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期刊信息/Journal information
物理实验
物理实验

吴思诚

月刊

1005-4642

wlsybj@nenu.edu.cn

0431-85099569

130024

长春市人民大街5268号东北师范大学内

物理实验/Journal Physics Experimentation北大核心
正式出版
收录年代

    活性靶时间投影室的技术概述

    葛浩煜许金艳李奇特边佳伟...
    1-13页
    查看更多>>摘要:时间投影室是广泛用于高能核物理实验径迹成像的探测器,近些年来经过改造后多用于低能核物理实验.小体积、大的能量动态范围以及近 4π的可探测立体角范围,使时间投影室具备完整重建三维动力学的功能.时间投影室工作腔室中填充的气体既被作为探测器的工作介质,同时又被当作靶材料,即为活性靶时间投影室.为实现上述功能,可在探测器结构中引入微结构气体放大器,并在数据分析中引入三维径迹重建算法.本文阐释了活性靶时间投影室的工作原理,分析比较了其相对于传统固体靶的独特优势,概述了活性靶时间投影室结构设计所涉及的技术,包括场笼的设计、工作气体的选择原则、气体倍增技术以及读出技术,最后介绍了数据分析流程及方法,重点介绍了噪声分离、径迹识别和物理参量提取步骤.

    时间投影室活性靶径迹重建

    本科量子物理实验课程探索

    陈丽清吴媛尹亚玲刘金梅...
    14-21页
    查看更多>>摘要:近 20 年,国际量子科技取得重大进展,在未来科技发展中占据重要地位.因此,在物理专业本科实验教学中设置量子物理实验,让学生深入理解微观量子物理基本原理,掌握一定的量子前沿技术非常必要.华东师范大学物理学专业自主开发量子物理本科实验教学仪器和虚拟仿真实验,在物理学专业拔尖班开设量子物理实验,取得了优异的成果.本文详细介绍了华东师范大学量子物理实验课程设置以及实施过程,分析开展相关本科量子物理实验的可能性及其普及性,为全国高校开设量子物理实验课程提供参考.

    量子物理实验真空场测量海森堡不确定关系引力波测量演示实验量子光源

    多学科交叉融合背景下的人体血压和血管弹性实验

    陈明东黄晓东李潮
    22-27,33页
    查看更多>>摘要:如何解决目前大学物理实验教学中存在的问题,提高复合型人才的培养效果,是多学科交叉融合背景下人才培养需要解决的问题.基于多学科交叉融合的物理实验教学能够激发学生学习物理的兴趣,培养学生的核心竞争力.本文以人体血压和血管弹性实验为例,详细地介绍了多学科交叉融合背景下的物理实验教学的教学设计、教学组织、考核方式、评价方法等.

    多学科交叉融合特朗普制核心竞争力血压血管弹性

    全国大学生物理实验竞赛(创新)自选类比赛的思考与总结

    何九宁邓邦林田荣刚刘双...
    28-33页
    查看更多>>摘要:全国大学生物理实验竞赛(创新)自选类比赛为学生提供了在物理实验领域展现创新和实践能力的宝贵机会,通过自主设计和搭建实验装置克服了传统仪器的"黑匣子"式教学的缺点.以作品"三维电场和磁场分布的测定与分析系统"为例,从研读比赛细则标准、确定选题角度、构思参赛作品、装置设计与搭建、体现特色和亮点等方面出发,总结了参加自选类比赛的经验,为参加此类赛事的选手高效且有针对性地完成参赛作品给出建议.

    大学生物理实验竞赛(创新)教学改革可视化

    第21届亚洲物理奥林匹克竞赛虚拟实验第1题的介绍与解答

    刘丽飒惠王伟张春玲王槿...
    34-41页
    查看更多>>摘要:介绍了 2021 年亚洲物理奥林匹克竞赛的虚拟实验题目"悬臂梁弹性",给出了竞赛组织者公布的标准解答与软件实际操作结果.微悬臂梁传感广泛应用于纳米材料的力热性质检测,本虚拟实验模拟了各种抖动因素对微悬臂梁传感的影响,利用单层和双层微悬臂梁实现了对纳米结构应力、温度、分子吸附力的检测,对国内相关虚拟仪器设计、中学竞赛以及大学虚拟实验教学具有借鉴意义.

    微悬臂梁纳米传感器亚洲物理奥林匹克竞赛虚拟实验

    可变光阑对高斯光束衍射特性分析

    郭明浩李阳光杜霜蝶付佳芳...
    42-46页
    查看更多>>摘要:可变光阑作为常见的光学器件,广泛应用于光束整形和空间滤波.根据可变光阑的工作原理可知,其通光孔是多边弧形而非圆形,这导致当光束经可变光阑衍射时,近场会出现齿状光斑.本文对可变光阑的近场衍射图像进行了实验测量,并且采用 Matlab对多边弧形的衍射特性进行了理论仿真,理论仿真结果与实验观测结果一致.

    可变光阑近场衍射高斯光束

    拉伸法制备微纳光纤的设计与研究

    陈思雨陈宗强孔勇发
    47-51,58页
    查看更多>>摘要:微纳光纤通常采用光纤拉锥法制备.对原有装置进行改进,增加电机和控制器搭建火焰加热电机拉伸法制备微纳光纤的实验平台,实现了微纳光纤的自动化制备.探究了光纤直径与拉伸距离、拉伸速度、火焰高度等的关系.理论推导出单侧拉伸过程中锥区直径与拉伸长度的关系,通过对不同速度下锥区形状的测量,解释了拉伸速度影响光纤直径的原因.

    微纳光纤拉伸法锥区形貌

    素养导向下物理实验教学的创新路径

    徐立海
    52-58页
    查看更多>>摘要:从物理学科核心素养的 4 个维度阐述了实验教学的创新方向,并结合对实验教学的思考和实践,从教具改进、现代技术、感知体验、思想方法、问题设计、知识应用 6 个方面探究了物理实验教学的创新路径.这些创新方向和路径可以通过具体的实例来实施,例如静摩擦力教学、楞次定律教学、牛顿第三定律教学等.通过创新物理实验教学,可以培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的科学素养和综合能力.

    核心素养物理实验教学创新路径教具改进

    义务教育阶段物理实验方法研究及其启示

    彭柳婷陶扬邢红军
    59-63页
    查看更多>>摘要:为了更好地开展义务教育阶段物理实验教学,对物理实验方法进行了研究.根据物理实验过程,可将物理实验方法分为实验操作方法和数据处理方法.通过梳理《义务教育物理课程标准(2022 年版)》中学生必做的物理实验,归纳其所蕴含的实验方法,并在此基础上总结各物理实验方法的内涵和意义,以期为物理实验教学及研究提供借鉴.

    物理课程标准物理实验方法义务教育