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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    翻转课堂在初中生物学教学中的应用研究

    何有根
    406页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断深入,传统的初中生物教学模式弊端逐渐暴露了出来,已经无法满足学生在学习和发展上的需求,而翻转课堂的提出却转变了许多传统教学当中的局限性,使得课堂更为有效.本文先阐述了翻转课堂在中学生物教学中的应用现状与问题和基于知识构建的中学生物翻转课堂设计,然后又对中学生物翻转课堂学习自觉性和参与性展开讨论,并提出个人的见解.

    翻转课堂初中生物课堂教学应用研究

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    微课在初中语文课堂教学中的运用研究

    李洪涛
    407-408页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,教师可利用微课提高学生的学习效率,让学生更好地参与教学活动.微课具有短小精悍、具象直观的特点,以视频形式为主,教师可将教学重点制作成视频,让学生在课后反复观看,加深理解,增强学习效果.基于此,本篇文章对微课在初中语文课堂教学中的运用进行研究,以供参考.

    微课初中语文课堂教学运用措施

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    方程教学在小学数学教学中的应用分析

    胡欣
    407页
    查看更多>>摘要：由于小学数学教学过程中,方程教学作为非常重要组成部分.教师通过合理应用方程教学,小学生可以系统性了解数学思想.如果教师在教学时,没有注重合理应用教学方法,会导致学生会对方程思想存在抵触情绪,不利于学生理解所学习的数学知识,并影响了数学课堂教学效果.为了有效提升小学数学课堂教学效率,本文将详细分析小学数学教学中应用方程教学相关措施,并结合小学生和数学教材内容,不断优化数学教学方案,希望有效提升小学数学课堂教学质量.

    小学数学应用分析方程教学

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    浅谈小学数学课堂教学的策略

    李磊
    408页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生对数学知识的启蒙,如何让学生充分的掌握小学知识,使其在起跑线上就能处于领先位置,那就必须把握好课堂教学.我觉得小学数学课堂上应该具有:知识性化,生活性化,趣味性化,信息化这四个特点,只有将这四个特点有机的联系在一起,发挥到最大化,才能达到课堂教学的目标.

    知识性化生活性化趣味性化信息化

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    小学科学益智课堂教学中小组探究活动的设计与指导

    李穆心
    409页
    查看更多>>摘要：小学科学课程不同于其他课程,它是一门以实验、操作为基础,以学生常见的事物和现象为主要研究对象,以学生的生活为媒介,将科学研究和实际生活紧密联系起来的一门综合性学科.只有通过学习、实践、反映、创新和创造性的掌握教材,小学科学课堂才会发生质的变化.

    小学科学课堂教学有效性益智课堂探究

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    关于初中数学教学中方程函数思想的渗透研究人教版

    李小波
    409-410页
    查看更多>>摘要：初中数学是初中重要的科目之一,而初中方程函数教学是初中数学中的重要内容,提高初中生的数学计算能力至关重要,也是学好初中数学的关键所在,为以后更深奥的数学知识的学习打下坚实的基础.初中数学中的方程函数教学是数学中的重中之重,教学好方程函数,培养初中生准确、迅速的数学计算能力,提高初中生数学计算能力.本文结合自身实际教学,对初中数学课堂情况进行分析,对实际情况进行分析,研究初中数学方程函数教学思想的渗透策略.

    初中数学教学方程函数思想渗透

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    基于初中数学一次函数教学设计与思考

    马梦蝶
    410页
    查看更多>>摘要：在新课程改革稳定发展的背景 下,多种新兴教学模式融入各个阶段教学当中,提高课堂教学效率,为学生的学习提供有力帮助.其中在初中实际开展一次函数教学时,由于此环节难度相对较高,而且具有一定的抽象化,导致学生在学习时受多种因素影响.因此,初中数学教师需要注重教学设计,并注重反思,优化教学方案,为学生提供优质的学习环境.基于此,本文主要分析了一次函数教学设计要点,并阐述了几点思考.

    一次函数思考初中数学教学设计

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    核心素养视角下小学班主任的专业化发展

    林海琴
    411页
    查看更多>>摘要：在全新的时代背景 下,社会对于教师职业的要求不断提高,专业化已然成为衡量个人职业胜任力的核心标志.小学班主任作为学生成长道路上不可或缺的人物,是班级的灵魂,应具备强大的专业化能力,为学生提供更加全面的教育指导服务.在核心素养教育大环境下,要推动小学教育的长足进步,落实素质教育,就要把推动小学班主任专业成长作为重中之重,引领小学班主任走上专业化发展道路,培育更多的国家栋梁.

    核心素养视角下小学班主任专业发展

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    小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考

    卢凤萍
    411-412页
    查看更多>>摘要：在新课改的影响下,教育课堂的重新建立成了现在小学教师主要的教学任务之一,在全新的教学模式下,很多传统教学模式中存在的弊端得到了解决,使得原有的教学模式的固定模式被打破,也使得师生关系有了更进一步的密切发展.各种在教学课堂中的实践情况表明,小学教学课堂中高频率的师生交往互动,可以有效提高学生接受知识的效率,以及对相关数学知识加深印象.本文将针对小学数学生态课堂中师生交往互动的问题做出讨论研究.

    小学数学生态课堂师生交往互动

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    核心素养下如何有效构建初中数学高效课堂

    罗霞
    412页
    查看更多>>摘要：传统数学教学模式下,教师以简单的为学生灌输知识为目标,不仅学生难以产生浓厚的学习兴趣,也不利于对学生数学核心素养的培养.当前要求初中数学教师形成正确的教学观念,加强对学生应用能力、思维能力的培养,对此需要着力于课堂,转变教学方法,在课堂中为学生提供更多思考与探索的机会,这样才能提升课堂效果,提升学生的数学核心素养.

    初中数学高效课堂核心素养

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