期刊,文渊（高中版） 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

小学语文教学中学生朗读能力的培养策略

刘爱华

620-621页

查看更多>>摘要：由于在小学语文教学中针对学生的朗读能力还有很多的缺陷,促使着从事小学语文教学的老师要改变自己的教学风格,不断强化学生们的朗读能力,它不仅可以让学生们更深刻的领悟课文要讲的含义,对学生们的写作能力也是一种培养,进而提升学生的语言表达能力.现在对于这一问题的解决,经过多方面的探讨,人们提出了一系列的策略.

关键词：

朗读能力小学语文

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小学语文高年级深入阅读教学模式初探

左妍妍

621页

查看更多>>摘要：随着学生阅读积累途径和方法的丰富,阅读意识的增强,群文阅读正在成为学生的阅读常态,学生的阅读能力得到了较大提升,促进了学生阅读品质的形成,持之以恒的高效阅读,使我们坚信学生的阅读兴趣依旧浓厚,阅读收获不再薄弱.本文笔者立足自身教育教学实践,具体探究了小学语文高年级深入阅读教学的有效模式.

关键词：

小学语文高年级深入阅读教学模式策略

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查看更多>>摘要：语文是学生学习生涯中必不可少的一门科目,而作文学习是语文学习的重要组成部分.学生的作文水平检测学生的语言组织能力和书面表达能力的一个有效途径.通过作文水平的提高,学生的思维能力也能得到锻炼.但在我国当下的语文教学实践中,作文教学一直是一个难点.尤其在小学阶段,学生由于受年龄的限制,各方面发展并不是很成熟,理解能力、认知能力都存在很大不足,对语文学习尤其是作文学习的程度都比较浅,给小学语文教师进行作文教学带来了很大的阻碍.因此,小学语文教师在此种情况下,应当积极采用新型的教学方法.由此,作文分类指导教学应运而生.本文基于此,主要介绍了我国在当下的小学语文作文教学中存在的问题,并提出了几点关于在小学语文的教学实践过程中创新作文分类指导教学的具体实施策略.

关键词：

小学语文作文分类指导教学创新策略

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初中语文自读课阅读教学初探

戴丽敏

622页

查看更多>>摘要："部编本"语文教材的主编温儒敏指出:分清教读课和自读课两种课型,教读课老师讲为主,自读课就放手让学生自主阅读.两种课型不同,功能也有不同,配合进行,才能更好地完成阅读教学.因此,语文自读课课型教学策略的研究及实践就有极其重要的现实意义.那么,到底该如何实施语文自读课的教学呢?其实只要仔细研读新教材,就能发现编者已为我们做出了明确的指导,笔者以七年级下册的《一棵小桃树》为例,初步谈谈初中语文自读课阅读教学的几点策略:一、善于利用单元导语,二、善于利用阅读提示,三、善于利用课文旁批.

关键词：

自读课阅读教学单元导语阅读提示课文旁批

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浅论小学语文写作技巧教学和运用

加香萍

623页

查看更多>>摘要：小学语文学科不仅帮助学生们了解和认知世界,而且让学生们通过语文学习中的语言表达技巧来以口头或书面的形式表达自己的所思所想.写作是小学语文学习过程中十分重要的一环,但对于学生而言,往往难以通过写作来表达自己的思想与情感,一方面是由于缺乏写作锻炼,而另一方面则是由于缺乏一定的写作技巧.下文中,我将结合自身的教学实际,与大家分享将写作技巧运用于日常教学中的实践经验和心得.

关键词：

小学语文写作教学写作技巧教学方法

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小学语文作文指导教学反思及措施管窥

李丽萍

624页

查看更多>>摘要：新的课程标准改革以来,小学语文作文受到越来越多的关注,作文是小学语文教学的关键内容之一,在小学语文教学中占据着重要地位.但是在小学语文的教学实践中,作文教学存在着许多问题,对小学语文的教学质量和效率产生了很大的影响.因此,教师需要及时对作文教学进行反思,找寻教学实践中存在的问题,并结合目前存在的问题进行探究,从而达到提高教学质量的目的.本文通过分析目前小学作文教学的现状,并根据教学实践中存在的问题,积极找寻改善措施.

关键词：

小学语文作文指导改善措施教学反思

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小学语文想象作文教学策略

叶栋梁

624-625页

查看更多>>摘要：本文围绕小学语文想象作文教学策略的研究成果,从想象作文的内涵,培养想象作文的写作能力,在研究中发现在想象作文的教学过程中存在着教师理论知识基础不牢,教学方式古板不灵活等问题.建议在今后的研究中可以从社会对教育的要求和家庭教育等因素对想象作文教学策略制定的影响做进一步探究.

关键词：

小学语文:想象作文教学策略

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在朗读中提高低年级学生语文素养的方法初探

牛妮

625页

查看更多>>摘要：核心素养教学理念提出以来,如何通过朗读教学提高学生语文素养,成为摆在当下教师面前的首要问题.低年级语文阅读教学中,教师巧妙实施朗读策略,围绕我校的语文教学与校本课程,进行了在朗读中提高低年级学生语文素养的方法初探.

关键词：

小学语文朗读指导语文核心素养

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初中语文阅读教学的有效性策略探析

董春晖

626-627页

查看更多>>摘要：语文是一门实践应用性极强的一门学科,在初中课程中占据着十分重要的地位,而语文课程中的阅读教学不仅在中考中占据可观的分数,同时也能帮助学生拓宽视野和提高他们的各项能力.因此,初中开展有效的语文阅读教学是目前教师的首要任务.本文先阐述了目前我国初中语文阅读教学的现状,然后又对初中语文阅读的有效性策略与初中语文阅读教学有效性的实施展开讨论,并提出个人见解.

关键词：

初中语文阅读教学有效性策略

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小学语文阅读教学有效性之策略

樊自新

626页

查看更多>>摘要：在小学语文中,阅读是非常重要的一部分,阅读能力的养成对帮助学生学习知识,抒发内心情感,发展自我思想以及形成良好的能力都有很积极的作用.如何解决阅读中存在的问题,如何提升小学阅读教学的有效性是每一位小学语文教师值得思考和解决的问题.本文将对小学语文阅读教学有效性策略展开论述,并提出自己的一些观点.

关键词：

阅读教学阅读习惯课外阅读

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