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玩具世界/Journal Toys World
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    基于顾客感知价值的产品设计创新研究

    刘祚淞
    188-190页
    查看更多>>摘要：在市场竞争日趋激烈的背景下,企业的生存与发展越来越依赖于产品的创新,而产品创新的成功与否,在很大程度上取决于其是否能满足并超越顾客的期望.为满足顾客的需求,提高顾客对产品的满意度,企业有必要在加强产品创新设计的过程中关注顾客感知价值,把握产品设计要点,促进产品创新,提高产品销量,保证自身经济效益.文章介绍了顾客感知价值定义,研究了顾客感知价值构成维度,提出了基于顾客感知价值的产品设计创新方法,旨在为顾客感知价值在产品设计创新中的运用提供科学指导,确保企业产品设计效果.

    顾客感知价值产品设计产品创新

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    生态系统理论视域下幼儿玩具偏好中性别刻板印象的成因及解构策略分析

    叶四星樊泽祥谭震林刘祥...
    191-193页
    查看更多>>摘要：幼儿玩具偏好中的性别刻板印象是幼儿社会性发展过程中的一个重要现象,对幼儿的性别认同和角色发展具有深远影响.文章基于布朗芬布伦纳的生态系统理论,分析了幼儿玩具偏好中性别刻板印象的成因,并提出了相应的解构策略,旨在为幼儿提供一个更为开放和多样化的玩具选择环境,更好地促进其全面发展.

    幼儿玩具偏好性别刻板印象生态系统理论解构策略

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    基于用户体验的数字媒体艺术交互设计与传统文化元素的融合研究

    郭子杨
    194-196页
    查看更多>>摘要：文章基于对相关理论的阐述,探讨了基于用户体验的数字媒体艺术交互设计与传统文化元素的融合意义与现状,并提出了两者的融合策略.旨在为数字媒体交互设计领域提供有价值的参考,推动该领域的持续创新与发展.

    数字媒体艺术交互设计传统文化元素用户体验

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    触觉反馈与数字艺术的融合研究

    冯柏岩
    197-199页
    查看更多>>摘要：文章从感知交互、媒介融合、美学体验等角度,系统探讨了触觉反馈与数字艺术的融合价值,揭示了当前融合发展中面临的技术瓶颈、成本压力、学科壁垒等主要问题,并针对性地提出了加强前沿技术攻关、打通全产业链协同创新、构建跨界协同创新平台、系统凝练融合设计理论等一系列推进建议.在多学科、多领域、多主体的通力合作下,触觉反馈与数字艺术的深度融合,将推动数字艺术从视听时代迈向触感时代,实现从"看"到"摸"的跨越.

    触觉反馈数字艺术融合

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    不同类型玩具对学前阶段儿童社会情感发展的作用研究

    温万君
    200-202页
    查看更多>>摘要：学前时期是儿童心理与社会性发展的黄金期.文章深入探讨了角色扮演类玩具、合作类玩具以及艺术创作类玩具对 0～6岁学前阶段儿童社会情感发展的作用,并从情感交流与表达、社会技能与同理心培养、自信心与独立性塑造这三个发展领域进行详细论述,以期为教育者和家长提供宝贵的指导与参考.

    不同类型玩具学前阶段儿童社会情感发展

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    油画与传统艺术设计的融合之道探索

    熊小平
    203-205页
    查看更多>>摘要：文章主要探索了油画与传统艺术设计的融合之道,展现艺术创作中古今对话的独特魅力.油画以其丰富的色彩层次和细腻的质感,赋予了传统艺术元素新的表现形式.传统艺术设计则以其深厚的文化底蕴和独特的美学风格,为油画创作注入了历史感与文化内涵.

    油画传统艺术设计融合策略

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    学前阶段不同类型玩具对儿童认知发展的影响

    韩雨芯
    206-208页
    查看更多>>摘要：在学前阶段,应着眼于不同类型玩具对儿童认知发展的影响,重点分析构建类、艺术类、科学类和数字类玩具的特点及其作用.这些不同类型的玩具各有侧重,共同促进儿童认知能力的全面发展.基于上述分析,文章提出在学前教育中科学选择和使用玩具的建议,强调应根据儿童年龄特点和个体差异,选择适当的玩具组合,并在使用过程中注重成人引导与儿童自主探索的平衡,以此支持儿童的全面认知发展.

    学前教育玩具类型认知发展儿童教育

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    不同类型玩具对学前阶段儿童创造力发展的影响

    王小林
    209-211页
    查看更多>>摘要：学前阶段是儿童认知、情感、社交和身体等多方面能力快速发展的时期,也是创造力萌发和初步形成的重要阶段.玩具作为儿童探索世界、表达自我和进行创造性活动的重要工具,其对儿童创造力的发展具有不可忽视的作用.为此,文章就积木类、拼图类、艺术类、科学实验类以及角色扮演类等不同类型的玩具对儿童创造力发展的影响进行探究.旨在为家长和教育者提供科学的指导和建议,帮助他们根据儿童的实际需求和特点选择合适的玩具,以全方位激发儿童的创造力潜能.同时,以期为玩具设计者和制造商提供有益的参考,推动他们研发出更多符合儿童发展规律的、具有教育价值的玩具产品.

    不同类型玩具学前阶段儿童创造力发展

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    广西瑶乡蜡染技艺在高职美育设计教学中的探索与实践

    余文龙
    212-214页
    查看更多>>摘要：广西瑶乡蜡染技艺是一种蕴含深厚民族文化底蕴的传统手工艺,其在现代化进程中,面临传承与创新的挑战.美育设计教学是高职教育的重要组成部分,但目前其教学质量有待提高.为了促进广西瑶乡蜡染技艺这一非物质文化遗产在当代社会的活态传承,并提升高职美育设计教学的实践与创新能力,文章探索了将瑶乡蜡染技艺融入高职美育设计教学的新路径.通过详细分析瑶乡蜡染技艺的工艺特点、文化内涵及其在当代社会的价值,设计了包含瑶乡蜡染技艺元素的美育设计课程体系,采用创新的教学模式,强化实践环节,旨在培养学生的技艺传承能力、设计创新思维以及文化素养.

    美育设计教学广西瑶乡蜡染技艺高职院校

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    数智融合在数字游戏设计基础课程教学中的实践路径探析

    周悦
    215-217页
    查看更多>>摘要：文章就数智融合在数字游戏设计基础课程中的应用进行了探讨,旨在提升教学质量和学生学习成效.首先,分析了数智融合的概念及其在教育领域的应用潜力,特别是在实践性较强的游戏设计课程方面.接着,详细阐述了数智融合在课程教学中的具体实践路径.最后,基于初步的教学案例,提出了数智融合实施中需注意的问题.

    数智融合技术游戏设计基础课程课程教学

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