用基础理论知识实践应用能力,同时还有助于提升学生的岗位工作经验,掌握岗位工作要点,保证学生的未来发展高度.而此次研究主要就产教融合视域下的高职计算机应用专业人才培养做了简要的分析,目的在于有效提升高职计算机应用专业人才培养效率.

    产教融合高职计算机专业人才培养有效策略

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    正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益

    李宏
    279页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中应用正确的教学用语,关注小学生的英语学习感受,才能让英语课堂教学效益得以提高,促进学生英语学习能力快速提高.

    课堂教学用语英语课堂教学效益

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    计算机应用专业UI设计的教学设计和实践

    赵志茹
    280页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的高速发展,国内的软件设计产业呈现生机勃勃的生长态势,UI界面设计作为设计行业的核心,它的设计课程与互联网紧密相连,但是国内的UI界面设计课程开展时间不长,经验不够,为填补UI界面设计方面人才的稀缺,还需要我们加大教改力度.根据我院职业人培养方案,我院计算机应用专业培养具有应用计算机技术从事互联网产品设计、交互式多媒体设计、移动应用开发等方向的职业能力与基本素养,能够从事移动UI/UE设计、移动应用开发、交互产品设计等工作岗位的高素质技能性职业人,主要面向前端设计,就业方向为UI设计师.

    UI设计教学设计教学实践

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    如何促进小学英语课堂教学中的有效互动

    王春如
    281页
    查看更多>>摘要：课堂教学中的有效互动在小学英语教学中收获了良好的效果和评价.本文以如何促进小学英语课堂教学中的有效互动为题,具有一定的探究价值和意义.

    课堂教学用语英语课堂教学效益

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    混合式教学模式在中职计算机教学中的应用

    牛鸽
    282页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术在教育领域得到广泛应用,线上线下的混合式教学模式在中职计算机教学活动中也受到教育界稳定高度重视,而随着该教学模式的应用能够明显提升计算机教学效率.基于此,文章将主要结合中职计算机教学实情,对混合式教学模式的应用策略展开详细分析.

    混合式教学中职计算机教学应用

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    简析情境教学法在小学语文教学中的运用

    张媛
    283页
    查看更多>>摘要：语文是学好各学科的基础,也影响着我们生活中的方方面面.目前新课标也在大力推行中国传统教育,提高学生的文学、国学常识,在此情境下,掌握好基础知识学好语文也是势在必行的.其次语文本身就有一个庞大的知识体系,需要学生多去思考、理解,那么教学地位就需要发生变化,让学生成为学习中的主导者.众多教学案例证明,情境教学能够有效地吸引学生注意力,提高学生的学习兴趣,培养学生的发散思维能力.

    小学语文情境教育运用

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    初中体育长跑项目教学中的抗挫教育分析

    王占山董欣
    284页
    查看更多>>摘要：为了实现初中生身心素质的全面发展,教师应加强抗挫教育在初中体育长跑项目教学中的应用.长跑项目在初中阶段的确是一项比较难的体育项目,因为不仅仅考验初中生的耐力,更多的是对初中生毅力的考验.因此现简单阐述体育长跑项目教学中抗挫教育的必要性,然后着重阐述体育教师如何在长跑项目教学中渗透抗挫教育,以此来供相关人士交流参考.

    初中体育长跑项目抗挫教育

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    小学数学深度学习之我见

    王艳
    285页
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    高中物理常见电学实验问题探讨

    夏彪
    286页
    查看更多>>摘要：高中物理教学在新课改推动下不断获得质量提升,作为重要组成部分的电学教学环节无论是理论教学还是实验操作都有了全新进展,学生的积极性更高了,对其物理素养培养起到了很好的效果.电学知识教学中,实验操作是主体部分,关注教学中存在的问题,旨在全面提升电学实验操作质量,本研究尝试分析指导高中电学实验操作的有效方法,希望观点能给教学者提供意见参考.

    高中物理教学电学实验

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