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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    《复变函数与积分变换》混合教学课例研究——以"留数的概念"为例

    王晴雯
    75-77页
    查看更多>>摘要：在信息技术高速发展的今天，高等教育也遇到了前所未有的机遇和挑战，随着智慧教学平台的出现，不仅教学手段发生了颠覆性的改变，教学模式、教学理念也随之发生了新的变化。复变函数与积分变换作为工科大学生的共修课，对培养学生的数学思维和促进学生的专业发展有着重要的作用。为了提升数学课堂效率，摆脱传统数学课堂的教学固式，该文结合线上资源优势，在复变函数与积分变换的教学中采用线上线下相结合的混合教学模式。基于超星学习通平台，以"留数的概念"为例进行课例研究，在课前，课中，课后三个部分的教学过程中进行优化与改进，为此学科的数学教师提供一些教学参考。

    线上线下混合教学模式留数的概念课例研究超星学习通

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    "动静结合"全方位提高职业学校基础学科教学质量

    乔绪吉
    78页
    查看更多>>摘要：目前高职生的求学目标不清晰，主动学习意识淡薄，在基础学科的学习中尤为突出。探讨提高高职学校基础学科课程课堂教学的有效途径，针对基础理论较强的语数外学科采取"以考促教、以考促学"的静态方式，构建教学空间和考试题库的考评方式。德育、体育则以动态课堂为主，增加实践性教学环节。采用"动静结合"的教学模式提高高职学生学习公共基础课教学的积极性，促进基础课程的的有效教学。

    基础学科以考促教以考促学静态方式动态课堂

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    探讨七年级体育课堂中良好习惯的养成

    董莲莲
    79页
    查看更多>>摘要：拥有良好的习惯是做任何事成功的必要条件。同样，中学体育教学中，良好习惯是教学效果的保障，因而在素质教育理念下学生行为习惯的养成开始受到教师们的重视。良好习惯是一个人素养的体现，是基础教育阶段德育的主要内容，"立德树人"是当前教育的基本原则之一。但当前体育课堂教学中，往往不太重视学生习惯的养成，不少教师缺乏对于学生良好习惯的认识，这其中涉及因素众多。本文就七年级体育课堂中良好习惯的养成进行了简单探讨。

    体育课堂良好习惯七年级

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    如何利用分组合作学习提升物理课堂教学效果

    石满
    80页
    查看更多>>摘要：目前，我校正在大力开展了分组合作学习的课堂教学改革活动，目的是最大限度的开发学生的思维潜能，使正在处于生长发育期的学生们能够学有所长，具有自己的独立性，虽然学生之间有巨大的差异性，但我们可以把这些差异平均的分配到每个小组内，在有差异的情况下，也能形成积极的形成学、帮、赶、超的劲头。我按照学校分组学习的相关细则，结合所任教学生实际情况，在物理教学中进行了初步的尝试。

    分组合作学习合作探究高效课堂

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    高职院校"双带头人"教师党支部书记工作室建设的问题预判与应对之策

    赵竹王忠楠水东莉石佳...
    81-82页
    查看更多>>摘要：高职院校党建工作与普通高校相比存在特殊性，这种特殊性决定着高职院校的"双带头人"工作室建设。文章通过梳理高职院校党建工作的特殊性，正确理解高职院校"双带头人"教师党支部书记工作室的内涵和意义，精准预判高职院校"双带头人"工作室建设所面临的现实困境，高职院校需要从顶层设计、工作体系、培养体系等方面探索高职院校"双带头人"教师党支部书记工作室建设的长效机制。

    "双带头人"教师党支部书记工作室高职院校

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    "互联网+"视角下高职会计实践教学体系的创新研究——以宣化科技职业学院为例

    张淑娟
    83页
    查看更多>>摘要："互联网+"的快速发展，使得高职院校的专业建设面临巨大的挑战。如何抓住机遇乘势而上，将会计专业长远发展与"互联网+"紧密结合，成为高职院校会计专业建设亟待解决的问题。本文以"互联网+"视角作为切入点，对宣化科技职业学院现阶段会计专业实践教学中存在的问题展开分析，并提出针对性的解决方案。

    "互联网+"高职院校会计实践创新研究

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    "微时代"背景下高职院校辅导员应对网络舆情工作对策探究

    李悦铭潘璐
    84页
    查看更多>>摘要：基于对"微时代"背景下高职院校辅导员应对网络舆情工作对策探究分析，首先分析出"微时代"背景下高职院校网络舆情的现状;其次分析出"微时代"背景下高职院校辅导员应对网络舆情工作的对策，进而帮助学生树立正确的网络价值观，让学生更加健康的发展。

    微时代高职院校辅导员网络舆情工作对策

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    苏格拉底教育哲学思想对中学教师的启示

    杨明郭晓蓓
    85页
    查看更多>>摘要：苏格拉底作为西方哲学史上的重要人物，其教育哲学思想可以为中学教师在自身职业发展以及教学法提升等方面提供不少有益的借鉴。本文依托苏格拉底的"精神助产术"、"认识你自己"以及"德性即知识"思想，探讨其对中学教师的帮助和启发。

    苏格拉底认识你自己精神助产术德性即知识

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    从"精神助产术"看高校启发式教学

    林世蒸向阳郭晓蓓
    86页
    查看更多>>摘要：对高校教学而言，封闭式、单向式的教学方法已无法充分调动学生的学习积极性;在此，可借鉴著名教育家、哲学家苏格拉底的"精神助产术"理念，探究如何在高校教学中发挥学生的主体作用。

    精神助产术启发式教育高校

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    从概念隐喻的角度分析英汉语中隐喻的相似性

    王瑜
    87页
    查看更多>>摘要：本文以英汉语文学作品中的句子作为语料，以莱考夫和约翰逊的概念隐喻为依据，对比分析英汉语中隐喻现象的相似之处。以前的文献多从跨文化的角度来分析英汉语中隐喻内涵意义的差异，而本文从另外一个角度来对比分析这两种语言在隐喻方面的相似性。隐喻的相似之处为进一步促进了两个民族之间的交流和理解打下基础，同时也有利于英语学习者欣赏国外的文学作品。

    英汉语言概念隐喻对比分析

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