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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    浅析如何在初中历史教学中培养学生的自主学习能力

    汤春花
    180页
    查看更多>>摘要：教学改革思想要求教师更新在课堂中的教学状态,推动学生主动完成学习,提升学生在课堂学习中的自主学习意识,要充分发挥学生的主体作用,让学生积极参与课堂内的教学活动,培养学生的交流和互动能力,引发学生主动探索知识,挖掘学生在课堂内的学习潜力.因此,初中历史教师要尝试应用新鲜的教学手段,实现上述教学目标,教师要整合教学资源,结合实际情况,构建有效课堂推动历史课堂的进步和发展.文章中分析和介绍了初中历史课堂学生自主学习能力的培养策略.

    初中历史自主学习培养方法探索

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    初中英语游戏教学法初探

    刘丽华
    181页
    查看更多>>摘要：对于初中阶段的学生来说,游戏教学是一种非常有效的教学方法.通过游戏不仅能提高学生的专注力,还能改变英语课堂的教学氛围.最重要的是改变英语知识的理论性、枯燥性,使英语课堂"活"起来,从而有效提高学生的学习效率.因此,将游戏教学法应用于教学实践中就显得尤为重要.以下,本文将通过对英语教学法的描述并应用实例对初中英语游戏教学法进行探究.

    游戏教学法初中英语探究

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    浅谈史料在初中历史教学中的运用

    王顺宏
    182页
    查看更多>>摘要：史料在初中历史教学中占据着重要的地位.随着中国基础教育阶段新课程改革的不断深化,越来越多的初中历史教师更加注重在实际教学中利用史料进行教学.依托于史料的教学内容不仅能够让历史课堂变得生动有趣,吸引学生注意力,同时也能够为学生展现课本中未涉及的内容,帮助其扩展知识的层次.作为初中历史教师,在实践教学中应当注重史料的运用.因此本篇文章将主要探讨史料在初中历史教学中的运用,以期望为广大的初中历史教师提供一定的教学经验.

    史料初中历史教学实践内容创新

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    微课在初中化学教学中的应用分析

    宁志华
    182-183页
    查看更多>>摘要：目前,微课教学已经成为教育教学领域的首选方法.微课教学具备语言简洁、短小精悍的特征,短时间内赢得了广大师生的认同.并以构建高效的课堂教学为基础,不断拓宽应用范围.微课的特点在容量和教学主题上都有所体现,其开放性较广,适应性强,初中化学同样可以借助微课开展课堂教学.在实际的课堂教学中,微课取得了一定的成绩,并为同类课程的开展提供了有意义的借鉴.

    微课初中化学应用

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    网络技术在初中英语教研中的运用

    吴赟吴红梅
    183页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,如何提高学科教学的质量和促进教师专业成长,已成为一线教育者在深入思考的课题.英语是一门外语性学科,学生们学习此学科的难度较大,这就要求学校及老师加强对教研工作的重视度,通过有效的教研助力老师的教学,让学生轻松快乐的学习英语学科.本文以初中英语教研为研究中心,对传统教研的问题及网络技术支持下英语教研的优势进行了探讨,并对常用的初中英语教研网络技术及运用建议进行了分析.

    初中英语教研网络技术

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    小学三年级语文课堂中"情景教学"的应用探讨

    张菊菊
    184页
    查看更多>>摘要：传统的教课方式主要体现的是老师的主导地位,学生没有参与感.随着新课程改革如火如荼的进行,各年级各阶段的教学方法也在逐步改革,逐步完善.新课程教学理念强调关注每一位学生,一切为了每一位学生的发展.如何适应新课改理念改进语文教学方法,如何让自己的教学方法能够促进每一位学生的发展,是每位老师都应该思考的重要问题.

    三年级语文课堂情景教学

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    浅谈小组合作在初中物理教学中的重要性

    周训全
    184-185页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的大背景下,初中物理教学中运用小组合作教学成为教师提高教学质量,开拓学生自主性学习的有效教学模式之一.小组合作教学是以小组合作学习为课堂教学常规组织形式的教学形式,这种教学模式避免了传统的以"教师"为中心的知识灌输式教学的弊端,可以充分调动学生学习的主动性.

    小组合作初中物理重要性

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    浅析小学数学教学中如何培养学生的思维能力

    周遵进
    185页
    查看更多>>摘要：在小学数学的教学过程中,教师不仅仅需要传授学生相应的知识,同时还要将数学学习方法传授给学生,培养学生的数学思维能力.在教学过程中,教师需要注重培养学生的逻辑思维,培养学生思维灵活性和创造性,并且提高学生的学习兴趣.在小学阶段,学生已经开始接受较为系统化的数学教学,但是小学生的思维能力、学习方式和知识结构都具有较强的可塑性,因此,如果教师可以抓住这一特点,并且加以利用,则可以有效提高学生的数学学习能力,同时培养学生的逻辑思维能力.

    小学数学思维能力培养

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    初中英语课堂教学中当堂反馈方法的应用探讨

    余建峰
    186-187页
    查看更多>>摘要：英语作文初中阶段的主要学科之一,对同学们的学习成长和发展都具有重要影响.因此,教师应注重对英语课堂教学进行优化和创新,提高教学有效性,使同学们能够在教师的带领下,逐步形成良好的英语学习意识,掌握英语学习的方法,提高学习质量和效率,并在学习的过程中深入地认识到英语和汉语学习的差别.

    初中英语当堂反馈方法应用策略探究

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    如何让初中语文课堂充满活力

    杨美云
    186页
    查看更多>>摘要：紧随当今新课程的不断改革以及经济社会的不断发展,让初中语文课堂充满活力是每一位初中语文教师的任务,如果教育者想要使初中语文课堂充满活力,那么作为初中语文教师应积极更新自身的教学方法,优化教学质量,调动学生在语文课堂上的学习积极性,从而营造一个和谐高效的氛围,充分发挥学生的主体作用,有效地进行师生互动,为同学们制定有针对性的教学计划,使学生能够积极参与老师的课堂.

    初中语文课堂教学方法探究活力课堂

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