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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    基于高校英语教学融入心理教育的成果研究

    魏珊
    138页
    查看更多>>摘要：我国学校心理健康教育起步于20世纪80年代,已有许多研究成果.目前许多学校都重视学生心理健康教育的研究,进行了积极的探索和实验,取得了许多成功的经验.如上海、杭州、成都、浙江等教育科研院所从不同方面提出了心理素质教育的目标和措施,并取得了一定的成绩.

    高校英语心理教育现状与成果

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    巧用名著导读提升初中生语文素养的方法探讨

    闫丽星
    139页
    查看更多>>摘要：根据语文新课程改革的实施,要求教师在教学过程中要重视对学生语言能力、学习能力、思维品质和文化品格的培养.学生语文素养的形成与语文的阅读教学有紧密联系,在阅读教学中不仅可以锻炼学生的语言能力,提高学生的学习能力,培养学生良好的思维品质,还可以帮助学生形成优秀的文化品格.所以在初中语文的阅读教学中贯彻"名著导读"的教学模式,可以使学生对名著内容有深入的理解,掌握名著中蕴含的人生哲理,促进学生主动思考和探索.因此,本文针对如何在初中语文教学中实施名著导读教学模式进行了论述.

    名著导读初中语文素养

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    "理"与"情"在小学语文德育教学中的表现探讨

    杨顺浓
    140页
    查看更多>>摘要：在人们对学生教育的不断关注和重视下,教育行业也得到了飞速的发展,成为推动社会精神文明建设的中坚力量,德育教育作为小学教育的重要组成部分,作为家长们重视学生的价值观,"德""行"的主要来源,同样受到了社会各阶人士的广泛关注.德育教育在小学语文中主要表现为"理"与"情",因此,本文就"理"与"情"在小学语文德育中的表现展开了研究探讨.

    "理"与"情"小学语文德育教育

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    提高初中数学作业有效性的措施分析

    叶莉
    141页
    查看更多>>摘要：数学学科作为初中阶段重要的教学科目,教师在具体教学过程中采取相应的措施提高初中生数学作业的有效性有利于提高学生们的学习效率,激发学生们的学习兴趣,综合提高学生们的数学核心素养.

    初中生数学作业有效措施

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    基于概念建构的小学科学阅读实践策略探究

    张梦莹
    142页
    查看更多>>摘要：阅读作为信息获取的主要途径,亦是深化信息认知和理解,发掘信息价值的主要方法.无论接触与学习哪门学科知识,阅读均是必不可少的组成部分,更是教育工作中应着重指导的环节.小学科学课并没有专门设置阅读教育环节,因此导致学生在科学概念建构与知识原理理解层面遇到诸多问题.本文以影响小学科学概念建构的主要因素分析入手,提出了基于概念建构的小学科学阅读实践策略.

    概念建构小学科学课科学阅读

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    核心素养背景下对高中英语读后续写的教学策略探究

    郑彦子
    143页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断发展,高中英语课程也随之发生变革.英语的核心素养对学生的文化素养以及语言表达和学习能力这些方面也提出了更高的要求.

    核心素养高中英语读后续写

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    高职教改中加强教学实践环节的必要性及途径探讨

    文敦
    144页
    查看更多>>摘要：进入新世纪以来,我国不断加大在职业教育中的投入,作为我国教育改革中较为重要的一环,高职教育改革也在不断深入.作为我国高等教育的重要构成部分,高职教育主要是培养专业知识与专业技能"双优"的复合型人才,也是我国在经济建设中亟须的高素质人才.高职教育中强化学生在教学中的实践环节,是帮助学生建立完善的专业技能,提升学生学生进入社会中的竞争力,为学生在择业方向上提供较为有利的专业基础.

    高职教改教学实践环节必要性途径

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    基于Kano模型的高职青年教师评教指标研究

    祝红星
    145页
    查看更多>>摘要：为了帮助高职青年教师提高学生评教满意度,厘清学生评教指标的重要程度排序,引入Kano模型分析法对四项13条课堂满意度指标进行属性划分,结合Kano模型设计调查问卷,得出备课充分、有绩效考核等4条基本型需求,仪表得体、富有激情等3条期望型需求,理论结合实际、方法灵活多样等3条魅力型需求,根据研究结果给出建议对策,助力高职青年教师提升教学效果、成就感与幸福度.

    学生满意度评教指标高职青年教师Kano模型分析法成就感

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    外语教学中提高俄语学习者跨文化交际能力的途径研究

    王秋平
    146页
    查看更多>>摘要：中西文化有着不同的传统和习俗.人们在习惯、思维方式、价值取向、语言表达等方面有很大的差异.两种语言在日常交际活动中的许多行为模式也存在着明显的文化差异.只有在特定的文化语境中正确地运用语言,才能表达语言的交际价值,这对我们的日常交际、俄语教育和语言研究都有很大的启示和贡献.

    俄语学习跨文化交际途径

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    英语师范生教学实践能力研究总结

    马倩羽
    147页
    查看更多>>摘要：界定了新时代英语师范生的教学实践能力,通过介绍课题组利用英语师范生顶岗实习契机进行研究的过程,讨论了当代英语教师教育专业学生的教学实践能力与社会需求、学生要求、实习学校领导和老教师的认可等问题.根据调查结果建议建构新的语言观、语言学习观和语言教学观,建构新的学生观,不断更新英语教师教育课程内容,重视顶岗实习过程监控避免形式主义.

    英语师范生教学实践能力培养途径

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