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    中职农学课任务教学浅析

    齐庆武
    266页
    查看更多>>摘要：随着职业教育的不断崛起,国家对于职业教育越来越为重视,尤其在职业学校更为明显,对于我们中等专业学校来讲,尤其专业课的教学更显任重道远,由于我国是个农业大国起步,对于农业的重要性显而易见,因此农学专业在我国各职业教育阶段必不可少的专业之一,那么学好农学专业也是必要的,怎样教好学生学习农学专业是我们中职学校最为主要目的,又由于大多学生为农家子弟,几乎对此并不陌生,因此如何提高学生兴趣,用何种方法教学更能使学生学习本专业课程,则是我们教师应注意的问题.因此应给学生多布置些任务已完成教学,这就是今天我们探讨的问题,其目的在于提高中职农学课任务教学效率,保证中职农学课的教学效果.

    中职农学任务驱动教学方法

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    基于创造驱动的翻转课堂的靶向学习模式实践效果分析

    周丽晖赵慧娟王红莲
    267页
    查看更多>>摘要：为了检验基于创造驱动的翻转课堂的靶向学习模式的实践效果,本文首先采用描述统计分析对靶向学习模式与传统教学模式进行对比,得出在学生成绩方面,靶向学习模式比传统教学模式要好些.进而运用问卷调查进行靶向教学的实际效果的深入研究,通过非参数分析方法得出,学生对靶向学习模式的满意度更高,学生的动手操作能力和沟通协调能力较之传统教学模式均有明显提升.

    靶向学习创造驱动非参数方法实践效果

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    基础课配置实训课一体化教学初探

    李虹桥
    268页
    查看更多>>摘要：学习的正常的过程应该是引导学生接触感受参与一个任务,例如本文的任务是一个教师制作或选择互动软件,引导学生收集接触过,动手操作过的感性知识碎片,引导学生从知识碎片中提取理性的知识,然后复习考试等五个步骤,我们现在的教学简化了前3个步骤,本文就是要为基础课配备实训课,补充这前3个步骤,让基础课的教学返回正规.

    基础课实训课互动软件知识碎片理性知识学习的步骤

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    基于蓝墨云班课的"财务管理"混合式教学的应用与实践

    彭湘萍
    269页
    查看更多>>摘要：在信息化时代背景下,加强财务管理专业的混合式教学,有利于实现对学生全面培养,转变传统财务管理单一的课程教学方式.并且在当前教学工作开展过程中,蓝墨云班课的教学平台被广泛的应用到教学工作当中,这种混合式的教学方式,对提升教师课堂教学质量和管理质量起到积极作用和影响.基于此,本文先对基于蓝墨云班课的财务管理混合式教学应用意义进行探究,然后提出有效的财务管理混合式教学应用策略.

    蓝墨云班课财务管理混合式教学应用

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    基于慕课视角下中职计算机基础课程知识体系的构建研究

    林敏
    270页
    查看更多>>摘要：在互联网技术不断提、学生学习意识增强的今天,慕课在线教育已经成为受学生喜欢的教育手段之一,它是学生的主动学习的好帮手.而中职计算机基础课程知识体系的构建在MOOC课程的影响下需要不断完善和发展.本文就中职计算机基础课程知识体系的构建存在的问题做了简要的阐述,并提出了在MOOC课程影响下该如何调整的几点建议.

    慕课中职计算机基础知识体系构建

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    谈如何有效提升高职计算机教学质量

    谭景予
    271页
    查看更多>>摘要：随着高职计算机教学改革的深入开展,为了进一步提高教学实践能力,相关教师应该不断进行有效探索,并通过结合学生学习实际,明确教学目标,积极规范教学,进一步提高学生实践能力,以促使课堂教学质量不断提高.本文将从多方面论述有效提升高职计算机教学质量的改革策略,希望对读者有所启发.

    计算机教学质量策略

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    中职机械制图教学中有效运用CAD软件的策略研究

    陈芸鹏
    272页
    查看更多>>摘要：互联网技术的快速发展,推动了教育行业的改革.机械制图具有抽象性和实践性强的特点,许多学生会感觉到一定的学习难度.CAD软件在中职机械制图课程中的应用能够培养学生空间想象能力和图形绘制能力,为学生日后的岗位工作奠定基础.本文主要研究CAD软件在机械制图课程中的应用策略.

    中职院校机械制图CAD软件应用策略

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    "教、学、做"一体化教学在"计算机软硬件组装实训"中的应用

    张荣峰
    273页
    查看更多>>摘要：本文针对教、学、做一体化的教学,面向计算机软硬件组装实践当中的应用进行了详细的分析与阐述.以我国的高职院校计算机软硬件组装实训教学现状为整个分析的基础,有效针对教、学、做的一体化教学方法的应用,进行相关课程教学的实践研究,并针对潜在的问题进行有效的改善,以此来完成对于我国一体化教学举措的实质性方法验证.

    一体化教学计算机软硬件计算机组装应用

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    如何在小学英语教学中实施情感教育

    李妍
    274页
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    从核心素养角度谈小学主题式跨学科教学

    陈冬妍
    275页
    查看更多>>摘要：本文结合笔者所在学校的教学经验,从学生教育的核心素养角度出发,探讨了"以全科教研为主线,以主题式跨学科教学为面",将德育教育与学科教学进行融合,开展主题式跨学科教学的相关实践成果.

    核心素养主题跨学科

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