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期刊信息/Journal information
文理导航(中旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

Wenlidh01@163.com

0451-57605776;0471-6900214

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呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的,面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要,经国家新闻出版总署批准,从2010年1月起,新推出一本刊物,名为《文理导航》,国内统一刊号为:CN15-1355/G4,国际标准刊号为:ISSN1674-2575。邮发代号16-76,16-98,16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    小议冷冻电镜技术对生物分子成像发展的影响

    邹文康
    74-75页
    查看更多>>摘要:冷冻电镜技术已经成为解析生物大分子结构的强有力手段,并且在相关领域取得瞩目的成绩.介绍了冷冻电镜的基本原理以及发展历程,最后对冷冻电镜的发展应用进行了初步的探讨.

    冷冻电镜透射电镜高分辨结构

    新课程背景下高中生物有效性教学的设计策略分析

    陈晶晶
    76页
    查看更多>>摘要:近年来,我国的新课程改革不断深化,教育体制发生了很大的变化,新课程对各个学科的教学标准不断提高,要求发展学科的有效性教学,高中生物得到了越来越多的重视.然而现行的高中生物的教学模式还存在着很多的问题,大大降低了高中生物的教学效果,我们需要创新符合新的教学理念的教学方法,改革生物课堂,才能真正实现生物的有效性教学.本文将对高中生物的教学方式创新进行讨论,探析新课程背景下的高中生物有效性教学策略.

    新课程改革高中生物有效教学策略

    新课标下中学生物校本教研的实践与思考

    何积强
    77页
    查看更多>>摘要:课程改革的成败关键在教师,只有教师切实转变教育教学行为,进一步提高自身业务水平,课程改革才能得以顺利实施.在校本教研中促进研究型生物教师的成长与发展,需要充分发挥"自我反思","同伴互助"和"专业引领"三种基本力量.

    课程改革教师专业化发展

    浅谈高中生物的生活化教学方式

    侯兰
    78页
    查看更多>>摘要:高中生物是高中教学体系中的重要组成部分,为了提高生物学科的教学质量,教师创新教学模式、转变教学理念、探索有效的教学策略,来帮助学生高效地学好生物是非常有必要的.作为一门与生活紧密联系的学科,采用生活化教学方式,将有利于学生深入理解、探究高中生物知识.本文主要对高中生物教学进行分析研究,探究怎么样在高中生物课堂上实现生活化的教学模式.

    高中生物教学策略生活化分析研究

    试论新课程改革下学案在高中生物自主学习中的运用

    苏瑞勋
    79页
    查看更多>>摘要:高中生物学习一方面是理论知识,另一方面是生物实验.在生物实验中,学案同样发挥着举足轻重的作用,首先利用学案的预习功能帮助学生在实验之前了解实验目的、实验要求、实验步骤、需要将记录的实验数据以及可能的实验结论.其次利用学案的自主学习引导功能,可以极大地在实验中培养学生的动手能力.最后利用学案的鼓励性,鼓励学生积极自主学习,从而在实验中主动探索发现,获得实验知识的同时,也培养了实验兴趣.

    新课程学案高中生物自主学习

    远程教育资源在生物教学中的应用探究

    张进文
    80页
    查看更多>>摘要:远程教育资源在初中生物教学中的运用,让生物教学质量得到了提升,基于此,本文从远程教育资源的现状入手分析,对其在农村生物教学中的应用进行多方面的研究.

    远程教育生物教学应用探究

    高中生物呼吸作用和光合作用解题策略

    张育萱
    81页
    查看更多>>摘要:在高中生物课程教学过程中,生物的呼吸光合作用是高中生物课程的重要组成部分.生物实现呼吸和光合作用是尤为重要的新陈代谢形式,更是当前高中生物课程的重要考点,此种知识相关题型通常具备较强的综合性,更是学生在学习过程中的重点难点.基于此,笔者针对高中生物呼吸作用和光合作用解题策略展开探究,以期能够为学生的该知识点学习提供可参考理论依据.

    生物呼吸作用光合作用高中解题

    基因工程的发展前景

    杨淙博
    82,86页
    查看更多>>摘要:本文通过分析基因和基因工程,从动物、植物、保护生物多样性等多个方面对基因工程应用的价值展开研究,探讨基因工程的发展前景,以供参考.

    基因工程基因技术发展前景

    以人为本理念下班主任的教育探究

    高成峰
    83,91页
    查看更多>>摘要:以人为本,科学发展是新课和素质教育的深刻内涵,也是当前学生教育与管理的重要指导思想.全面坚持以人为本的理念,就是把学生放在教育和管理的中心环节上,赋予学生更多的自我管理、自我发展、自我提高的权利,让学生积极的参与到班级教学与管理工作中,充分的激发学生的主观能动性,切实的提高高中班级管理的实际成效.本文笔者就当前高中班主任的教学与管理工作,结合自身的工作经验和思考,谈谈新时期如何在以人为本的理念下提高高中班主任的工作成效.

    以人为本班主任主动性发展模式

    中职教师职业倦怠的原因及应对策略

    王珊珊
    84,98页
    查看更多>>摘要:职业倦怠是指个体在体力、精力和能力上都无法应付外界的要求而产生的身心疲劳与耗竭的状态,主要表现在生理方面、心理方面和行为方面.中职教师职业怠倦产生的原因主要有社会、学校等外部影响因素,以及与中职教师本身性格、能力、个人经历和心理状态相关的内部影响因素,因此,要想有效地解决中职教师的职业倦怠问题,也需要社会、中职学校和中职教师个人三方面的共同努力.

    中职教师职业怠倦原因应对策略