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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    探析幼儿教师口语课程中如何开展微课教学

    吴玉兰
    125页
    查看更多>>摘要:随着我国经济社会的发展和互联网与智能手机的普及,高职高专学生通过手机和网络来进行学习,已经成为了一种学习新模式。学生通过微课学习口语,不仅可以提升他们的学习热情和学习积极性,还可以帮助口语教师提升课堂质量。但通过微课来进行学习也给幼儿教师口语的授课教师提出了新的挑战。本文通过研究教师开展口语课程教学的有效途径,来为教师如何开展微课教学提供参考。

    幼儿教师口语课程微课

    新媒体时代的学前教育专业学生口语教学有效策略初探

    周敏霞
    126页
    查看更多>>摘要:随着我国科技的迅速发展,社会对学生的口语表达能力提出了更高的要求。当前如何利用新媒体提高学前教育专业学生的口语表达能力成为了热点问题,本文通过分析学前教育口语教学的现状为高校的口语教学提出了一些建议。

    新媒体学前教育口语教学策略

    论高校思政教学中大学生核心价值观的培养

    沃婉娇王玲
    127页
    查看更多>>摘要:随着社会的不断发展,各行业对人才的要求也随之提升,专业素质能力已经不再是企业筛选人才的唯一指标,企业发展需要更多具有综合素质能力、服务意识和正确价值观导向的人才。这要求各大高校应加大对学生综合素质能力与核心价值观的培养,使学生在社会中更具竞争优势。思政课程作为大学生核心价值观培养的重要课程,但由于教师教学思路的落后、学生对课程的错误认知及单一化的教学内容,使得思政课程开展存在大量问题。基于此,本文通过对当前高校思政教学中存在的问题进行探究,并结合核心价值观内涵提出一定的培养教学策略,为高校人才培养工作提供参考和借鉴。

    高校教育思政课程核心价值观培养策略

    朋辈教育在高校德育中的运用探析

    赵小华
    128页
    查看更多>>摘要:当前,我国正处于社会转型的关键时期,如何帮助大学生树立正确的世界观、人生观与价值观,成为大学生德育的重点。大学生心智尚未成熟,加之社会经验不足,很容易受到不良价值观的影响,高校德育工作责任重大,要结合大学生的个性特点有针对性地进行工作,才能切实提升高校德育的实效性。

    朋辈教育高校德育运用

    重大疫情防控下高校思政课教学的实践路径探析

    谢文娟
    129-130页
    查看更多>>摘要:2020年抗击新冠疫情的生动实践,为高校思政课教学提供了丰富的育人素材。作为思政课教师,应努力将"思政小课堂"同"疫情防控大课堂"有机结合,将疫情防控生动实践融入思政课教学,坚持思政课程和课程思政同向同行、理论课堂和实践课堂相互促进、网上和网下同频共振、校内和校外共同发声,多措并举增强思政课的实效性。

    重大疫情防控高校思政课教学实践路径

    英汉平行对应语对高职英语学习的促进作用

    李子月
    131页
    查看更多>>摘要:受各种因素的影响,大部分高职学生的英语基础比较薄弱,对英语学习方法也比较茫然。在教师的指导下,学生收集英汉平行对应语的实践对高职学生的英语学习具有积极的促进作用。

    高职英语学习英汉平行对应语

    高考语文作文教学方法简论

    向颖
    132-134页
    查看更多>>摘要:近几年,高考语文作文一直在改革之中,朝着公开性和创新性前进。同样的,以前套作、宿构式的教学方法已不再适用于现今的语文作文教学,但是作文教学仍然需要最基本的教学,也需要注入新鲜的血液,比如感恩之心的唤醒、回归对真实情境的思考、加强对学生写作的指导、及时评价练习作文等。

    高考语文作文教学方法

    学前儿童美术教育发散性思维培养研究

    胡媛
    135页
    查看更多>>摘要:在我国现行的学前儿童教育模式中,美术教育是儿童丰富内心世界,抒发内在情感的重要方法,在美术教育教学的过程中,使用儿童感兴趣的教学模式,能够扩展儿童的想象力,促进儿童思维能力的发展。本文主要探究儿童教育如何拓展学生的发散思维能力。

    学前儿童美术教育发散思维能力

    基于学习通平台的高职英语翻转课堂教学

    刘恒
    136页
    查看更多>>摘要:本文根据高职学生特点,提出充分利用学习通平台在高职英语教学中进行翻转课堂教学,以达到提高学生的自主学习能力,提升英语教学效果的目的。

    学习通平台翻转课堂英语教学

    论唯物主义精神对于大学生"创新创业"教育的意义和作用

    卢宇峰
    137-138页
    查看更多>>摘要:大学生"创新创业"教育要与唯物主义精神相结合。唯物主义认为,物质是世界的本原,物质决定意识,一切要从实际出发,实事求是。对于创新创业,最大的"物质"或实际,就是人民本体及人民在生产生活中存在的各种需要,因此,创新创业必须始终坚持满足人民需要的理念,创新创业的一切思考、决策和行为都必须以此为出发点和落脚点。这就是创新创业要具有的唯物主义精神,也是创新创业成功的基础和保证。

    大学生创新创业教育唯物主义