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期刊信息/Journal information
体育教学
体育教学

李鸿江

月刊

1005-2410

tyix@cipe.edu.cn

010-82099033

100191

北京市北三环西路11号

体育教学/Journal Teaching & Learning of Physical Education
正式出版
收录年代

    首都高等学校第二届体能训练发展论坛成功举办

    《体育教学》编辑部
    29页
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    基于培育核心素养的中学"十有"体育课堂

    陈明祥
    30-33页
    查看更多>>摘要：依据《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》和《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出的培育核心素养的课程目标,针对现行中学体育课堂教学存在的问题,提出基于"健身育人"的课程本质特征、"教、学、评"一致性以及提高学生分析和解决问题的能力、践行"十体"教育为指导的"有课程思政、有技战术、有比赛(或展示或演练等)、有体能、有负荷、有知识、有结构化、有乐趣、有间接传授、有评价"的"十有"体育课堂.

    核心素养中学体育与健康"十有"体育课堂

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    "三全育人"视域下的青少年体育高质量发展

    林振调邵伟德
    34-35页
    查看更多>>摘要："三全育人"(全员育人、全过程育人、全方位育人)是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人.同样,中小学体育也应提倡"三全育人",即通过全员育人,夯实青少年全体学生的体育公平均等化教育;通过构建课内外与校内外一体化的体育育人体系;全方位育人,开发青少年体育"健身育人"的多维价值,共同实现青少年学生身心健康的全面发展.

    三全育人均等化教育"家校社"共育健身育人

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    基于运动教育模式培养学生篮球裁判员能力的应用策略

    刘红跃周珂
    36-38页
    查看更多>>摘要：当前我国中小学学生对于篮球裁判学习的方式较为单一,学生缺乏执裁实践,无法深入裁判员角色.本文根据运动教育模式的特点,在裁判员学习中契合"学、练、赛、评"一体化来改善学生篮球裁判员能力的培育情况,设计裁判员情境化练习强化裁判员基本执裁能力,为提升学生裁判员执裁能力另辟蹊径.

    运动教育模式篮球裁判员能力"学、练、赛、评"

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    2024年《体育教学》选题要点

    38页
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    "新课标"视域下基本运动技能教学的实践价值、目标要求及实施策略

    陈柏潮朱丹阳
    39-41页
    查看更多>>摘要：设置基本运动技能是《义务教育体育与健康课程标准(2022版)》的重大变革之一,本文运用文献资料法、逻辑分析法对新时代设置基本运动技能的内涵、实践价值与目标要求进行分析,并提出相应的实施策略:教学目标聚焦核心素养,注重学生身心发展的基础性;教学内容聚焦一体化,注重内容完整有序;教学方法聚焦游戏情境,激发学生学习兴趣;教学过程聚焦运动体验,淡化技能"完成"导向;教学评价聚焦过程性和发展性,建立学生运动档案.

    新课标基本运动技能目标要求体育教学

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    《体育教学》公众号电子刊上线

    41页
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    北京市中小学体能教学实践的现实困境、影响因素及路径选择

    田晶李俊玲黄燕萍
    42-45页
    查看更多>>摘要：《普通高中体育与健康课程标准》和《义务教育体育与健康课程标准》实施以来,取得了较好的效果.本文针对新课标提出的体能作为必修必选教学内容的要求,基于调查研究,对当前北京市体能教学的实施现状、存在问题和困难进行研究,提出具体可操作性的实施路径,为提升体育课堂教学实效、提高学生的体能健康水平提供参考.

    体能教学困境影响因素路径选择

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    蓄势聚能开新篇 提质增效向未来——首都体育学院举办2024年北京市中小学日运动负荷监测项目研讨会

    45页
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    小学民族健身操舞的设计与实践——以海淀区民族小学民族健身操舞为例

    饶子龙赵志敏卞一贺薛涵菲...
    46-48页
    查看更多>>摘要：本文以海北京市淀区民族小学民族健身操舞为例,以现代健身理论和民族健身操舞创编为基础,遵循人体生物力学及运动学的原理,将广播操、民族舞蹈有机结合,融合指向健康元素和医学元素的动作,创新性地开发融合"民族舞蹈+广播操"属性的小学民族健身操舞,并在学校实践应用.

    民族健身操舞设计与实践民族文化身心健康

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