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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    初中语文情景剧表演促生"理想课堂"的实践

    陈立平
    416页
    查看更多>>摘要：理想的语文课堂应该是具有生命力、扎实且有效的课堂,而为了能够为初中生塑造出一个"理想课堂",本文则对初中语文情景剧表演展开了实践探讨,希望以此来有效优化初中语文教学课堂,让学生得到更为全面的发展与提升.

    初中语文情景剧表演理想课堂

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    试议小学班级管理中如何构建和谐的师生关系

    次仁曲珍
    416-417页
    查看更多>>摘要：小学阶段,学生正处在身心发展的重要时期,班主任对学生的学习成长具有很大影响.班主任的举止言行、精深的学问、友好的态度、儒雅的修养、高尚的人格、浓厚的教学兴趣皆会成为学生所观察、所模仿的对象.因此,在这个时期,班主任要努力与学生之间建立和谐的关系才能让学生得到良好的发展.本文探讨了如何创造和谐的师生关系,从而促进学生的全面发展.

    师生关系和谐构建

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    合作互助促进发展——小学语文教学中小组合作运用策略研究

    李杰
    417页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是教育改革发展的一种创新教学方法.在小学语文教学中运用小组合作,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的团队合作精神,实现教学高效,同时对学生的全面发展具有促进作用.本文探讨了在小学语文教学中如何运用小组合作学习,以此来提高教学水平,促进学生发展.

    小学语文小组合作

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    新课程标准下小学道德与法治有效性教学研究

    刘丽明
    418页
    查看更多>>摘要：科学技术的日新月异,促进基础教育的改革与发展.国家教育部明确规定:按照国家相关规定2016年义务教育阶段的小学思想品德教材由旧版的《品德与生活》,改为《道德与法治》,教材名称发生了变化,直接关系着教科书主题与教学内容的相应的调整.新课程标准下,教师需要掌握充分教科书内容及教学大纲和教学目标,与时俱进,转变教学观念,紧跟时代步伐,有效向小学生渗透道德与法治知识,使道德与法治知识与学生的健康成长同行,有助于小学生身心健康发展.那么,新课程标准下小学道德与法治教学,应该从哪些方面来提升其有效性教学呢?本文探讨了新课程标准下小学道德与法治有效性教学.

    新课程标准小学道德与法治有效性教学

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    信息技术环境下小学计算课有效教学的策略研究

    王英华
    418-419页
    查看更多>>摘要：计算教学是小学数学教学的主要组成部分,是学生未来发展必备的知识,直接影响着数学基础知识及基本技能的掌握,是学生的观察、记忆、意识、思维等能力发展的需要.素质教育的推进,新课程标准对计算教学的目标、难度、训练强度及方法相应的进行了调整;科学技术的飞速发展,信息技术已经走进课堂,新课标强调运用现代信息技术,尤其是考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响.因此,有效运用信息技术,深入挖掘潜在因素,有助于促进小学数学计算课的有效教学.

    信息技术小学计算课有效教学策略

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    小学道德与法治学科核心素养教学的有效性研究

    张宝英
    419页
    查看更多>>摘要：新课程标准的颁布,《道德与法治》教材与以往的思想品德课单一的品德培养不同,提高了法治教育的层面,把法治教育置于同等重要的地位,这样,道德与法治课教学的育人价值得到进一步强化.根据多年教学经验及当前道德与法治教学现状,探讨小学道德与法治学科核心素养教学的有效性,创新教学策略,适应素质教育教学全面改革的需要,提高课堂教学效率.

    小学道德与法治核心素养有效性

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    小学数学互动教学实施与智慧教育作用分析

    邹校晴
    420-421页
    查看更多>>摘要：随着我国科技力量变得越来越雄厚,科技的作用也已经在人们生活中的点点滴滴得到彰显,甚至在教育教学事业中也发挥了它的优势.小学阶段作为学生学习生涯的一个重要阶段,是培养学生学习思维的黄金时期,如果将现代化的教学模式与科技进行结合将会对学生的教育起到很好的优化作用.接下来本文将对小学数学互动教学实施与智慧教育的作用进行研究分析.

    小学数学互动教学智慧教育教学作用

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    小学道德与法治课教学生活化研究

    赵立波
    420页
    查看更多>>摘要：生命离不开衣食住行,根植于生活,生活由于存在无数的鲜活生命而大放异彩."小学道德与法治教学要密切联系小学生的思想和社会生活实践,遵循学生的心理特点和认知规律,循序渐进地讲述有关道理."(道德与法治课程标准)生活需要教育,教育源于生活,以生活为归宿.从这一层面说,道德与法治课堂本来就是教师和学生共同拥有的一个生活世界,五彩缤纷,体现着生活的意义和生命的价值.正如陶行知先生所说:"教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育."因此,构建一个多彩多姿的教学课堂,使学生深入社会生活,是小学道德与法治教学改革的必然.

    小学道德与法治生活化

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    小学数学"智慧课堂"构建途径探讨

    汤见英
    421页
    查看更多>>摘要：数学,作为一门重点文化学科,在初级教育阶段是非常关键的.数学知识与人们的日常生活有着密切联系,也是研究现代科学的必要工具.在小学数学教育阶段,智慧课堂构建成了如今教育界的研究命题,智慧课堂将信息技术与课堂教学模式进行整合,既能够丰富数学课堂教学内容,活跃课堂气氛,同时还能够激发学生的积极性,推动学生参与课堂活动与自我思考,有利于提升整体数学教学质量与学习效果,本文就如何构建小学数学"智慧课堂"展开讨论.

    小学数学智慧课堂构建途经

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    论小学数学生态课堂"对话式教学"的实践与思考

    贾志华
    422-423页
    查看更多>>摘要：在我国的教育体系中,之所以要开设数学课程,主要是让学生学习相关的数学理论和解题方法,并锻炼学生通过掌握的数学知识和方法,应用到人们的实际生活中,解决生活中的问题和烦恼.现代的小学数学教学,提倡生态课堂"对话式教学"的形式,这种教学形式是建立在相互尊重、信任、平等及互助之上的,不仅可以构建出良好的师生关系,而且有利于提升数学课堂的活力,实现课堂教学的有效性和高效性.

    小学数学生态课堂对话式教学实践

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