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文教资料
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何永康

旬刊

1004-8359

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025-83951252

210097

南京市宁海路122号

文教资料/Journal Data of Culture and EducationCHSSCD
正式出版
收录年代

    基于劳动关系管理视角的"劳动法"课程改革研究

    赵金英
    154-156页
    查看更多>>摘要：劳动关系是重要的社会关系,企业人力资源管理的重要一环就是劳动关系管理.其中,劳动关系认定、劳动合同管理、劳动争议解决等均属于劳动法领域的内容.高职院校在培养企业劳动关系管理人才的课堂教学中,怎样将劳动法知识转换为劳动关系管理思维,是"劳动法"课程改革的重点和难点课题.本文重点介绍高职"劳动法"课程内容、考核模式重构、课程设计及数智化赋能等方面的课程改革经验.

    劳动关系管理典型工作任务产教融合课程评价

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    "双一流"背景下学科精神引领师德师风建设研究

    王铭
    157-159页
    查看更多>>摘要：高校师德师风建设不仅关系到高素质师资队伍建设,也是实现教育强国和培养时代新人的重要保障."双一流"背景下加强师德师风建设是落实立德树人根本任务的必然要求,也是高水平师资队伍建设的内在需求.一流学科精神传承对于引领师德师风建设发挥着重要的作用.新时代高校可以通过思想铸魂、组织领导、课堂育德、典型树德等途径来促进高校师德师风建设高质量发展.

    "双一流"学科精神师德师风传承

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    管理学概念教学的挑战与改进策略

    戚玉觉陈同扬
    160-163,168页
    查看更多>>摘要：概念是理论的核心,概念不清会导致理论的科学性不足.概念的意义在于识别和区分,但教学实践常陷入表面化,学生难以准确理解和应用.本文探讨了管理学概念的定义理论和分类方法,深入分析了当前概念教学中的不足,并提出了情境化教学、引入概念图等改进策略,以帮助学生从定义记忆转向深层次理解,进而提升概念教学效果.

    管理学概念概念教学表面化改进策略

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    人工智能赋能城乡规划专业本科设计教学探讨——以"城市设计"课程为例

    熊伟婷张烨东杨雅涵
    164-168页
    查看更多>>摘要：科技进步促进城市发展转型,加之当前人工智能蓬勃发展,为城乡规划学科教学发展与人才培养带来较大的冲击,尤其是新工科视域下培养既懂规划又会技术的复合型人才成为当前教育教学的重点.基于此,结合城乡规划学科背景与特色,本文提出智慧教育融于OBE理念的教学新体系、智慧设计赋能竞赛的产学研一体化教学新模式.本文以"城市设计"课程为例,针对教学现状的技术滞后、学科交叉融合度不足与前沿性不足等问题提出相应融入人工智能的教学方法,以期提升"现状分析—理念融入—方案设计"全过程教学质量,为第四次科技革命中城市规划学科提升与改革提供一个可借鉴的高校教学模式.

    城乡规划人工智能交叉融合"城市设计"课程

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    新时代背景下高校心理健康教育活动现存问题分析及提升路径探究

    苌明珂
    169-171,175页
    查看更多>>摘要：心理健康教育活动是高校心理健康教育工作的重要组成部分,有效的心理健康教育活动对提高学生心理素质、营造良好校园文化氛围、推动高校心理健康教育工作开展、优化高校心理育人环境有着重要作用.本文以新时代高校心理健康教育活动为调查背景,从高校心理健康教育活动出发,分析高校心理健康教育活动的重要性以及在实践过程中存在的普遍问题,探究可行的创新路径,为各高校开展心理健康教育活动提供参考,助力学生健康快乐成长.

    高校心理健康教育活动问题分析提升路径

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    四川省工科院校汉语国际教育本科专业课程设置研究

    曾为志
    172-175页
    查看更多>>摘要：本文通过分析四川省三所具有代表性的工科院校开办的汉语国际教育专业本科培养方案发现,目前汉语国际教育专业存在培养目标与课程设置的契合度低,课程内容较为单一,文化课程特色不突出,课程设置与学校定位和办学特色结合不明显,实践课程比重少等问题.这些问题的出现与汉语国际教育专业学科设置缺乏系统性,本、硕、博专业设置不一致,不同学校的国际化办学差异大等有关.工科院校本专业的课程设置改进需要在技术革新的新形势下结合培养目标,重构课程体系,优化课程设置,突出学校的专业应用特色.

    四川省工科院校汉语国际教育专业课程设置

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    基于跨界融合的应用型高校艺术人才培养模式研究

    钱雪娟
    176-179页
    查看更多>>摘要：当前应用型高校艺术人才培养呈现办学目标定位不清晰、师资队伍建设亟待优化、人才培养观念落后、学生创新创业能力薄弱等现状,其主要原因是应用型高校的顶层设计尚待完善、艺术人才培养方案尚待改进、创新创业教育重视程度尚待提高等.应用型高校艺术人才培养亟须通过融合办学理念和办学定位、强化创新创业教育融合、促进培养方案交叉融合等方式探索"三位一体"的艺术人才培养模式,以提高应用型高校艺术教育教学质量,提高艺术人才培养质量.

    跨界融合应用型艺术人才培养模式

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    应用型本科高校教师校本培训的现实困境及实践路径

    冷佳
    180-184页
    查看更多>>摘要：在高等教育强化实践与创新并举的趋势下,应用型本科院校作为培育高素质应用型人才的关键阵地,教师队伍的专业素质与能力提升至关重要.校本培训作为促进教师专业发展的有效途径,在应用型本科高校中扮演着重要的角色.本文聚焦应用型本科高校教师校本培训的重要性,深入剖析其面临的困境,并着重探讨了提升应用型本科高校教师校本培训成效的具体策略.

    应用型本科高校教师队伍校本培训

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    "三全育人"理念下的职业生涯规划教育课程教学改革调查研究

    杨昆南邹林格郭梦杰
    185-188页
    查看更多>>摘要：就业乃民生之本.在促进学生的成长成才、提升高校就业指导服务水平和广大毕业生的就业能力方面,高校的职业生涯规划教育课程起着重要作用.本文在梳理相关理论研究的基础上,深入各年级的人力资源管理专业学生群体开展问卷调查和访谈,以此发现本专业学生的职业生涯规划教育现状和存在的问题,了解学生的现实需求,并提出基于"三全育人"理念的职业生涯规划教育课程建设与教学改革策略.

    "三全育人"职业生涯规划教育教学改革

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    关键事件促发新手教师改变的叙事研究

    罗秦洋刘春琼
    189-193页
    查看更多>>摘要：本文采用叙事研究法,以南京市某小学新手教师K为研究对象,再现日常教育情境中发生的教师改变故事.教师K的改变源于处理师生关系、维护教师权威和应对教学压力三个方面,改变过程历经意象生成、实践改变、检验确信三个阶段,呈现表层行为与深层信念的双重改变样态.改变是教师内外因素动态交织的过程,环境变化是引发因素,关键事件是发生载体,内在反思是决定要素.教师积极改变是教师专业成长的核心,也是教师管理的关键所在,叙事反思与讨论共享是积极改变的重要路径.

    教师改变关键事件新手教师叙事研究

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