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期刊信息/Journal information
护理实践与研究
护理实践与研究

周莲茹

半月刊

1672-9676

hlsjyj@hlsjyj.com

0311-85911163;85074334

050031

石家庄市建华南大街133号

护理实践与研究/Journal Nursing Practice and ResearchCSTPCD
正式出版
收录年代

    仿生物电刺激联合瑜伽锻炼在产后腹直肌分离患者中的效果观察

    邹爱琴陈丽吴芳乐丽兰...
    759-764页
    查看更多>>摘要：目的 探讨仿生物电刺激联合瑜伽锻炼对产后腹直肌分离(DRA)患者腹直肌肌电值、腰背疼痛的影响.方法 选择2021年9月—2022年9月于抚州市第一人民医院就诊的产后130例DRA患者为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组和对照组,每组65例.对照组实施常规护理干预+仿生物电刺激,观察组实施常规护理干预+仿生物电刺激+瑜伽锻炼.初步干预时间均为5周.于护理干预前、干预2周、5周时对患者DRA间距、腹直肌肌电值及腰背疼痛进行评估.结果 干预过程中,观察组2例主动退出研究,对照组1例出现其他疾病中止研究.最终观察组纳入63例,对照组纳入64例.观察两组患者干预前、干预2周、5周时的DRA间距,结果显示,两组观察对象三个时点各指标均呈逐渐降低的趋势,时间之间差异有统计学意义(P时间＜0.05);干预2周、5周时各指标均以观察组低于对照组,差异有统计学意义(P组间＜0.05),并且随观察时间延长,2周时差距最大,组间随时间变化的差异有统计学意义(P交互＜0.05).观察两组患者干预前、干预2周、5周时的腹直肌肌电值,结果显示,两组观察对象三个时点各指标均呈逐渐升高的趋势,时间之间差异有统计学意义(P时间＜0.05);干预2周、5周时各指标均以观察组高于对照组,差异有统计学意义(P组间＜0.05),并且随观察时间延长,组间差异逐渐增大,组间随时间变化的差异有统计学意义(P交互＜0.05).观察两组患者干预前、干预2周、5周时的VAS评分,结果显示,两组观察对象三个时点VAS评分均呈逐渐降低的趋势,时间之间差异有统计学意义(P时间＜0.05);干预2周、5周时各指标均以观察组低于对照组,差异有统计学意义(P组间＜0.05),并且随观察时间延长,组间差异逐渐增大,组间随时间变化的差异有统计学意义(P交互＜0.05).结论 产后DRA康复护理中应用仿生物电刺激联合瑜伽锻炼干预方案可缩短DRA距离,提高腹直肌肌电值,减轻腰背疼痛程度.

    产后腹直肌分离仿生物电刺激瑜伽锻炼腹直肌肌电值疼痛

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    131I治疗前忌碘饮食宣教单设计与应用

    张道梅王艳秋陈丽娟陈曦...
    765-769页
    查看更多>>摘要：目的 设计甲亢131I治疗前忌碘饮食宣教单,并确定其应用效果.方法 采用专家会议结合半结构访谈方式设计甲亢131I治疗前忌碘饮食宣教单,宣教单中强调含碘饮食种类、无碘饮食种类、每日进食次数、每次进食数量等内容.于2020年1月—2022年1月选取本院100例甲亢行131I治疗患者作为研究对象,按照组间基线资料可比的原则分为对照组和观察组,各50例,对照组采用常规饮食宣教,观察组采用本院设计的忌碘饮食宣教单进行饮食宣教,比较两组患者低碘饮食的依从性、治疗前24 h碘摄入量、131I治疗后甲减发生率.结果 观察组患者依从性高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组治疗前碘摄入量24 h低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患者甲减发生率低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患者低钠血症发生率低于对照组,但差异无统计学意义(P＞0.05).结论 甲亢131I治疗前忌碘饮食宣教单的设计与应用,有助于提升进行甲亢131I治疗患者的治疗前饮食依从性,改善治疗前24h碘摄入量,但并未促进甲减、低钠血症发生风险减低,具有一定的护理借鉴作用.

