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期刊信息/Journal information
文理导航(下旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

Wenlidh01@163.com

0451-57605776;0471-6900214

150080

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(下旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    浅析近年来数学高考题中渗透的数学思想——兼论高三数学复习指导

    陈顺华
    55页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育进程的深入发展,中学数学课程的教学方法和内容已经发生了相当程度的改变,从早先单纯对题目的讲授到如今重视系统性的思想方法的灌输.同时,中学数学教材的体例和编排都也都发生了不同程度的转变.这要求学生在学习和应考之时都要准确把握数学核心内容的变化.文章从近三年数学高考试题中的典型题目进行分析,详细阐述了其中渗透的思想方法,并对新一年的高考试题做出了合理化的预测,为高三数学复习提供一定的帮助.

    高考数学数学思想分析

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    普通高中数学"分层教学"探微

    徐娜娜
    56页
    查看更多>>摘要：高中学生对数学知识的接受能力的差异是客观存在的,在教学中采用"一刀切"的教学方法,已根本不符合现代教育的要求."分层次教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高.

    高中数学分层教学

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    论高职院校数学学习困难常见的学习心理及研究

    王劲松
    57页
    查看更多>>摘要：本文就对高职院校学生学习数学困难常见的心理障碍从学校、家庭、个人三方面进行分析研究.

    数学学习心理高职

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    小学数学教育中学生核心素养的培养途径分析

    孙明霞
    58页
    查看更多>>摘要：小学数学教学主要是培养小学生用数的关系思考问题和理解问题的能力,注重小学生的逻辑思维训练.对于很多小学生而言,数学知识是抽象难懂的.为了在小学数学教育中达到培养学生核心素养的目标,就要采取有效的教学措施.本论文针对小学数学教育中学生核心素养的培养途径展开研究.

    小学数学教育核心素养培养途径

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    特征值在数学建模中的应用

    茹正亮宋超杨芝艳杨红莉...
    59页
    查看更多>>摘要：通过应用主成分分析法处理DNA序列分类的案例,了解特征值在实际问题中的应用,加深对特征值概念的理解.

    互联网特征值数学建模主成分分析

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    创设情境对初中数学教学的积极影响

    薛立国
    60页
    查看更多>>摘要：本文针对创设情境对初中数学教学的积极影响展开了深入的研究分析,结合本次研究,发表了一些自己的建议看法,希望通过创设情境的方式对初中数学教学产生积极的影响,提高实际教学水平和教学质量,促进学生更好的成长,为学生未来的发展打下良好的基础.

    创设情境初中数学教学积极影响

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    浅谈如何培养高中生学习数学的兴趣

    黄天光
    61页
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    浅谈如何提高学生的数学审题能力

    顾群
    62页
    查看更多>>摘要：实践证明,小学数学这一学科的教学过程中,培养学生的审题能力是十分有必要的,学生只有能够独立审题并且有较强的审题能力,才能使用正确的解题方法,数学成绩才能得以提升.因此说,在小学数学的教学过程中,老师应重视对学生审题能力的培养.

    小学生数学教学审题能力

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    探索小学数学课堂小组合作学习的策略

    嘎玛央宗
    63页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是数学教学中十分常见的教学模式,但部分教师在实际的教学过程中教学方法掌握不当,一定程度上影响了合作学习的教学效果.小学数学课堂开展小组合作学习时教师要能够做好指导工作,按照一定的原则建立学习小组,合理的分工,只有这样才能够充分激发学生的学习兴趣,促进小学数学课堂教学效率的提升.

    小学数学小组合作学习合理分工教学规则教师指导

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    发挥合作学习优势,构建数学高效课堂

    苏艺能
    64页
    查看更多>>摘要：合作学习是师生共同协作、共同参与、共同探究的学习方式,在合作学习中主要通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开,让学生在活动中体会到合作的作用,有意识地引导学生参加实践活动,培养他们的实践意识、合作意识,是现代课堂教学的必然趋势.

    高中数学合作学习课堂

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