期刊,文学教育（中） 2022年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文学教育（中）

主　　编：王先霈

出版周期：月刊

国际刊号：1672-3996

电子邮箱：wxjy2005@126.com

电　　话：027-67868288

邮政编码：430079

地　　址：武汉市华中师范大学校内

文学教育（中）/Journal LITERATURE EDUCATION

正式出版

收录年代

应对男孩危机的湖湘文化教育途径

张雅晴何湘

156-158页

查看更多>>摘要："男孩危机"本质上是一场教育危机,主要表现在意志、审美、体质等方面,是多种因素共同作用下形成的结果.而湖湘君子文化根植于湖湘大地,具有鲜明的地域特征,集中体现了吐旧纳新、兼容并包的湖湘文化精髓,蕴含了丰富的湖湘教育资源.以教育为基点,男孩教育与湖湘君子文化的碰撞,某种意义上能够对优秀传统文化的弘扬、经世致用学风的体会以及社会角色意识的培养起到积极影响.学校和家庭作为男孩教育的两大主要场所,探讨其间湖湘君子文化融入男孩教育的路径可能,亦具有实践意义.

关键词：

男孩危机湖湘文化君子教育家庭教育学校教育

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人本主义学习观对基础教育改革的启示

王瑶纯

159-161页

查看更多>>摘要：人本主义学习观强调以人为本,注重学习者已有经验的作用以及潜能的发挥.本文通过对人本主义学习观的基本观点的分析,探寻我国目前基础教育改革的创新途径和新方法.

关键词：

人本主义基础教育基础教育改革罗杰斯马斯洛

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中西部地区海洋教育实践路径探索

李佳新

162-164页

查看更多>>摘要：当前,我国海洋教育的发展呈现较为明显的区域发展不平衡情况,沿海及台湾区域的海洋教育整体表现出较好的发展态势,但我国中西部地区的海洋教育发展仍不乐观:欠缺推进海洋教育发展的政策、中西部地区国民海洋教育意识薄弱、环境制约海洋教育实践活动开展、海洋教育师资力量匮乏等等.因此本文就中西部地区海洋教育的实践样式进行探究,通过结合新的科技手段让中西部地区海洋教育的实践样式更加丰富,破解我国中西部地区海洋教育发展不足的问题,加快推进海洋教育体系建设,力求我国海洋教育发展的区域平衡与优化.

关键词：

海洋教育海洋意识海洋知识

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试析《般若波罗蜜多心经》法月译本

高九东

165-167页

查看更多>>摘要：东天竺僧人法月在唐旅居近二十年,起初作为医僧在"三余之间"译成第一部汉文广本《心经》,而后在将要离唐归国之时对其进行了重译,前后两译本有一定的差别,学界普遍认为后者更优.法月译本《心经》研究目前还是一个薄弱的环节,文章对法月两译本的记载进行了简要考证,并着重分析前后两译本文本之间的差别.

关键词：

法月《般若波罗蜜多心经》译本比较

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翻译改写理论视域下的电影字幕翻译

徐永莉

168-170页

查看更多>>摘要：随着全球化速度的加快,中国与世界的联系越来越紧密,不同文化之间相互交融,电影作为一种有效传递价值观和认知体系的有效工具也受到了广泛关注,而字幕翻译作为电影的一部分,其相关研究也激起了越来越多人的兴趣.本文以电影《我和我的祖国》为例,从改写理论的意识形态和诗学作为切入点,分析和探究二者对该电影的字幕翻译的影响以及译者具体采用的翻译策略,希望本文能够为今后从改写理论角度分析翻译现象的人们提供一些有益的帮助.

关键词：

改写理论意识形态诗学字幕翻译

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纽马克的翻译类型学对读者反应的关照

张玉凌

171-173页

查看更多>>摘要：本文尝试通过对比和实例分析纽马克的翻译类型学中对读者反应的关照,分析发现尽管纽马克并没有像奈达那样强调读者反应,但他在其文本类型学中还是不可避免地关注了读者反应,即便是在表情文本的翻译中,对读者反应的关注也是重要的一个方面.在表情文本、信息文本、感染文本的翻译中,对读者反应的关注度依次递增.中国经典文学作品外译承担对外介绍中国文化、提升中国文化软实力的重要使命,因此中国经典文学作品兼具表情文本和感染文本特征,在外译中要将语义翻译和交际翻译相结合,强化对读者反应的关注,力求使读者有动于中,以实现其宣传功能.

关键词：

纽马克翻译类型学读者反应

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中国现当代文学发展的反思与探索

张志宏

174-176页

查看更多>>摘要：由于人们对伟大文学作家以及文学作品的渴望,在历经百年的文化沉淀和历史发展之后,出现了不计其数的中国新文学大师.然而中国现当代文学在发展过程中,缺乏超越性、理想性、精神性的问题始终无法得到有效解决,这些问题的解决途径主要取决于文学大师创作的作品是否能够彰显文学灵魂.因此,本文主要针对中国现当代文学的发展现状以及存在的问题进行全面反思,结合时代特征,探索中国现当代文学未来发展方向,为中国现当代文学的发展提供一些思路和借鉴.

关键词：

中国现当代文学新文学大师文学创作文学创新

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