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期刊信息/Journal information
文理导航(中旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

Wenlidh01@163.com

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150080

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    基于核心素养的高中物理课外教学

    曹华
    1页
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    核心素养指导下数学教学模式的创新研究

    崔浩华
    2,5页
    查看更多>>摘要：在中职院校中,数学是一项公共基础课程.因此,在中职阶段激发学生学习的兴趣、提升学生的数学学习质量,一方面关系到学生的数学能力,另一方面也涉及到学生的综合素质水平.但是在当前的中职数学教学中,很多院校对数学教学的重视程度仍不高,无法通过有效的教学方式激发学生的学习兴趣,导致课堂教学效率一直无法提升.另外,随着新课改的提出和深化,当今社会需要的是创新型人才,为此,我们的教学模式应顺应新课改的要求作出相应变革,本文将对当前中职数学教学现状进行分析,以及找到具体的数学教学模式创新办法.

    核心素养数学教学创新研究

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    初中生数学解题错误的应对策略

    曹季锋
    3,26页
    查看更多>>摘要：初中数学学习中,学生在解题中经常会出现一些错误.实际上,觖题错误是学生接受新知识的一种尝试,它能启发学生再次思考.教师能通过学生的解题错误来了解学生对课堂知识的掌握情况,对学生的解题错误应顺其自然、因势利导,让学生参与思考、探索、讨论、尝试的过程,帮助学生学会分析、懂得辨别并理解,找出解题错误的原因,形成正确对待数学解题错误的合理策略.

    尝试数学解题方法教学资源

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    对初中数学教学的思考与探究

    陈陆生
    4-5页
    查看更多>>摘要：随着全球互联网的迅猛发展,学生获取的知识多而繁杂,很难形成系统的知识结构.因此,我国教育工作者需逐步对教育实施改革,以提高学生课堂学习的积极性与主动性,从而形成系统的知识架构.本文以初中数学教学为例,剖析其中存在的问题,进而提出相应的改进措施,以期提高初中数学教学质量.

    初中数学教学问题改进措施

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    初中数学教学中的问题及学生创新能力的培养

    丁红兵
    6,9页
    查看更多>>摘要：随着新课改教学理念在各教学阶段的不断渗透,在初中数学教学过程中,要求加强对学生创新能力的培养.但是在实际的数学教学过程中,还存在很多亟待解决的问题,本研究就对这些问题进行分析,并就如何培养学生的创新能力作进一步的探讨.

    初中数学问题创新能力

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    交互式电子白板让高中数学课堂绽放光芒

    刘雯
    7,28页
    查看更多>>摘要：交互式电子白板作为一种基于现代信息技术的先进产品,因其整合了传统教学黑板与计算机的两大优势,故不仅有助于促进传统"知识型课堂"逐步向"生命型课堂"方向的转化,且能同时为教学方式方法的创新提供一个崭新的平台,继而可以为高中数学课堂教学提供新活力,以切实促进高中数学课堂教学的良好发展.

    交互式电子白板高中数学

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    七年级数学第二课堂初探

    刘玉琴
    8-9页
    查看更多>>摘要：新课程标准中指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.开展数学第二课堂活动作为课内的补充,恰恰能起到这样的作用.本文就笔者在教学实践中开展七年级第二课堂的情况,谈点肤浅认识.

    数学课堂初探

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    浅谈初中数学课堂中的教学机智

    楼晓君
    10,27页
    查看更多>>摘要：数学是初中阶段的一门基础科目,不但影响着学生其他理科知识的学习,而且对学生的思维方式有很大影响.良好的数学课堂教育学,学生应该学到的不仅是数学知识,更应该学到数学的思维方式及数学思想方法.因此,教师在教学中就应该改变传统的教学方式,在课堂教学中不断探究新的教学模式,提升数学课堂的有效性和参与性,让学生参与其中.因此,学生与教师的交流互动过程就会变得错综复杂,一些意想不到的意外都有可能发生.这就需要教师在教学中不断反思和总结.那么如何才能提高初中数学课堂教学有效性,处理好意外情况?下文笔者将根据自己的教学实践进行探讨.

    初中数学教学机智课堂教学

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    群观点下的线性代数教学探究

    齐莲敏
    11,13页
    查看更多>>摘要：本文通过给出线性代数课程中几类矩阵与群的关系、向量与群的关系、线性方程组的解与群的关系,说明在开放教育线性代数课程的教学工作中,在群的观点下把握与进行教学,更有利于提高教学质量.

    群矩阵向量线性方程组

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    整体教学观在数学学习力提升中的应用

    秦燕
    12-13页
    查看更多>>摘要：学习力是一种数学品质,包括对数学课程知识、学习动力、潜力等内容.提高初中学生数学学习力,引入整体教学观,强化数学课堂立意要高,教学思想要综合,学习方法要多样,不能局限于一课时、一招一式的教学技巧上,而是要统筹数学知识板块及学生数学素养的全面发展,促进学生数学学习力整体化提升.

    初中数学整体教学观学习力

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