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文教资料
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何永康

旬刊

1004-8359

wjzl@vip.163.com

025-83951252

210097

南京市宁海路122号

文教资料/Journal Data of Culture and EducationCHSSCD
正式出版
收录年代

    "新文科"视角下高校商务英语专业人才培养路径研究

    黄晨
    159-161,166页
    查看更多>>摘要:在全面建设"新文科"背景下,高校商务英语专业人才培养面临新的使命和挑战.持续提升高校商务英语专业人才培养质量需要打破传统的思维模式、加强多学科之间的联系与融合,使之从以学科为导向转化为以需求为导向.基于此,本文主要探讨在"新文科"视角下如何开展高校商务英语专业人才的培养,提出有针对性的措施,以期能够起到一定的参考作用.

    "新文科"商务英语专业人才培养路径研究

    基于OBE理念的"商务英语视听说"课程混合式教学模式探索

    李林虹周利娟
    162-166页
    查看更多>>摘要:信息技术在教育领域的不断发展为"商务英语视听说"课程教学实践带来了新的机遇.本文基于OBE理念,反向设计教学,采取"线下教学+雨课堂"的混合式教学,对"商务英语视听说"课程进行教学改革.线下采用任务教学和小组合作教学,线上教学利用雨课堂平台课前发送预习资料或视频,课后完成雨课堂作业和测试,进一步探究基于该理念的混合式教学原则和模式,为信息化教育背景下"商务英语视听说"课程改革提供借鉴和参考.

    OBE理念反向设计"商务英语视听说"混合式教学

    研究式学习教学模式在实验心理学教学改革中的应用探索

    李孝明朱春燕余凤琼
    167-170页
    查看更多>>摘要:实验心理学作为心理学专业的核心课程之一,对培养学生的专业素质和综合能力具有重要作用.然而,当前实验心理学教学面临诸多挑战,如课程内容陈旧、教学方法单一等.本文旨在探讨如何通过研究式学习方法创新实验心理学教学,以提高学生解决实际问题的能力和创新能力.通过调整课程体系、成立实验课题组、采用案例教学法等多种措施,高校应提升学生的实验设计能力、数据分析能力和实验编程能力,进而培养具有坚实心理学理论基础和系统实验技能的创新型人才.

    研究式学习教学模式实验心理学教学改革

    社会生态系统理论视域下大学生劳动教育的发展路径探究

    程艺
    171-174页
    查看更多>>摘要:本文基于社会生态系统理论的视角,深入探究了大学生劳动教育的发展路径.社会生态系统理论强调宏观、中观、微观三个分析层面间的系统互动,对个体行为和意识具有深远影响.新时代大学生劳动教育的开展,国家和社会于宏观层面上提供政策等各方面支持,营造良好氛围;中观层面则是家校形成合力,发挥主导作用,做深做实劳动教育内容;微观层面上,大学生要树牢劳动意识,通过实践提升自身的劳动能力,深化劳动认知.

    大学生劳动教育社会生态系统理论发展路径

    基于大创项目的卓越特殊教育师范生科研素养培养现状与对策研究

    陈洁宗尽炎
    175-178页
    查看更多>>摘要:卓越特殊教育师范生是特殊教育领域的重要后备力量,提升其科研素养对未来教学改革与创新具有重要意义.本研究通过调查卓越特殊教育师范生在大创项目中的参与情况,分析科研素养培养的现状及问题,结合实际提出相应的培养对策.研究发现,大创项目有效提升了学生的科研意识和学术道德,但在跨学科协作和科研能力提升方面仍面临挑战.本文提出了多项对策建议,以期为卓越特殊教育师范生科研素养的培养提供借鉴.

    大创项目卓越特教师范生科研素养培养对策

    陶行知思想引领下的劳动教育实践研究

    孙义邢德清
    179-181页
    查看更多>>摘要:陶行知作为我国近代史上著名的教育家,他提出了"手与脑相长""劳力与劳心""行知行"等劳动教育的思想.基于陶行知的上述理念,本文提出"三级三维"教学目标和"行知行"教学策略,并构建"理实一体"教学内容和采用"三级多元"教学评价,进而更好地促进劳动教育的实践创新.

    陶行知劳动教育课程实施

    数字化背景下外国文学课程智慧教学路径探究

    石莹莹
    182-184页
    查看更多>>摘要:信息技术、网络资源与教育的融合成为当前教育发展的新趋势.响应教育部持续推进教育数字化战略要求,外国文学课程应紧紧围绕新时代高等教育高质量发展主题,以数字化技术为支撑,以智慧教学平台为依托,在教学理念、教学模式、教学方法、教学手段、教学评价等方面积极探索教学改革路径,推动高等教育的数字化转型.

    数字化外国文学智慧教学

    "三教"改革背景下高职外语教师专业能力提升策略研究

    张泉
    185-187,191页
    查看更多>>摘要:在"三教"改革的大背景下,如何提高高职外语教师的专业化水平,是当前我国高校外语教学面临的一个重要课题.本文通过对我国高等职业院校外语教师职业素质的现状进行剖析,指出了其存在的问题和成因,并从政策、高职院校和外语教师三个层面对其进行改进.希望通过本课题的研究,为我国高等职业学校的外语教学改革提供借鉴,推动高职外语教师的专业发展,提升教学质量.

    "三教"改革高职外语教师专业能力提升策略

    民办高校教师身份认同研究

    熊昌萍
    188-191页
    查看更多>>摘要:本文主要探讨了民办高校教师身份认同的影响因素及其提升路径,分析社会环境、学校管理和教师个人因素对教师身份认同的影响,并从社会、学校和教师三个层面着手,提出民办高校教师身份认同的提升路径.通过提升社会认同感、优化管理及促进教师自我发展等举措,增强民办高校教师的职业身份认同感.

    民办高校教师身份认同影响因素职业发展

    应用型本科会计数智化校企合作探索——基于松散耦合理论

    王婷
    192-195页
    查看更多>>摘要:基于松散耦合理论,本文深入剖析了应用型本科会计专业在数智化转型过程中的校企合作模式.本文首先分析了会计数智化校企合作的现状,并确立了合作的框架与目标,着重指出了课程内容必须紧密对接企业实际需求;其次提出采用创新的教学策略、共享实践教学平台、共建师资队伍、实施质量监控等方法以增强学生的实际操作技能和创新思维;再次对合作模式在促进会计教育与数智化技术融合、培育满足未来行业需求的会计专业人才方面的潜力提出了建议及展望.

    会计人才培养校企合作数智化转型松散耦合理论