    甲亢131I忌碘饮食宣教单设计

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    PICC护理安全管理评价指标体系的构建

    张敏李明娥陈晓琳刘莉...
    770-777页
    查看更多>>摘要：目的 基于"Vincent患者安全因素框架",构建一套适合我国PICC护理安全管理评价指标体系,为PICC护理安全管理提供可量化的参考工具.方法 以"Vincent患者安全因素框架"为基础,根据文献资料分析结果和临床实践经验,分别从指标体系的临床意义、可行性和有效性等方面,初步拟定PICC护理安全管理评价指标条目.采用德尔菲专家咨询法对28名专家进行三轮专家函询,采用SPSS24.0、Yaahp软件进行统计分析,形成PICC护理安全管理评价指标条目最终版.结果 根据文献资料分析结果和临床实践经验,经过2次小组会议讨论和汇总意见,初步拟定PICC护理安全管理评价指标条目,包括一级指标5个,二级指标18个,三级指标43个.本研究选取山东、北京、上海、天津四个省市的28名专家进行三轮专家函询.专家函询问卷的回收率分别是100％、92.86％和89.29％,专家权威系数分别是0.831、0.862、0.895;专家函询意见协调程度分别是0.272、0.414、0.483.经专家函询意见与小组成员讨论相结合,最终构建的PICC护理安全管理评价指标体系包含4个一级指标(组织管理因素、环境设施因素、护理人员因素、患者因素),13个二级指标,44个三级指标.结论 指标构建过程科学,函询专家积极性和权威性较好,指标内容合理,可为PICC护理安全管理提供可量化的评价工具.

    德尔菲专家咨询法患者安全PICC置管护理体系构建

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    消化内镜清洗消毒质量评价指标的构建

    廖想宋宇何娅芝谢桂琼...
    778-784页
    查看更多>>摘要：目的 构建消化内镜清洗消毒质量评价指标,为客观评价消化内镜清洗消毒效果提供参考.方法 2022年2-6月,以"结构-过程-结果"三维质量模型为基础,通过文献回顾、半结构访谈制订消化内镜清洗消毒质量评价指标初稿,在此基础上,经过2轮德尔菲专家函询后,遵循指标的筛选原则,经过小组讨论,对2轮函询形成的指标进行增加、修改或删除,最终形成正式的消化内镜清洗消毒质量评价指标,并采用层次分析法分析每项指标的重要性,将专家的判断结果进行量化处理,确定其权重.结果 2轮专家函询的问卷均发放20份,均有效回收,回收率为100％,表明专家的积极程度较高;2轮函询的专家权威系数均为0.89,表明结果具有可信性;2轮专家函询的变异系数＜0.25,肯德尔和谐系数分别为0.234、0.385(均P＜0.05),表明专家的一致性以及协调程度较高.最终形成的消化内镜清洗消毒质量评价指标体系包括一级指标3项、二级指标12项、三级指标52项.结论 构建的消化内镜清洗消毒质量评价指标内容比较全面且具有针对性,不仅可以从整个内镜的管理及使用过程对其进行质量控制,也能规范临床内镜专科护士的临床实践,其中结构指标以人力资源为主、预处理方式是过程指标中的重要内容、消化内镜的洗消质量是结果指标的评价重点,为临床实践及消化内镜专科护士培训提供了参考.

    消化内镜质量控制敏感指标管理德尔菲技术护理管理研究

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    沉浸式体验联合基于CDIO理念的翻转课堂提高手术室护士临床教学质量的研究

    龚映虹周丽杏叶巧玲成丹枫...
    785-790,封3页
    查看更多>>摘要：目的 探讨在手术室实习护理学生中应用沉浸式体验联合基于CDIO理念教学的翻转课堂教学方案对护生学习效果、教学质量及教学满意度的影响.方法 选择2021年度与2022年度手术室新进实习护生为研究对象,按照实习护生进入科室的时间先后顺序分为对照组(2021年度新进护生共计32名)与观察组(2022年度新进护生共计34名).对照组采取常规的手术室护士临床教学方案(依照教学大纲内容,包括理论与实践操作两个教学部分),观察组以常规教学为基础实施沉浸式体验联合基于CDIO理念的翻转课堂临床教学方案.对比两组护生的理论与实践考核得分、自主学习能力、批判性思维能力、共情能力及对教学方案的满意度评价.结果 观察组护生理论考核与技能考核得分较对照组高,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组护生自主学习能力与批判性思维能力比对照组高,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组护生共情能力量表各维度得分比对照组高,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组护生对教学质量的总满意度比对照组高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 沉浸式体验联合基于CDIO理念的翻转课堂教学方案能够提高手术室护生的自主学习能力与批判性思维能力,提高其考核成绩与共情能力,护生对教学方案的满意度更高,且通过创新教学方案,护生的共情能力也提升.

    手术室护生体验式教学沉浸式体验CDIO理念批判性思维能力护理教育

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