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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    数学教学中如何激发学生的学习兴趣

    郑海洋
    44-44页
    查看更多>>摘要：兴趣是人对客观事物的选择性态度，是积极认识某种实物或参加某种活动的心理倾向，兴趣是调动学生积极思维探求知识的内在动力。在课堂上，学生有了学习的兴趣，就自然后了学习的积极性，课堂效益就会大大提高。而数学教学在现代社会中的作用越来越明显，数学教学在促进学生素质发展中的作用也越来越重要。每个人应掌握更多的数学知识，才能更好地适应现代社会生活。但在数学教学中，学生在幼儿园和低年级学得很有滋味，掌握知识也不怎么费力，而随着年级的上升，学习数学却越来越困难。到底是什么原因？一方面是数学内容的抽象，使数学变得难学，但更重要的是教师在传授数学知识的同时忽视了对学生进行数学兴趣的培养。

    数学教学学生兴趣激发

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    从细微处行动在赏识中养成——基于“16”目标导向的农村小学生行为养成教育研究

    诸葛静霞
    45-47页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生养成教育的重要时期，它关系到学生今后的成长。可现实中农村孩子的养成教育并没有引起学校和家庭的重视，现状不容乐观。究其原因是由于“家庭教育不力”、“学校重‘智’轻‘德’”、“家校教育脱节”，为了实现我校提出的养成教育培养目标“让每个孩子都能成为最好的自己”，笔者从“1+6目标制定，细化行为习惯的养成目标”、“言传身教，构建文明和谐的育人环境”、“日常生活，强化学生良好的行为训练”、“主题活动，搭建丰富多彩的养成平台”四方面开展了1+6的行为习惯养成教育实践研究。

    农村小学生“1+6”养成教育实践研究

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    教给学生识字方法培养学生自主识字能力

    张丽侠
    48-48,57页
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    浅谈提高小学毕业班语文教学质量的策略

    陈健
    49-49页
    查看更多>>摘要：小学语文作为国家小学教学计划的重要组成部分，是学生接触语文科目的开端，小学毕业班语文教学是小学语文教学的重点和难点，它不仅是对以前小学语文学习的总结，而且还承载着初中语文学习的重担，小学毕业班语文是连接小学语文与中学语文的桥梁，起着关键的过渡作用，其重要性不言而喻。因此，加强对小学毕业班语文教学显得至关重要。本文旨在研究我县农村小学毕业班语文教学存在的问题，针对出现的问题提出相应的解决策略，为我县农村小学教师在小学毕业班语文教学方面的进一步发展提供一条可行性思路。

    小学毕业班语文教学存在问题解决策略

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    小学五年级小数应用题教学策略分析

    陈璐
    50-50,57页
    查看更多>>摘要：小学数学学科是我国小学教学计划的重要组成部分，其对于锻炼小学生逻辑思维及判断能力至关重要，小数应用题教学作为小学数学的一部分，一直是小学数学中老师教学和学生学习的重点和难点。因此，加强对小学数学小数应用题教学的研究显得至关重要。本文旨在研究我国小学教师在小学数学小数应用题教学方面出现的问题，针对出现的问题提出相应的解决策略，为我校小学数学教师在小学数学小数应用题教学方面的发展提供一些可行性思路。

    小学数学小数应用题存在问题教学策略

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    让课改走进课堂

    董秀红
    51-51,52页
    查看更多>>摘要：新的语文课堂教学应重在培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，从而达到全面提高语文素养的目的。在课改精神的指引下，我在《黄山奇石》一课的教学中，创新性、开放性地处理教材激发了学生的兴趣，利用现代化教学手段灵活组织教学过程活跃了课堂气氛，教学方式以自主学习为主，培养了学生的自主学习能力和习惯。

    课改创新性灵活性自主性

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    探索学生心理特点提高学生学习兴趣

    杜辉
    52-52页
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    分层教学法应用于中学语文教学的思考分析

    苟存杰
    53-53,55页
    查看更多>>摘要：传统的“一刀切”的班级授课制教学方法，已经不适应现代教育的改革和发展了。新课改之后，要求老师尊重不同学生的差异，并进行因材施教的教学方法。分层次教学方法非常适合于“因材施教”的教学方法。

    分层次教学法中学语文教学

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    反思我们的语文教材

    兰廷英
    54-55页
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    活用乡土文化,激发学生学习兴趣

    李爱勤
    56-57页
    查看更多>>摘要：兴趣是我们每个人做好任何事情的关键。在美术教学中，注重对学生美术兴趣的培养和激发，是学生上好美术课的前提。农村美术教学资源丰富多彩，我们可以从校园环境、乡土人文景观、民间艺术等方面着手，努力挖掘乡土文化，使之成为优化农村美术课堂的源泉。由此，培养和激发起学生学习美术的兴趣，会使他们在学习过程中不断提升自己的审美能力和水平。

    激发起兴趣乡土教材民间艺术地域风情

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