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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    谈小学高效课堂构建策略

    陆学珍
    372-373页
    查看更多>>摘要：随着我国基础教育的不断改革和完善,创新形势下的课程标准已经逐渐落实,相比于以往的教育机制,新课程标准更加关注学生的发展能力,鼓励教师根据学生的特点开展教育活动,进而全面提高我国的教育质量和教学效率.小学数学新课标要求在数学课堂教学中,改变以往教学中教师的一言堂,教师创设有意义的数学情境,尊重学生的主体地位,引导学生合作探究,把以往的"默默无声"变成"各抒己见","别动接受"变成"主动探究",教师营造宽松民主的课堂氛围,激发学生的学习动机,让学生灵感的火花在数学课堂上飞扬.

    小学数学高效课堂策略

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    关于如何构建小学数学高效课堂的探究

    白旭
    373页
    查看更多>>摘要：新课改给小学数学教学工作带来新的挑战和改革机遇,面对新课改要求和传统小学数学教学模式的不足,我们应该辩证看待教学改革之路.构建高效课堂需要教师掌握学情,制定针对性的教学方案,满足学生的学习需求.下文分析了小学数学教学中构建高效课堂的方法,以期全面落实新课改提出的教学目标.

    小学数学高效课堂教学策略

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    浅谈农村小学作文教学研究与思考

    范红转唐慧霞
    374-375页
    查看更多>>摘要：对当下小学阶段的教学来看,语文学科的受关注程度是非常高的.在展开语文教学时,必须要对作文教学予以重视,这是提升学生综合素质的主要途径.从农村小学的现状来看,对写作教学产生影响的因素是较多的,必须要对此展开全面分析,寻找到切实可行的应对之策.本文主要针对农村小学作文教学展开深入探析,针对教学中出现的问题提出有效的教学措施.

    农村小学作文教学分析研究

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    浅谈情感教学在高中语文教学中的有效应用

    周雪丽
    374页
    查看更多>>摘要：当前时期,新课改工作正稳步推进,在展开教育教学工作时应该要将情感教育予以有效落实.在高中阶段,语文学科中蕴含浓郁的文化,要通过具体的语言将情感态度予以凸显.为了使得情感教学能够有序展开,在组织课堂教学的过程中,教师应该要引导学生对语言文字进行反复阅读,将隐藏在文字背后的情感呈现出来,这样方可使得学生掌握大量的语言知识,学习能力也会得到大幅提升.本文主要针对高中语文教学中如何展开情感教学进行深入探析,通过情感渗透来使得学生形成良好的语言感知能力,教学效率、教学质量有大幅提升,让学生的综合素质有切实提高.

    情感教学高中语文教学应用分析

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    初中生物教学中如何激发学生学习的兴趣

    赵雪
    375页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的提倡,初中的生物逐渐受到人们的重视,成为学生们必须学习的课程.湖中学生初次接触到生物课程的学习,生物学科的学习对于他们而言难度比较大,所以,为了帮助学生们高效的学习生物,必须激起他们对生物学科的兴趣,提高他们的综合素养.在这篇文章当中,主要提出了激起初中学生学习生物兴趣的方法,拿与分享给大家,作为借鉴参考.

    学习兴趣初中生物素质教育

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    高中物理开展生活化教学的对策研究

    陈会娥
    376-377页
    查看更多>>摘要：随着当代科学技术的飞速发展,在高中物理的教学领域发生翻天覆地的变化.传统的黑板式教学逐渐被淘汰,加之计算机互联网技术的不断兴起,多种新型教学模式逐渐走进人们的生活.且近几年教育部号召开展生活化教学,渗透着教学的各个领域.教师通过生活化教学,教学内容贴近生活,开阔学生视野,对于物理定义,实验步骤,得出结论等方面进行细致讲解.且生活化教学使高中物理教学变得更加多元化、灵活化,成为未来物理教学中不可或缺的教学方式之一.本文接下来就将围绕如何在高中物理中开展生活化教学进行探析和阐述,希望以此给教师们提供更广阔的教学思路,并加强教师们对新事物新技术新方法的尝试.

    高中物理生活化教学对策研究

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    初中数学中直觉思维能力培养的策略

    张超
    376页
    查看更多>>摘要：在初中阶段学生的数学教学中,培养学生的数学思维能力、优化学生的数学思维品质十分关键.其中包括数学的逻辑思维与直觉思维,数学的创造性是在直观思维的基础上进行发展的,但是在我国传统的教学中,教师大多更加重视学生的逻辑思维的培养,直觉思维的培养长期被忽视,使得中学生在数学的学习过程中很难体会到思维的真正乐趣,从而逐渐丧失对数学的学习兴趣.本文主要从教师的角度出发,围绕初中阶段学生知觉行动思维能力的培养作出贡献.

    直觉思维初中数学

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    解析化归思想在高中数学教学中的应用

    苏丽娟
    377页
    查看更多>>摘要：本文首先介绍化归思想的概念及原则,通过具体案例具体分析来进一步讲解这种思想在解题中的运用,最后提出教师如何在高中数学教学中应用化归思想,让学生熟练掌握并运用化归思想进行习题解答,不断提高数学素养.

    化归思想高中数学数学思维

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    开展分层教学,实现因材施教——探索高中数学分层教学的有效实施方案

    李叆铭
    378页
    查看更多>>摘要：在高中阶段仍然按照传统的教学模式进行教学,背离了高中新课改引导式教学的宗旨,不能让学生养成良好的学习习惯,也不足以快速高效提高学生数学成绩,还有可能会因为高中数学学业负担加重而给学生造成厌学心理.基于此,笔者以开展分层教学,实现因材施教——探索高中数学分层教学的有效实施方案作为选题,分析了实施分层教学模式,全面提高课堂教学的质量的具体策略.

    高中数学分层教学实施策略

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    朗读训练,小学语文课堂的法宝

    邓桂英
    379-380页
    查看更多>>摘要：琅琅的读书声,往往是我们提及"校园"这个词时,脱口而出的一句话,它也成了美丽校园的一张明信片.在小学语文的教学生活中,教师应该给予学生适当的时间进行朗读训练.在如何做的问题上,教师不仅可以基于生活经验,也可以赠送给学生"多彩的背包",还可以以讲台作舞台,绽放绚丽的舞姿.在教师良好的朗读训练之下,学生将会收获一笔贯穿一生的财富,将会在学习的乐园中享受"一览众山小"的恣意.

    朗读训练生活经验朗读方法

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