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未来英才
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半月刊

未来英才/Journal Future Talent
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    基于师生良性互动模式下中学班主任管理初探

    谢斌辉
    31页
    查看更多>>摘要：随着我国教育领域的改革,素质教育理念的推行,越来越重视在班级管理与教学过程中师生之间构架良好沟通桥梁.师生之间进行互动,这样的班级管理模式有助于构建良好的班级管理氛围,促进教学效率提高.本文就此问题,基于师生良性互动模式下,中学班主任管理方面进行探究.

    师生良性互动中学班主任管理

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    试析高中物理教学中的科学本质教育

    胡科
    32-33页
    查看更多>>摘要：对于科学素养,其作为当前高中基础教育中的重要内容,在其中,科学本质教育是培养学生科学素养的重要成分.因而在现阶段高中物理教学中,教师要能够在培养学生科学素养上予以足够的重视.但是在实际中,多数教师在对科学本质概念上缺少一定的认识,进而使得其在物理教学中不够重视科学本质教育.基于此,本文就对高中物理教学中的科学本质教育的现状进行探讨,并提出相关的对策,以期能够更好的在物理教学中开展科学本质教育.

    高中物理科学本质教育教学现状实施对策

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    高中数学课堂教学中的问题及对策

    郭静
    33页
    查看更多>>摘要：在课程改革级时代发展的背景下,时代和学生对数学教学提出了更高要求.《高中数学课程标准》中提到:"中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一.这些过程是数学思维能力的具体体现,有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断,数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用".而思维能力的培养往往出现两种误区,其一过分注重数学解题的过程步骤,忽略其本质的思维品质与方法,其二在数学思维品质的培养过程中过分的给予"自由"给学生,导致学生无从下手,似懂非懂.

    高中数学问题对策

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    如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化

    靳羽
    34页
    查看更多>>摘要：在小学的教育过程中,数学教育的重要性占有较大的比例,应注重对小学生的培养,在教学的过程中,不断的渗透对数学文化的教育,不仅能提高小学生的思维能力,还能激发他们对数学的潜在能力.老师在平常的教学过程中,要多利用数学工具对小学生进行讲解,并带领他们认识这些工具的发展历史,这些工具具有哪些文化底蕴.使数学文化自然而然的融入到课堂中去,让小学生能够认识到数学拥有哪些魅力,实现数学文化的真正的价值.这不仅可以使教学水平的提升,而且还可以达到双赢的目的.我们学习数学,不仅仅是学习课本中的那些加减乘除,还要知道数学的发展史,它在我们生活中具有的地位,通过不同角度的对学生们进行讲解,可以最大程度的提高他们对数学文化的认识.本文主要分析了如何很好的在数学课堂中渗透数学文化的方法,我们进行了一系列探讨.

    小学数学课课堂数学文化如何渗透

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    师生互动在小学语文教学中的有效运用

    陈慧慧
    35页
    查看更多>>摘要：语文教育作为一门基础性学科,除了可以对学生的实际生活运用产生重要影响之外,对于学生人生观价值观的形成,也有很大的促进作用.在小学语文教育阶段,为了实现更好的课堂教学效果,小学教师应当注重课堂上的互动性,让学生能够理解语文教学的真正目的.本文将以小学语文教学中的师生互动作为切入点,探讨如何提升学生的主动性,获得更好的语文教学效果.

    小学教育语文学习课堂互动教学方法

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    论主动探究下的小学数学教学策略思考和应用

    马志景
    36页
    查看更多>>摘要：随着人类社会的不断进步,我国的教育制度也在不断完善,当前在新课程改革的背景下我国推行素质教育,素质教育更注重学生的全面发展,学生的自主学习能力、主动探究能力、创新意识和动手能力在素质教育下必须要具备的.小学生要想学好小学数学,提高接受数学知识的能力,就要转变教学方式,让他们由被动的学习变为主动学习,去自己去摸索、探索,去创新.

    主动探究小学数学教学策略创新

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    关于纸材料在小学美术教学中应用的分析

    候秀秀
    37页
    查看更多>>摘要：小学美术学科中经常需要借助一些材料来帮助学生开展美术创作,美术材料是锻炼美术思维的物质基础.本文以美术材料中的纸材料为主题,在分析纸材料在小学美术教学中存在问题的基础上,提出了纸材料教学应用从生活经历出发、课堂授课需引起学生兴趣、运用纸材料的多种艺术形式创作等教学应用策略,希望能够为小学美术教师在运用纸材料开展教学时提供一些借鉴.

    纸材料瓦楞纸剪纸手撕纸

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    生命教育理念下低年级数学有效教学策略研究

    冷艳玲
    38页
    查看更多>>摘要：在低年级数学教学过程中,教师采取生命教育理念,能够更好的提升自己的内在,从而培养出懂得建设自己完整生命意义的学生,为学生提供轻松的环境.采用生态化教学方式也能够提高教育层次.所以就要求在小学数学教学中构建生态课程,将生态学理论和新课程指标进行结合,构思新的实践方案,建立好良好的师生关系,对小学生进行知识的体验式熏陶,建立起学习数学的兴趣和提高学习数学的效率.下文就简要对此加以分析和论述.

    数学教学生命教育理念策略

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    小学语文阅读教学浅析

    刘应慈
    39页
    查看更多>>摘要：新课标指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶."读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重又放出了它的异彩,受到了越来越多的专家和教师的追捧.阅读教学过程应是学生、教师和文本之间对话、交流的过程.在阅读教学中构建和谐课堂,要体现人文精神.

    小学语文阅读教学思考能力

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    教师在小学语文阅读教学的主导作用

    刘琳
    40页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的主要内容之一,起着极为重要的作用.在教学过程中真正发挥教师的主导作用,主要表现在两个方面:一引导学生利用工具书,扫清阅读时的字、词障碍,查找资料对所学课文时代背景有全面了解,通过阅读批示理清文章条理,找出疑难问题.二在学生学习过程中,引导学生主动阅读,探索语言文字的内涵,通过反复阅读,揣摩作者所表达的思想感情,悟出自己的独特感受,体验和理解.

    语文课堂阅读教学主导作用

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